Beitrag von biqx GmbH

Gestern und heute läuft die #loscon24, das jährliche Treffen der lernOS-Community. Simon Dückert hat mit der lernOS-Idee eine große Bewegung ausgelöst, die selbstgesteuertes Lernen unterstützt. In der Community entstehen stetig neue lernOS-Leitfäden, die jeder kostenlos nutzen kann. Dabei sind die lernOS-Leitfäden immer nur eine Anregung, ein möglicher Weg, den man allein oder mit anderen zusammen gehen kann, wenn man sich weiterentwickeln will.   Und gerade dieses Vorschlagen eines möglichen Weges macht den Unterschied zu den vielen anderen fremdgesteuerten Lern-Settings. Lernende werden bei lernOS als selbstgesteuerte Menschen betrachtet, die allein entscheiden, was und wie sie sich etwas erarbeiten. Dabei fällt auf, dass sich viele in Lernzirkeln verabreden, um gemeinsam besser zu lernen. Und dieses selbstorganisierte kollaborative Lernen ist etwas grundsätzlich anderes, als eine in einem Seminar angeordnete Gruppenarbeit!   LernOS wertet Lernende auf, traut ihnen zu, es selbst zu schaffen, und bietet mit den Leitfäden eine orientierende Unterstützung an. Aus meiner Sicht eine vorbildliche Haltung, die zum Maßstab für alle Bildungsorganisationen werden sollte.  

Eine der größten Herausforderungen in #Maintenance und #Service ist sicherlich der #Fachkräftemangel. Da der ohne Nachwuchs in technischen Berufen nicht verschwinden wird, sind mein Kollege Nico Swienty und ich diese Woche selbst aktiv geworden und haben einen Workshop für 13 Aachener Schülerinnen gestaltet, die sich für Technik interessieren. Das ganze fand im Summercamp "Das #MINT Abenteuer für die Ferien" bei 3WIN Maschinenbau GmbH statt. Tolle Initiative, Sabine Bergs und Dagmar Wirtz 👏 Ich war schon etwas aufgeregt zu sehen, wie das oculavis Escape Game wohl ankommen würde, das wir eigentlich für die Unterstützung von #ChangeManagement Initiativen in Unternehmen entwickelt haben und nicht unbedingt für Kinder gedacht ist. Aber es wurde schnell klar, dass die pfiffigen Mädchen die Rätsel mit Hilfe digitaler Tools genauso schnell und gut lösen konnten, wie erfahrene Techniker oder Manager das machen. Meine zentrale Erkenntnis: Über den Fachkräftemangel reden bringt nicht so viel, man muss etwas tun, wenn man Veränderung möchte. Insofern sind solche Initiativen wie das Summercamp eine wirklich tolle Sache, die ich gerne unterstützt habe.

𝗩𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗻𝗼𝗰𝗵 𝗻𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗯𝗲𝗸𝗮𝗻𝗻𝘁 𝘂𝗻𝗱 𝗲𝗶𝗻𝗲 𝗿𝗶𝗰𝗵𝘁𝗶𝗴 𝗴𝘂𝘁𝗲 𝗜𝗱𝗲𝗲! 💡📣 Alte Technik, die für einen selbst nicht mehr brauchbar erscheint, kann für jemand anderen ein echter Gewinn sein. Deshalb haben wir unsere ausgesonderte Büro-Technik über die Initiative Das macht Schule gespendet. An den Mindeltalschulen in Bayern erhalten unsere Geräte eine zweite Chance und werden sinnvoll weiterverwendet, um die Schülerinnen und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, tolle Dinge zu lernen und umzusetzen. Ein kleiner Beitrag für uns – eine große Wirkung für die Bildung! 🙌 Vielleicht haben auch Sie ausgediente Technik, die noch einen Unterschied machen kann? #nachhaltigkeit #technikspenden #profitabelwachsen

Fit für die Generation Alpha?! Vor ca. einer Woche endete das 9. deutsche Ausbildungsforum, kurz „DAF“, der AUBI-plus GmbH. Ich blicke auf spannende und inspirierende Keynotes und Workshops zurück. Die Generation Alpha ist die nachfolgende Generation der „GenZ“. Zugerechnet wird, wer von 2010 - 2025 geboren wurde oder wird. Was ich vom „DAF“ mitgenommen habe? • die „junge Generation“ ist gar nicht so anders wie wir denken - sie spricht manche Bedürfnisse, wie Lob und Anerkennung, einfach direkter an. • wir sollten versuchen weniger in Generationen-Schubladen zu denken. Eine Generationenübergreifende Zusammenarbeit ist für alle Beteiligten effektiv. • Agile Arbeits- und Denkweisen helfen uns bei der Anpassung an die aktuellen Gegebenheiten. Der Arbeitgeber der Zukunft geht mit der Zeit und versucht auf die Bedürfnisse der junge Generation bestmöglich einzugehen. • Offenheit, Transparenz und eine nicht zu ausgeprägte Umsorgung sind der Schlüssel zum Erfolg - Fit für die Generation Alpha! Wie macht ihr euch fit für die neue Generation?

