Beitrag von Sybille Klek

Der Kita-Notstand in Deutschland ist ein Problem, das nicht nur die betroffenen Kinder, sondern auch Eltern, Erzieher*innen und die Gesellschaft als Ganzes betrifft. Die Ursachen sind vielfältig, doch ein zentraler Punkt ist die Qualität der Betreuungsangebote, die in vielen Einrichtungen nicht mehr den Ansprüchen genügt. 1. Qualität der Fachkräfte Ein zentrales Problem ist der Mangel an qualifizierten Fachkräften. Viele Kitas müssen aufgrund des akuten Personalmangels auf unqualifizierte Kräfte zurückgreifen, was erhebliche Folgen für die pädagogische Arbeit hat. Erzieher*innen, die nicht ausreichend ausgebildet sind oder über wenig Erfahrung verfügen, können oft nicht die notwendige Betreuung und Förderung bieten, die Kinder in der frühen Entwicklungsphase benötigen. Dies führt nicht nur zu einer Unterversorgung im pädagogischen Bereich, sondern auch zu einem Anstieg von Verhaltensauffälligkeiten unter den Kindern. 2. Infrastrukturelle Defizite Ein weiteres Element, das die Qualität der Kitas negativ beeinflusst, sind die oft veralteten räumlichen Gegebenheiten. Viele Kitas sind überbelegt, verfügen nur über begrenzte Räumlichkeiten und bieten nicht die notwendige Ausstattung, um ein anregendes Umfeld für Kinder zu schaffen. Ein ansprechendes und funktionales Raumkonzept ist jedoch für das Lernen und die Entwicklung von Kindern entscheidend. Hier wäre ein umfassendes Investitionsprogramm erforderlich, um die Infrastruktur auf ein zeitgemäßes Niveau zu heben. 3. Überlastung der Mitarbeitenden Die Qualität der Betreuung wird zudem durch die Überlastung der Erzieher*innen beeinträchtigt. Hohe Arbeitsbelastung aufgrund von Personalmangel und bürokratischen Anforderungen führt zu Stress und Erschöpfung. In vielen Fällen bleibt den Fachkräften nur wenig Zeit für individuelle Betreuung und Förderung der Kinder. Dies hat nicht nur Auswirkungen auf die Qualität der pädagogischen Arbeit, sondern auch auf die Zufriedenheit und Gesundheit der Mitarbeitenden, die in einem solch herausfordernden Umfeld oft an ihre Grenzen stoßen. Der Kita-Notstand in Deutschland ist eine vielschichtige Herausforderung, die nicht nur durch eine Zunahme der Geburtenzahlen bedingt ist, sondern vor allem durch eine mangelnde Qualität der Betreuungsangebote. Um den hohen Ansprüchen an frühkindliche Bildung gerecht zu werden, bedarf es nicht nur einer Verdopplung der Anstrengungen zur Gewinnung qualifizierter Fachkräfte, sondern auch einer grundlegenden Überarbeitung der infrastrukturellen und sozialen Rahmenbedingungen. Nur so kann es gelingen, die Kitas zu einem Ort zu machen, an dem Kinder in einem sicheren, anregenden und liebevollen Umfeld aufwachsen und lernen können.

