🎉 Nous avons le plaisir de vous annoncer que, cette année encore, notre Faculté connaît un grand succès avec un nombre d'inscriptions record, ce qui en fait la première Faculté de l’Université en nombre d’étudiantes et étudiants ! 📊 Les dernières statistiques de l’Université de Genève révèlent que plus de 2843 étudiantes et étudiants ont choisi de rejoindre notre Faculté. Chacune et chacun d’entre vous contribue à la diversité, à la richesse et au dynamisme de notre communauté universitaire. Ces chiffres témoignent de l’attractivité de nos programmes et de la confiance que vous nous accordez pour accompagner votre parcours académique, professionnel et personnel. Quel meilleur témoignage de la vitalité de notre faculté, qui célèbrera ses 50 ans en 2025 ? 🙏 Un grand merci à toutes et tous – étudiantes, étudiants, collaboratrices et collaborateurs – de faire vivre et rayonner notre Faculté ! 🔗 Lire l'article dans le Journal de l’UNIGE : https://lnkd.in/ez_T3qCX
Info
Bienvenue sur le site de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FPSE) de l'Université de Genève. La Faculté comprend: - la Section de psychologie : sciences affectives, sciences cognitives, psychologie clinique, développement de l’être humain (de l’enfance jusqu’à la vieillesse), psychologie sociale, psychologie de la santé, psychologie environnementale; - la Section des sciences de l’éducation, spécialisée dans les domaines de l’analyse de systèmes éducatifs, la formation des adultes, l’éducation spéciale, l’enseignement/apprentissage et les didactiques; - l’Unité TECFA, spécialisée dans les technologies de formation et apprentissage. La FPSE propose: - 3 bachelors (psychologie, sciences de l'éducation: orientation éducation et formation, sciences de l'éducation: orientation enseignement primaire) - 11 masters (psychologie; logopédie; neurosciences; sciences de l'éducation: approches psychoéducatives et situations de handicap; sciences de l'éducation: analyse et intervention dans les systèmes éducatifs; sciences de l'éducation: formation des adultes; pédagogie spécialisée, orientation éducation précoce spécialisée; Master of Science in Learning and Teaching Technologies; maîtrise interdisciplinaire en droits de l'enfant; enseignement spécialisé; enseignement primaire).
- Website
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https://www.unige.ch/fapse/
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- Branche
- Hochschulen und Universitäten
- Größe
- 1.001–5.000 Beschäftigte
- Hauptsitz
- Genève
- Gegründet
- 1975
Updates
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Félicitations 👏 aux 643 diplômées et diplômés 🎓 de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FPSE) de l'Université de Genève qui ont reçu leur diplôme ce week-end. Au total, la FPSE a remis: - 340 bachelors (165 bachelors en sciences de l’éducation et 175 bachelors en psychologie) - 262 masters (72 masters en sciences de l’éducation et 190 masters en psychologie) - 41 certificats complémentaires (sciences de l'éducation et psychologie) - 35 doctorats ont également été remis à cette occasion. #studentlife #vieetudiante #diplomes
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Intéressé-e par la formation des adultes ? Vous souhaitez vous former pour mieux accompagner des personnes en formation ou pour acquérir des compétences dans ce domaine? Ne manquez pas la séance d'information de la Formation continue - Université de Genève pour en savoir plus sur les CAS et DAS en Formation des adultes, des formations auxquelles contribuent plusieurs membres de la Formation des adultes – Université de Genève. 👇
Vous cherchez à acquérir des ressources théoriques solides tout en développant des compétences en analyse, conception, animation et évaluation de dispositifs de formation? Les CAS et DAS en Formation des adultes sont des programmes uniques qui vous proposent un parcours modulaire et flexible, combinant expertise académique et pratique professionnelle. Que vous soyez formateur/trice, consultant-e, responsable de formation, ou professionnel-le en gestion des ressources humaines, orientation ou insertion professionnelle ou encore dans l’accompagnement d’un public en formation, ces cursus vous permettront de faire évoluer vos méthodes, enrichir vos conceptions et renforcer votre impact. Rejoignez-nous le 3 décembre 2024 pour découvrir comment ces formations peuvent soutenir votre développement professionnel et ouvrir de nouvelles perspectives! Inscription obligatoire et plus de renseignements à cas-das-fa@unige.ch Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE
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📣 Symposium "Éveil de l'âme aujourd'hui. Trois voix en hommage à Charles Baudouin" Ce symposium célébrera le Centenaire de l'Institut International de Psychanalyse et de Psychothérapie Charles Baudouin et est organisé en collaboration avec les Archives Institut Jean-Jacques Rousseau et la Haute école de travail social - HETS-Genève. Psychanalyste et écrivain, pacifiste engagé, Charles Baudouin (1893-1963) a également enseigné au sein de l’Université et de l’Institut Rousseau, ancêtre de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. 📆 23 novembre 2024 🕘 de 9h à 17h15 📍 Uni Mail - salle S150 (ou en visioconférence) 🔗 https://lnkd.in/dCh22zHg Lien d'inscription : https://lnkd.in/dwGzNRVd ou par mail : secretariat.iipb@gmail.com