Aktuell spricht das lernOS-Kernteam, insbesondere die Leitfaden-Teams, darüber, wie die Lernpfade im Web sinnvoll strukturiert dargestellt werden können. Ziel: Alle interessierten Menschen finden zum einen schnell den für sie passenden Leitfaden, weil sie immer zu Beginn eine kurze Zusammenfassung der Ziele und Inhalte finden, und dann ist auch im Leitfaden alles sinnvoll strukturiert. Die Leitfäden werden von engagierten Menschen aus der Community kollaborativ geschrieben. Inzwischen haben wir so viele tolle Leitfäden, dass es einfach einmal Zeit wird, so ein bisschen "aufzuräumen". Simon nennt das Ganze übrigens High-Level-Struktur. Es wird also richtig gut. Wir halten euch auf dem Laufenden. #lernOS #Lernpfad #Community

Wenn du eine Zeitmaschine hättest, in welche Epoche der Bildungsgeschichte würdest du reisen?Diese Frage wurde mir in einem Interview für unser Online-Magazin gestellt, als ich als Geschäftsführer beim öbv – Österreichischer Bundesverlag begonnen habe. Am liebsten würde ich in die Zukunft reisen! Ich bin sehr gespannt darauf, wie in einigen Jahren oder Jahrzehnten unser Bildungssystem aussieht. Wie Kinder dann lernen werden, ob es noch Frontalunterricht gibt, welche Bildungsmedien wir verwenden werden. Aber auch, ob wir es schaffen, die Digitalisierung sinnvoll ins Schulsystem zu integrieren, echte Bildungsgerechtigkeit zu schaffen und die Freude am Lernen zu stärken. Ich bin da hoffnungsvoll! Nicht ganz ernst gemeint, aber: Spannend wäre es, wenn das mit der Zeitmaschine auch geht, Hogwarts zu besuchen. Den magischen Büchern mit sich bewegenden Bildern und veränderlichen Inhalten sind wir durch neue Technologien ja schon ein bisschen nähergekommen. Zum Beispiel gibt es Systeme wie Studyly, die jungen Menschen individuell auf ihren Lernfortschritt zugeschnittene Erklärungen und Aufgaben anzeigen. Oder Bücher, die man mit unserer Quick Media App scannen kann und sofort dazugehörige Videos, Audios & Co angezeigt bekommt. In der magischen Welt sind physische und virtuelle Lernumgebungen nahtlos verschmolzen – vielleicht werden sich auch unsere Bildungsmedien dahin entwickeln. Möglicherweise wartet dort ja noch mehr Inspiration für die Bildung der Zukunft auf uns! #WirLebenBildung #BleibNeugierig

Berufsmarketing beinhaltet nicht nur das Vermarkten der Lehrstellen - es beginnt weitaus früher und geht auch nach der Erstausbildung weiter. Wir werden von Kindesbeinen an auf verschiedensten Ebenen beeinflusst 💡 Und mit der ganzen Informationsmenge, mit welcher ein erwachsener Mensch täglich konfrontiert wird, verliert man schnell den Überblick. 👀 Ich bin gespannt auf das Webinar und freue mich auf spannende Inputs u.a von Jo Dietrich & Benedict Kurz

Zur Ki Debatte empfehle ich meines Buch: MIT KI ZU LEIDENSCHAFTLICHER BILDUNG - EIN MANIFEST - Beltz-Verlag. Dort vertrete ich die These, dass wir KI zur Entlastung von Routineaufgaben und für personalisiertes Lernen nutzen können, um dann mehr Zeit für die eigentlichen pädagogischen Aufgaben zu haben: Die Entdeckung und Förderung von Talenten und Neigungen! Je mehr Zeit wir hinter Bildschirmen verbringen desto wichtiger wird das Analoge!!!