"Am besten du beantragst einen Betreuungsplatz direkt dann, wenn du mit dem Gedanken spielst, schwanger zu werden!" Wusstet ihr, dass in Deutschland derzeit 306.000 Betreuungsplätze für unter Dreijährige fehlen? Sprich jedes siebte Kind hat keinen Betreuungsplatz. (1) Und das, obwohl alle Kinder über drei Jahren seit 1996 einen Rechtsanspruch auf einen Kitaplatz bis zur Einschulung haben. Dieser Anspruch wurde stufenweise ausgedehnt, so dass im SGB VIII seit dem 1.8.2013 Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr einen Rechtsanspruch auf frühe institutionelle Förderung haben.(2) Doch selbst wenn sich der Platzausbau weiter beschleunigt, reicht das Angebot bei weitem nicht aus, um Bedarf - und gesetzlich verbrieften Anspruch - zu decken. Und wo Fachkräftemangel herrscht können Kinder nur unter Inkaufnahme eines schlechteren Fachkraft-Kind-Schlüssels betreut werden. Das führt zu Stress und auf lange Sicht zu zunehmenden krankheitsbedingten Ausfällen. Ein circulus vitiosus. Doch damit nicht genug: Nachweislich erhalten von Armut betroffene Kinder seltener einen Kitaplatz (3). Katastrophal, da gerade Kinder, die aufgrund ihrer Lebenssituation benachteiligt sind, dringend frühe Anregung und Förderung benötigen. Doch was tun? Eine Kommune in Niedersachsen macht es vor und zeigt Lösungen auf, die knappe Ressource Betreuungsplätze auch unter Berücksichtigung sozialer Kriterien mittels eines Punktesystems gerecht zu verteilen (4). Dieses Vorgehen wird seit 2021 praktiziert, von der Bevölkerung gut angenommen und hat sich bewährt. Besonders bemerkenswert: die Chancen für einen gelungenen Schulstart gleichen sich an. Solche Modelle sollten Schule machen. Denn von der vielfach beschworenen Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse kann zur Zeit definitiv keine Rede sein. Folgende Ziele sollten dringend umgesetzt werden: ➡️Ausbau von Kitaplätzen und Kindertagespflege ➡️Optimierung des Fachkraft-Kind-Schlüssels ➡️Unterstützung von ErzieherINNEN in ihrer wichtigen Arbeit ➡️Wertschätzung und angemessene Bezahlung von ErzieherINNEN ➡️aus Beispielen guter Praxis lernen Denn nur so erreichen wir langfristig eine Gewinnung und Sicherung qualifizierter Fachkräfte. #kindergarten #KiTa #Betreuung #Tagesmutter #Kindergartenplatz #bezreuungsplatz #rechte #Fachkräftemangel #Erzieher #Erzieher #Rechtsanspruch #drrieth

16 plus...  😉  In Kitas von Mecklenburg-Vorpommern betreuen Erzieherinnen und Erzieher  laut Schlüssel 16 Kinder.  Doch, wenn ich mit Kita-Mitarbeitenden arbeite, nehme ich oft wahr, dass Eltern als Stressfaktor dominieren. Deren teils respektlosen Angriffe führen dazu, dass sich Kita-Mitarbeitende oft verteidigen müssen, anstatt sich auf  ihre wertvolle Arbeit konzentrieren zu können. Natürlich hinterlassen Verletzungen einen stärkeren Eindruck als Wert- schätzung. Und ich erlebe als Teamentwicklerin, dass insbesondere  in Dienstleistungsbereichen, wie Kindergärten, Schulen, Pflege- und Gesundheitseinrichtungen die Angehörigen häufig versuchen, in die Systeme ungefragt einzugreifen, deren Regeln missachten und  die Dienstleistenden angreifen, was innere Konflikte und Stress (sogar Demotivation) auslöst. In meiner Arbeit in Kindergärten fokussiere ich daher darauf, den Expertenstatus der Erzieher klarzustellen und nachhaltige Beziehungen zu den Eltern zu fördern. Es geht darum, Kita-Kultur zu vermitteln und das gemeinsame Ziel – das Wohl der Kinder – in den Mittel-punkt zu stellen. Erzieher haben eine hohe Fachkompetenz, sind gut ausgebildet und dürfen auch Fehler machen. Das erfordert ein starkes Selbst-bewusstsein für das eigene Tun, die eigene Erfahrung und ein WIR-Gefühl des Teams, besonders, wenn Eltern