Beitrag von IHK für Oberfranken Bayreuth

Wer für Meister & Co. lernt, wird künftig noch besser unterstützt Das Bundeskabinett hat Änderungen beim Aufstiegs-BAföG beschlossen, die die Abschlüsse der höheren Berufsbildung wie Meister, Fachwirte & Co. noch attraktiver machen: 📌 Förderung von Lehrgangs- und Prüfungsgebühren: Die Unterstützung des Arbeitnehmers muss nicht mehr angerechnet werden ... 📌 ... und bei erfolgreichem Abschluss der Fortbildungsprüfung sollen 60 statt bisher 50 Prozent des Darlehens erstattet werden. Die Industrie- und Handelskammern setzen sich dafür ein, dass bei den nun folgenden Beratungen im Gesetzgebungsprozess weitere Verbesserungen umgesetzt werden: ⚡ Es sollte ein zweiter Abschluss auf der selben Fortbildungsstufe gefördert werden. ⚡ Das Antragsverfahren sollte deutlich kürzer und einfacher gestaltet werden. Mehr Infos hier "Novelle des Aufstiegs-BAföG für weitere Verbesserungen nutzen": https://bit.ly/4fL6Gxh IHK Rhein-Neckar DIHK #ihk #GemeinsamWeiterbilden #Aufstiegs-BAföG #Fortbildung

Verbundausbildung in Berlin: Ein entscheidender Faktor für die Zukunft Die Verbundausbildung ist ein essenzielles Instrument, um mehr Jugendlichen den Zugang zum Arbeitsmarkt zu ermöglichen – besonders für kleine und spezialisierte Unternehmen, die alleine keine Ausbildungsplätze anbieten könnten. Rund 500 Berliner Unternehmen bilden so fast 900 Jugendliche gemeinsam aus. Dieses Modell sichert nicht nur die berufliche Zukunft junger Menschen, sondern stärkt auch nachhaltig den Wirtschaftsstandort Berlin. Dass die Förderung durch den Berliner Senat Mitte 2025 auslaufen könnte, wie es derzeit gerüchteweise heißt, wäre ein großer Fehler. Ausbildung ist eine Investition in die Zukunft – genau deshalb muss der Senat dieses erfolgreiche Modell weiter unterstützen. Die IHK Berlin und viele Unternehmer setzen sich dafür ein, dass diese Förderung bestehen bleibt. Ein starkes Signal für den Nachwuchs und die Wettbewerbsfähigkeit unserer Region! #Ausbildung #Verbundausbildung #IHKBerlin #ZukunftInvestieren #WirtschaftBerlin

Ausbildung ist ein deutsches Erfolgsprinzip. Unsere Bildungsstruktur ist hier maßgeblich und ermöglicht jungen Menschen eine erste fundierte Station im Arbeitsleben. Natürlich kann man Geld auch "modern" verdienen und das mehr als man früher für möglich gehalten hätte. Aber nicht jeder Mensch und nicht jeder Inhalt ist dafür geeignet. Unsere Gesellschaft braucht Fachleute. Nicht um die Existenz von Vorschriften, Richtlinien und Prüfungen zu legitimieren, sondern um Verantwortungsbewusstsein und fachlich-theoretischen Unterbau zu garantieren. Im Arbeitskreis Schule-Wirtschaft wird dieser Wille der engagierten Firmen deutlich sichtbar. Hier will man sich für die jungen Menschen, für den Fortbestand der eigenen Firma und deren Leistungen einsetzen. Auch wenn es schwieriger wird, junge Menschen zu begeistern und zum Durchhalten zu animieren. Auch daher wollen wir uns kümmern.

Sehr empfehlenswert. Der Schwerpunkt liegt auf der baurechtlichen Seite weniger auf der Baubetriebslehre.