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📢 Conférence : Deuil et mélancolie à l’ère digitale La mort et le deuil sont désormais façonnés par les opportunités posthumes offertes aux morts d’influencer la vie actuelle d’une manière inédite. L’impact psychologique et sociologique des morts «en ligne» et de la «technologie du deuil» commence seulement à être compris. En s’appuyant sur la conceptualisation du «deuil originaire» de Derrida, la Prof. Alessandra Lemma nous suggère que le deuil est un processus interminable qui nous met au défi de préserver en nous-mêmes l’altérité de l’objet perdu. Les outils que nous utilisons pour le deuil doivent être évalués avant tout par rapport à ce processus psychologique et fondamentalement éthique. La conférence en anglais, traduction simultanée disponible. Gratuit, mais inscription obligatoire auprès du Réseau francophone des thérapies basées sur la mentalisation (RF-TBM) : mentalisation@unige.ch 🗓 mercredi 27 novembre 2024 🕕 18h15 📍 Uni Dufour - auditoire U300 👩🏫 Conférencière : Prof. Alessandra Lemma, discutant : Martin Debbané 🔗 https://lnkd.in/eRCnG3wj #Conférence #Deuil #Technologie #Psychologie #RFTBM #mentalisation
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🔍 Nouvelle étude sur le fonctionnement social chez les jeunes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) L’Unité de Psychologie Clinique des Situations de Handicap de l’Université de Genève a récemment mené une étude pour identifier des profils de fonctionnement social chez des adolescents et jeunes adultes avec un TSA, en utilisant une approche multiméthode. Cette approche permet de capturer les différentes facettes du fonctionnement social, qui varie selon le contexte. Par exemple, nos interactions diffèrent entre un cadre professionnel et amical. 📊 Participants * 49 individus autistes (12-30 ans) sans déficience intellectuelle * 60 individus non autistes comme groupe témoin 🎯 Objectifs * Comprendre les difficultés sociales des personnes autistes * Explorer l’impact des problèmes de santé mentale sur le fonctionnement social 🔑 Résultats principaux * Identification de deux profils de fonctionnement social chez les individus autistes, représentant différentes manières de gérer le coût des interactions sociales. * Les variables mesurant le fonctionnement social sont touchées de manière différente selon les profils et avec une intensité variable. * Distribution distincte des problèmes de santé mentale au sein des profils, suggérant une association importante entre santé mentale et difficultés sociales. 💡 Implications cliniques Cette étude souligne la nécessité de concevoir des interventions et des systèmes de soutien adaptés aux profils distincts de difficultés sociales des personnes autistes, en tenant compte non seulement de la diversité des difficultés sociales, mais aussi des problématiques de santé mentale associées. 👉 Lire l'article : https://lnkd.in/evTSawNz #Autisme #Recherche #ApprocheMultiméthode #FonctionnementSocial #TSA Julie Husmann, Clémence Feller (Bruttin), Laura Ilen, Maude Schneider
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🌟 Journée d’études à l’occasion de la sortie du nouveau numéro de la revue Raisons éducatives ! 🌟 Ce numéro intitulé “Entre éducation engagée et émancipation empêchée: involution, dévolution, révolution” étudie comment les questions d’engagement ou de révolution institutionnelle se sont transformées dans la formation des enseignant·es ou dans l’agir des personnels d’éducation et de formation. 📚✨ 🔍 Au programme de la journée, trois tables rondes portant sur : * La citoyenneté envers et contre les républiques * Les craintes morales, les résistances éducatives * Secouer l’institution de l’intérieur Les chercheur·es dont les textes seront introduits par des participant·es de l’École doctorale en sciences de l’éducation explorent ces thèmes à travers des perspectives didactiques, historiques, sociologiques et transversales. 📖 🗓️ 15 novembre 2024 🕗 de 9h45 à 16h10 📍 Sciences III, salle 0019 (matin) & Sciences II, salle 223 (après-midi) Quai Ernest-Ansermet 30, 1205 Genève 🔗 https://lnkd.in/dutPEJHs Le numéro de la revue est en libre accès : https://lnkd.in/dREnHgwm #Éducation #Formation #Engagement #RaisonsÉducatives
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📣 Une exposition à ne pas manquer ! Réalisée par des étudiantes, dont certaines de la FPSE, dans le cadre du cours "Comprendre et combattre les préjugés" et du programme Horizon académique, cette exposition montre par l'image diverses facettes liées au sexisme et au harcèlement sexuel. À voir aux Bains des Pâquis jusqu'à la fin de l'année !