respektlos Grenzen überschreiten. Wir haben dazu neue Gesprächsstrategien mit herausfordernden Eltern ausprobiert, innere Haltungen reflektiert, kollegiale Beratung als ToDo festgelegt und hatten dabei miteinander viel Spaß. Es war ein fröhlich - nachdenklicher Tag in Greifswald. Sichtbar wurde auch, dass die Mitbestimmung von Angehörigen wichtig, nötig und wertvoll ist. Sie decken auf, fragen nach und gestalten Systeme mit. #KitaAlltag #ErzieherInnen #Kinderbetreuung #Greifswald #Expertenstatus #Zusammenarbeit #Kommunikation #Ändertainerin #loslassen #selbstreflektion

...ich frage mich, was getan werden muss, damit Politik versteht, dass in die Bildung (nicht Bespaßung) der Kleinsten investiert werden muss...nur vom Reden und Feststellen, wie groß die Misere, die Herausforderungen und Belastungen für die Fachkräfte sind, kommen wir nicht weiter. Das System ist so wackelig, dass es fast unverständlich ist, dass Menschen sich dafür entscheiden, noch in das Kitasystem einsteigen zu wollen. Warum versteht anscheinend niemand, dass das System Kita wahnsinnig relevant für die (Weiter)Entwicklung unserer Gesellschaft, unserer Werte und Normen ist. Wir benötigen eine angemessene Fachkraft- Kind-Relation, eine Gleichbehandlung zwischen kommunalen und freien Trägern und, so meine Erkenntnis einer gerade abgeschlossenen Studienreise zum frühkindlichen Bildungssystem in Schweden, eine andere Einstellung zum System Familie und Kindern. Hier sollte eine höhere Priorität in der Unterstützung von Familien und die Bildungschanchen von Kindern gelegt werden.

In Rostock müssen bereits die ersten Erzieher*innen entlassen werden, da aufgrund des Geburtenrückgangs weniger Kinder in den Kitas angemeldet sind. Allerdings hat Mecklenburg-Vorpommern mit einem Betreuungsschlüssel von 1:15 die schlechteste Fachkraft-Kind-Relation in ganz Deutschland. Eine Analyse der Bertelsmann Stiftung zeigt, dass der Betreuungsschlüssel in fast 96 Prozent der Kitas in Mecklenburg-Vorpommern nicht kindgerecht ist. Die aktuelle frühpädagogische Forschung empfiehlt einen Schlüssel von 1:8, um eine qualitativ hochwertige Betreuung zu gewährleisten. Der Geburtenrückgang sollte daher nicht zu Entlassungen führen, sondern als Chance genutzt werden, um den Betreuungsschlüssel zu verbessern. Statt Personal abzubauen, sollte Mecklenburg-Vorpommern investieren und die Fachkraft-Kind-Relation auf ein kindgerechtes Niveau senken. Dies würde nicht nur die Arbeitsplätze der Erzieher*innen sichern, sondern auch die Qualität der frühkindlichen Bildung signifikant erhöhen. #kita #frühkindlicheBildung #Qualität #gemeinsamstark https://lnkd.in/eKfMsY5x

Wir begrüßen die jüngsten Entwicklungen im Bereich der frühkindlichen Bildung: Der Letter of Intent zwischen dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jugend- und Familienministerkonferenz (JFMK) sowie der Abschlussbericht der Arbeitsgruppe (AG) Frühe Bildung markieren wichtige Meilensteine für die Zukunft der Kindertagesstätten in Deutschland. Der Letter of Intent ist ein starkes Zeichen für das langfristige Engagement des Bundes zur Förderung der Qualität in der Kita-Betreuung. Dies zeigt, wie ernst die Verbesserung der frühkindlichen Bildung genommen wird. Der Bericht der AG Frühe Bildung beleuchtet wesentliche Handlungsfelder und bietet wertvolle Ansätze: Er adressiert das Spannungsfeld zwischen der Qualität der Kitas und dem Mangel an Fachkräften, richtet den Blick auf die Qualifizierung der Kita-Teams, betont die Notwendigkeit der Stärkung von Fachberatung und Kita-Sozialarbeit und schlägt einen Stufenplan vor, der in Anbetracht der aktuellen Personalsituation sehr sinnvoll erscheint. Allerdings gibt es auch