Ein weiterer wichtiger Schritt zur Bewältigung des Lehrkräftemangels: Nachdem die KMK bereits im März den Weg frei gemacht hat für Ein-Fach-Studiengänge, Duale Studiengänge und Quereinstiegs-Masterstudiengänge in der Lehrkräftebildung, hat sie nun nachgelegt und auch die länderübergreifende Anerkennung der Abschlüsse in diesen Studiengängen geregelt. Stifterverband begrüßt diesen KMK-Beschluss! Zwar wäre eine uneingeschränkte Zusicherung der Anerkennung wünschenswert gewesen, aber schon jetzt zeigt sich, dass viele Länder im Zuge der Bekämpfung des Lehrkräftemangels die neuen Studienstrukturen erproben. Jetzt gilt es zu zeigen, dass die neuen Modelle hinsichtlich ihrer Attraktivität für Studierende und ihrer Qualität überzeugen. So könnten sie perspektivisch gleichberechtigt neben den grundständigen Lehramtsstudiengängen stehen. 👉 https://lnkd.in/dtz6JenK #Stifterverband #ZukunftsmissionBildung #AllianzfürLehrkräfte Volker Meyer-Guckel Christine Streichert-Clivot Dr. Mathias Winde Bettina Jorzik

Ein Signal setzen für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer (Weiter-)Bildung 👏🏼 ein ‘Ja!’ dazu. #Gleichwertigkeit #Wertschätzung #Anerkennung Michèle Lisibach und Miriam Shergold Warum denken Sie ist das wichtig?

#leadership #quality #schools #cooperation Vielen Dank an den OEAD für die Einladung zur VET-Conference vom 13.-14. November in Konjic, Bosnien. Schulen, pädagogische Einrichtungen, Schulverwaltung, Ministerien und Unternehmen erforschen gemeinsam ihre Praxen, vor allem in den Bereichen der Qualitätsentwicklung und der Dualen Ausbildung im berufsbildenden Sektor gemeinsam mit internationalen Expert*innen aus Italien, der Slowakei, Litauen und eben auch aus Österreich. Mich beschäftigt in der BANI-Welt vor allem die Frage: Wie definieren wir Qualität und Qualitätsentwicklung überhaupt? Und vielleicht auch noch: Wie sehr dürfen wir die geltenden Maßstäbe einsetzen, wenn wir eigentlich eine bessere Welt wollen?

Alle guten Dinge sind „3“ zum Start der Woche der #ausbildung2024: Bildungsminister Armin Schwarz ist im intensiven Dialog mit der hessischen Wirtschaft bei der #ihk-Schulpreisverleihung, Empfang der IHK Kassel-Marburg und der HWK Kassel sowie dem Bildungsforum der Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände VhU. Vier Punkte hebt Minister Schwarz für die laufende Legislaturperiode hervor: 1. Zusätzliche Förderung deutscher Sprache in den Grundschulen 2. Weiterentwicklung der #digitalen #bildung 3. Übergang Schule und Beruf 4. Stärkung der beruflichen #bildung Für #hessen ist die #bildung ein zentraler Standortfaktor. Daher setzen sich die hessischen #ihks für eine Stärkung der Berufsschulstandorte, eine Ausweitung der #berufsorientierung auf Gymnasien und die Förderung des Leistungsgedanken ein. Diese Forderungen lassen sich gut in die Punkte des Ministers integrieren 😉

🔖 Myrle Dziak-Mahler hat für die neuste Ausgabe der #bildungSPEZIAL: Vielfalt, Respekt und Toleranz - Was Schule leisten kann, um die Demokratie zu stärken vom Friedrich Verlag GmbH, einen #Artikel zum Thema "Reform fürs Referendariat" geschrieben und bezieht sich dabei auch auf eine aktuelle Studie aus Hamburg (2024), die auf die Missstände im Referendariat hinweist. "Der Vorbereitungsdienst erfordert ein hohes Maß an Engagement und Zeit. Referendar:innen sind Lehrende und Lernende zugleich. Das ist per se kein Problem, ganz im Gegenteil. Die Frage, die sich allerdings anschließt, ist, ob das Setting, in der der Vorbereitungsdienst stattfindet, noch zeitgemäß ist" (Myrle Dziak-Mahler). Im Artikel schildert Myrle Dziak-Mahler, warum der #Vorbereitungsdienst sich verändern muss und vor allem: WIE das gelingen kann 💡 ➡ Eine absolute Leseempfehlung auf Seite 18: https://lnkd.in/dQBgauK3