12 novembre | 11h00 | Bains des Pâquis : vernissage de l'expo photos Université | Diversité: le sexisme sous nos yeux. En 2017, le mouvement #MeToo a permis une prise de conscience du sexisme et des violences subies par les femmes. Comment le sexisme se manifeste-t-il aujourd’hui ? Quelles en sont les conséquences ? Que peuvent faire les femmes et les hommes pour le combattre ? Dans le cadre d’un atelier-reportage encadré par le photographe Denis Ponté, les étudiantes du cours « Comprendre et combattre les préjugés » et du programme « Horizon Académique » ont travaillé par l’image, diverses facettes liées au sexisme et au harcèlement sexuel. 7 étudiantes –Shivani Berry, Anaïs De Morais, Seyhun Eroglu, Isabel Guillinta, Anna Guliaieva, Andrea Rodriguez et Alicia Semon – expriment leurs points de vue sur ces questions sous la forme de séries photographiques. Cette exposition s’inscrit dans le cadre du cycle d’expositions « Université | Diversité » dont elle est la 4e édition, et dans celui de la « Semaine des Droits humains ». Elle contribue à la campagne de sensibilisation « Pour une Uni bienveillante » ainsi qu'à celle du 25 novembre "violences sexistes et sexuelles: finissons-en!". L'exposition sera en place aux Bains des Pâquis jusqu'à la fin de l'année. En partenariat avec : Bains Des Pâquis; Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE; Programme Culture et savoirs (activités culturelles de l'UNIGE); Programme Horizon académique et la Semaine des Droits Humains. Université de Genève + d'infos: https://lnkd.in/eh_A5Cc2 © Anna G. ( Parle moi) #UniversitéDiversité #ExpositionPhoto #SexismeSousNosYeux #MeToo #HarcèlementSexuel #PourUneUniBienveillante #ViolencesSexistes
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🎧 BOUGER OU SCROLLER, COMMENT TROUVER L’ÉQUILIBRE ? C'est le sujet du dernier épisode du podcast de la Fondation Sport for Life dans lequel le professeur Edouard Gentaz donne des pistes sur nos habitudes et les conséquences du scrolling, sur comment retrouver l'équilibre entre écrans et exercice physique et comment réapprendre le goût de l'effort. Bonne écoute ! Et merci à la Fondation Sport for Life pour l'interview 🙏 🔗 https://lnkd.in/eqEBRbnh Université de Genève ADEPSY Alexandre Ahr #Podcast #BienEtre #Santé #Sport #Scroller #Écrans #Éducation #Parents
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🧩 Une étude de l’Université de Genève, effectuée en collaboration avec des chercheurs britanniques et équatoriens, révèle les défis des familles équatoriennes face à l’autisme. Menée sur 767 familles en Équateur, cette étude met en lumière les obstacles pour obtenir un diagnostic d’autisme et accéder aux services de soutien nécessaires. Principaux Résultats : - Détection précoce : Les familles commencent à suspecter un développement atypique entre 6 et 48 mois, consultant un professionnel dans les six mois suivants. - Obtention du diagnostic : La plupart des enfants reçoivent un diagnostic avant 48 mois, nécessitant souvent la consultation de quatre professionnels ou plus. - Expériences des familles : Sentiments négatifs au moment du diagnostic dus à un manque d’information et de soutien post-diagnostique. - Soutien en Ligne : Les familles utilisent Internet pour le soutien mais souhaitent des informations accessibles et des programmes de formation pour les parents. La famille élargie joue un rôle crucial dans le soutien. Recommandations : - Formation des professionnels de santé pour un diagnostic plus précoce et précis. - Amélioration de la coordination des services pour simplifier le processus diagnostique. - Augmentation des services et de l’accès aux informations pour aider les familles à naviguer dans le parcours diagnostique et post-diagnostique. 👉 Lire l'article : https://lnkd.in/d76CieY9 #Autisme #Recherche #Santé #Équateur #Diagnostic #SoutienFamilial Paulina Buffle Thalia Cavadini Maria de Lourdes Ortega Cristina Armijos Patricia Soto Edouard Gentaz Laura Crane
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