Bereiche, die weiterer Aufmerksamkeit bedürfen. Insbesondere die Finanzierung des Qualitätsgesetzes muss vor dem Hintergrund der Haushaltslage 2025 gesichert werden. Zudem sind die Handlungsziele des Berichts stark auf strukturelle Aspekte ausgerichtet, während die Verantwortung und Steuerungsqualität durch die Träger sowie Vorschläge für eine größere Flexibilisierung für die Träger noch zu wenig Berücksichtigung finden. Dieser Schulterschluss für mehr Qualität in der Kindertagesbetreuung ist ein entscheidender Schritt nach vorne, doch es bleibt noch viel zu tun. Wir sind fest entschlossen, gemeinsam mit allen Beteiligten an der Weiterentwicklung zu arbeiten und die Weichen für eine hochwertige frühkindliche Bildung in Deutschland zu stellen. Lesen Sie mehr über diese wichtige Entwicklung hier: https://lnkd.in/deZaiVJh #frühkindlichebildung #kita #kinder #kindertagesstätte #familie #bildung #fachkräfte #politik

Die Not ist groß: Bundesweit fehlen etwa 430.000 #Kita-#Plätze. Das bedeutet, dass viel zu viele Kinder keinen KiTa-Platz erhalten und die Personalnot mittlerweile so groß ist, dass alle im System leiden: 🥲An erster Stelle die #Kinder, die permanent spüren, wie groß der Druck in der KiTa und durch fehlende Betreungszeit eben auch in den #Familien ist! 🥲Das KiTa-Personal, da eine professionelle #Betreuung, #Bildung und #Erziehung längst nicht mehr möglich ist und dadurch der Krankenstand und die Berufsflucht groß! 🥲Die Kita-Träger, da sie es an vielen Orten als Verantwortliche gut machen wollen, jedoch bei fehlendem Personal ihnen die Hände gebunden sind. Die Not ist groß und spitzt sich immer weiter zu! Merkwürdig und irritierend zugleich ist, dass diese Not in der Gesellschaft und Politik scheinbar nach wie vor nicht wirklich angekommen ist! 🧩Wie kann es sein, dass angesichts dieser Misere, die KiTa nach wie vor, nicht ganz oben in der Prioritätenliste aller politischen Verantwortlichen steht? 🧩Wie kann es sein, dass nicht längst das Personal in den KiTas, durch Verwaltungskräfte und hauswirtschaftliche Kräfte ergänzt wurden? 🧩Wie kann es sein, dass nicht längst alle Kräfte gebündelt werden, um gemeinsam für gute Lösungen zu suchen und diese zeitnah umzusetzen? 🧩Wie kann es sein, dass dieser so wichtige Beruf für die #Zukunft unserer Kinder, nach wie vor nicht zu den angesehenen und wertgeschätzten #Berufen zählt und so vergütet wird, dass Abiturienten mit einem sehr guten Abitur, selbstverständlich in die #frühkindliche #Bildung einsteigen möchten? 🧩Wie kann es sein, dass dieser Notstand, der nicht über Nacht gekommen ist, nicht mit voller Kraft gelöst wird? 🧩… Fragen über Fragen, die uns ratlos zurück lassen. Unsere Mitglieder und Netzwerker:innen, sind fast täglich in den KiTas in ganz Deutschland unterwegs und versuchen zu unterstützen, zu stabilisieren, konzeptionell zu schauen, was konkrete Entlastung für alle bringen kann. So darf es nicht weiter gehen! Die KiTa muss ganz oben auf die Tagungsordnung gesetzt werden, sonst steht es wahrlich schlecht, um die Zukunft zu vieler Kinder in Deutschland! https://lnkd.in/e_QywUSw #Politik #Notstand #Bildung #Kita #Kinder #Familien #Träger #PädaogInnen

Ich hoffe sehr, dass für die Kitas in Schleswig- Holstein jetzt adäquate Lösungen gefunden werden. Derzeit wird nach der Evaluation des #KitaG beraten - über #Quereinsteiger #helfendeHände #FachkraftKindSchlüssel und #Finanzierung. Letztlich bebötigen die Kita attraktive Arbeitsplätze für #pädagogischeFachkräfte. ✅Und bezahlte Ausbildungsplätze. Da das alles Geld kostet: ✅Wie wär‘s, wenn sich Unternehmen an den Kosten beteiligen würden, damit die Eltern wieder eine verlässlichere Kita mit auskömmlicher Finanzierung vorfinden?