Missing Anton & Pepe. Beide waren in den vergangenen Wochen im Rahmen ihres Schülerpraktikums bei #aetka und #komsa. Beide 15, in weiten Jeans und mit coolen Köpfen voller Ideen - zum Vermissen gut. Schülerpraktikanten?! Für uns war klar: DAS IST UNSERE Chance für einen intensiven Austausch mit der jungen Generation. Auf unverblümtes Feedback & Antworten auf Zukunftsfragen. Schöner Nebeneffekt: ein paar coole Bilder für unsere Handelskampagne im Rahmen der Fußball EM. 😉 Deshalb: eine Zukunftsaufgabe* statt Archiv, Kameraarbeit statt Kaffeekochen, Logistikeinsatz statt Langeweile und uns Löchern statt zu Lochen. Welch schöne Erfahrung! Zwei junge Menschen, ideengeladen, engagiert, interessiert. Zwei 15 Jährige, die sich mit angenehmer Leichtigkeit an die nicht ganz leichten Themen der Zukunft tasten, sich Gedanken machen - durchaus problembewusst aber wohltuend positiv und zuversichtlich. Und mit einer ansteckenden Portion Wildheit. 3 Erkenntnisse aus den beiden Wochen: Anton & Pepes Forderung: ➡️ Die „natürliche“ Einbindung digitaler Technik & KI in den Unterricht: Für alle zugänglich, ergänzend, moderiert und wohlwollend reguliert. Das „Ob“ sollte nicht mehr von der einzelnen Lehrkraft, der einzelnen Schule oder des einzelnen Bundeslands abhängen. Anton & Pepes Überzeugung: ➡️ Stichwort Kommunikation der Zukunft: In 5 Jahren (oder früher) werden Freunde oder Familienmitglieder, die bei einer Feier nicht live anwesend sein können als voll handlungsfähige Hologramme mit an der Kaffeetafel sitzen. Na dann ;-) Anton & Pepes Wunsch: ➡️ Einfach mal machen (lassen), könnte ja gut werden. (War gut. War richtig gut!!) Meine Erkenntnis: Regelmäßig die jungen (gar nicht so) Wilden aktiv mittenrein holen ins Geschäft. Sie belohnen es mit Interesse, neuen Ideen, einem kompromislosen & erfrischenden Perspektivwechsel – und vielleicht in ein paar Jahren mit einem Stellengesuch. Fun fact at least: Tag 1, erste Amtshandlung der Boyz noch vor dem technischen Onboarding: Bildschirm und alle Anwendungen auf Dark Mode: „ist cooler und schont die Augen“ – alles klar 😉 *beschreibt uns Eure Ideen, wie unsere Kommunikation in 5, 10 und 20 Jahren aussehen wird. aetka AG KOMSA #wirkümmernuns #Telekommunikation #ausbildung

🤖 🖼 Die ganze Woche findet in #Brandenburg die KI Landpartie statt, großartig organisiert von Anja Beuster von NET4AI und Yvonne Gruchmann Economic Development Agency Brandenburg (WFBB)! ➡ 12-14 Uhr - Reingucken, Live-Stream oder direkt vorbeischauen: https://lnkd.in/d2eRffe7 📅 Heute geht es übrigens weit hoch nach Schwedt zur PCK Raffinerie GmbH um dort zu sehen, wie #KI und #Digitalisierung Industrieprozesse wie Wartung von Pumpsystemen verbessern. 💡 Am Dienstag waren wir in Fürstenwalde im OSZ Oder - Spree-Spree und konnten 3 spannende Projekte kennenlernen, wie KI in der #Bildung für #Mittelstand, #Verwaltung und #Handwerk eingesetzt wird: 1.      Zuallererst wurde die #OpenSource Software „OpenEdu BB“ vorgestellt, mit der Lehrende KI-unterstützt schnell und effizient Lehrinhalte in Kurse, Quizze und Karteikarten umwandeln können. Momentan nutzen ca. 20 Lehrenden und über 1000 Anwender:innen die Software. Mit einer Live Kurs-Erstellung wurde gezeigt, wie gut es in den Unterricht integriert werden und mit den Schülern Inhalte gemeinsam erstellt werden kann: Stärkung von #Kompetenzen und #Empowerment. 2.      Das ganz läuft auf einem selbst kreierten KI System, dem OSZ KI Cube, bepackt mit Nvidia Chips. Mit diesem eigenen Server werden die Daten der Schule sicher verwaltet und KI kann schnell zum Einsatz gebracht werden.   Wer im #Ausbildungsbereich Inhalte rüber bringen möchte, kann sich an diese Experten von OpenEdu BB und dem OSZ Oder-Spree wenden. (André Bonne Uwe Schaffranke, Axel Schmoock, Frank Schimske 3.      Weiter präsentierte EDIH pro_digital mit Bastian Prell das #Exoskeleton und damit ein weiteres Hilfsmittel im Handwerk und Handel. Wo steckt da KI drin? Der integrierte Computer kann personalisiert werden und unterstützt nur bei bestimmten Bewegungen, damit bei langen Arbeitszeiten die eigene Muskulatur nicht komplett vernachlässigt wird. 4.      Annika Bischof von der Hochschulpräsenzstelle Fürstenwalde stellte das erfolgreiche und #nachhaltige Coding Projekt #CoderDojo vor. Zusammen mit der Stadtbibliothek und dem Jugendinformationszentrum organisieren sie monatliche Treffen für Kinder und Jugendliche, die dabei Spiele selber #programmieren lernen. Die Kinder kommen nicht nur wieder, sondern bringen auch Freunde und Geschwister mit. Über diesen spielerischen Ansatz werden die #Lesekompetenzen gestärkt, #Teamarbeit gefördert und #Zusammengehörigkeitsgefühl entsteht. 😎 Herzlichen Dank an die fantastische Organisation, Location und die Sponsoren! Cluster IKT, Medien und Kreativwirtschaft und TMB Tourismus-Marketing Brandenburg GmbH #Brandenburg #digitalskills #digitallearning #digitalestrategie European Digital Innovation Hubs Network | Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg | Technische Hochschule Wildau