𝗜𝗵𝗿 𝗩𝗲𝗿𝗵𝗮𝗹𝘁𝗲𝗻 𝗶𝘀𝘁 𝗻𝘂𝗿 𝗽𝗲𝗶𝗻𝗹𝗶𝗰𝗵 𝘂𝗻𝗱 𝗯𝗲𝘀𝗰𝗵ä𝗺𝗲𝗻𝗱. 𝗪𝗲𝗴𝗹𝗮𝘂𝗳𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗱 𝗯𝗹𝗼𝗰𝗸𝗶𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗶𝘀𝘁 𝗸𝗲𝗶𝗻 𝘃𝗼𝗿𝗯𝗶𝗹𝗱𝗹𝗶𝗰𝗵𝗲𝘀 𝗩𝗲𝗿𝗵𝗮𝗹𝘁𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗱 𝘇𝗲𝗶𝗴𝘁 𝗲𝗶𝗻 𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗿𝗲𝗰𝗸𝗲𝗻𝗱𝗲𝘀 𝗠𝗮ß 𝗮𝗻 𝗩𝗲𝗿𝗮𝗻𝘁𝘄𝗼𝗿𝘁𝘂𝗻𝗴𝘀𝗹𝗼𝘀𝗶𝗴𝗸𝗲𝗶𝘁. 𝗙𝗿𝗮𝗴𝗲𝗻 𝗯𝗹𝗲𝗶𝗯𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗯𝗲𝗮𝗻𝘁𝘄𝗼𝗿𝘁𝗲𝘁: Frau Paul, wie lange wollen Sie noch schweigen,weglaufen und die Augen vor dem Kita-Notstand verschließen, während die Probleme immer größer und drängender werden? Wie erklären Sie Ihr bisheriges Schweigen und Ihre Untätigkeit angesichts der wachsenden Herausforderungen im Kita-Bereich? Frau Paul, die Probleme werden nicht weniger, sondern größer. Was sind Ihre konkreten Pläne, um den wachsenden Kita-Notstand in den Griff zu bekommen, anstatt nur auf Zeit zu spielen? Frau Paul wie lange wollen Sie uns noch hinhalten und belügen? Wie rechtfertigen Sie die vielen Versprechungen, die bisher nicht eingehalten wurden, und wie wollen Sie sicherstellen, dass zukünftige Versprechen realitisch und verbindlich sind? Frau Paul, ihre Haltung ist eine Enttäuschung. Ihre Haltung in Bezug auf den Kita-Notstand emfinde ich als passiv und enttäuschend? Welche Maßnahmen planen Sie, um das Vertrauen von uns Betroffenen zurückzugewinnen? Frau Paul, wie erklären sie sich dass trotz der wiederholten Versprechen, die frühkindliche Bildung zu stärken, die finanzielle Ausstattung der Kitas weiterhin unzureichend bleibt? Welche konkreten Maßnahmen planen Sie, um sicherzustellen, dass alle Kitas in NRW die notwendige finanzielle Unterstützung erhalten oder haben sie keine konkreten Maßnahmen? Wann handeln Sie endlich? Angesichts der Dringlichkeit des Problems:Warum gibt es keine sofortigen Maßnahmen zur Behebung des Personalmangels und der Ressourcenknappheit in den Kitas? In NRW fehlen Tausende Erzieherinnen und Erzieher. Was konkret tun Sie, um den Fachkräftemangel in den Kitas kurzfristig zu beheben, und welche langfristigen Strategien haben Sie, um den Beruf attraktiver zu machen? Wie wollen Sie die Qualität der Betreuung in den Kitas gewährleisten, wenn die Betreuungsquote pro Erzieher und Erzieherinnen so hoch bleibt? Welche konkreten Schritte unternehmen Sie, um die Qualität nicht nur auf dem Papier sondern auch endlich mal in der Praxis sicherzustellen? Wir als Eltern fühlen uns durch die unsichere Betreuungssituation allein gelassen. Wie wollen Sie sicherstellen, das wir Eltern in NRW sich auf eine verlässliche und qualitativ hochwertige Betreuung verlassen können? Der Zugang zu frühkindlicher Bildung ist oft abhängig vom Wohnort und Einkommen der Eltern. Was tun Sie, um die Bildungsgerechtigkeit in NRW zu fördern und sicherzustellen dass alle Kinder unabhängig von ihrer Herkunft die gleichen Chancen erhalten? Die Belastungen im Kita-Bereich hat sich weiter verschärft. Welche Lehren haben Sie aus den letzten Jahren gezogen,und wie wollen sie das Kita-System in Zukunft krisenfest machen?

Viele Kindergärtner:innen stehen im Moment unter grossem Druck, weil sie mehrere Kinder in der Klasse haben, die ..grosse Mühe haben, sich in eine Gruppe einzufügen ..Anweisungen oder Anleitungen zu befolgen …mit den einfachsten Aufgaben überfordert sind ..eine geringe bis keine Selbstständigkeit haben …und deshalb ein Eins zu Eins brauchen und verweigern, wenn sie diese nicht bekommen. Neben Lehrpersonen, die alles versuchen, diese Lücken zu schliessen, springen oft Zivis oder Klassenassistenzen ein mit grossem Herz, viel Geduld, aber keiner sonderpädagogischen Ausbildung. Auf der anderen Seite kümmern sich Schulische Heilpädagoginnen, um diese Kinder, obwohl sie oftmals eigentlich wegen andern Kindern in der Klasse sind. Die zwar Hilfe bräuchten, aber weniger stören. Dieses Spannungsfeld macht auf lange Sicht ohnmächtig, lähmt und brennt aus. Es wird sich aber auch nicht so schnell ändern. Im Gegenteil. Daran können weder pseudo-deepe Kalendersprüche etwas ändern, noch die messianische Anpreisung der Förderklasse als Heiliger Gral der Regelschule und Wunderwaffe gegen die Herausforderungen der Inklusion. Es braucht agile Ressourcen, alternative Lernort und va eine Haltung die die Probleme aller Ernst nimmt. Die Sorgen und Ängste der Eltern und Kinder, sowie die Sorgen, Ängste und Gesundheit der Lehr- und Betreuungspersonen. So werden tragfähige Lösungen möglich. Im Dialog. Auf Augenhöhe und im Ernst nehmen der verschiedenen Sichtweisen und Standpunkte. Gelingt das nicht und Eltern sich zB gegen die IF, pädiatrische oder sonderschulische Abklärungen oder sonderpädagogische Massnahmen stellen, bleibt alles an den zwei „Schwächsten“ im System, bzw Schulzimmer hängen: Den Kindern und Lehrpersonen. Ein „Opfer“, das wir uns nicht leisten können. Und auch nicht dürfen.