Beitrag von TUM Urban Design

Kreative Lösungen für reale Herausforderungen: Studierende gestalten die Städte von morgen Rein hypothetische Aufgabenstellungen bewältigen, mit denen sich etliche Jahrgänge zuvor schon herumgeplagt hatten? Das klingt jetzt nicht sonderlich verlockend. Okay, manchmal muss das eben sein. Aber es geht auch anders. Der Fachbereich Landschaftsarchitektur und Umweltplanung der Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe punktet mit großer Praxisnähe. Die kreativen Ideen und Lösungen der Fachleute von morgen sind gefragt, wenn es bereits in ihrem dritten Fachsemester darum geht, Entwürfe zu praxisrelevanten städtebaulichen Gestaltungsbedarfen zu erstellen oder an studentischen Wettbewerben teilzunehmen. Für die Studierenden von Professorin Ute Aufmkolk und ihren Kolleg:innen aus dem Fachbereich #Landschaftsarchitektur und #Umweltplanung ist das gelebte Realität. In freiraumplanerische Fragestellungen und Bedarfe mit eigenen Visionen eingebunden zu werden, ist etwas Besonderes. Die Studierenden am Sustainable Campus #Höxter sind begeistert. „Junge Landschaftsarchitektinnen und -architekten sollen möglichst bald im Studienverlauf daran herangeführt werden, ihre relevante Schlüsselrolle in der Planung klimaangepasster Räume ausfüllen können“, beschreibt Professorin Ute Aufmkolk ihre Intention, Studierende frühzeitig praxisrelevant einzubeziehen. Landschaftsarchitektur trägt als Disziplin wesentlich zum klimaresilienten Umbau der Städte bei. In diesem Feld liegen viele Aufgaben und Herausforderungen. „Durch Entwürfe von Studierenden können wir unseren Projektpartnern Möglichkeiten aufzeigen, Beiträge zu Zukunftsvisionen für ihre Städte und Gemeinden zu entwickeln oder auch die Diskussion zu einem bestimmten Platz, Raum oder Grundstück in Gang zu setzen“, fasst Aufmkolk die wertvolle Zusammenarbeit zwischen Akteur:innen aus Praxis und Wissenschaft zusammen. #landschaftsarchitekt #landschaftsarchitektin #studium #studieren #thowl #klima #umwelt Mehr erfahren Sie mit einem Klick auf das Bild. :-)

Education. Raum zum Lernen. Lange Zeit blieb die Gestaltung von Bildungseinrichtungen nahezu unverändert. Neben den Klassenzimmern existierte in Schulen meist nur die Aula als sozialer Raum. In Kindertagesstätten fehlte es oft an der Möglichkeit, Räume flexibel an die dynamischen Bedürfnisse kleiner Kinder anzupassen. Auch Universitäten legen selten Wert auf ein durchdachtes Interieur, das funktionale und ästhetische Aspekte miteinander vereint. Umso spannender ist es zu beobachten, dass sich in den letzten Jahren in diesem Bereich ein Bewusstseinswandel vollzieht. Neu errichtete Bildungseinrichtungen sind nicht nur architektonisch interessant und ansprechend, sondern verbinden sich auch harmonisch mit kreativer Innenarchitektur. Wir hatten bereits mehrfach die Gelegenheit, Teil solcher kreativen Interior-Projekte im Bildungsbereich zu sein. Für uns ist es immer wieder ein echtes Highlight, mit nachhaltigem Design und innovativen Konzepten die Bildungsräume von morgen zu gestalten. #education #educationdesign #schooldesign #objektmöbel #university #schneeweissinterior

Lernen unterm Matterhorn Schulgebäude mit Pausenhof zum Hang im fast fertigen Zustand. (Foto: Alexander Gempeler) Im beliebten hochalpinen Ferienort Zermatt (Wallis) ist eine neue Primarschule entstanden. Etwa 400 Kinder sind eingezogen und werden in diesem lichten Bau mit viel Holz und Glas ihre Schuljahre bis zur 6. Klasse verbringen. Künftig wird eine Gesamtanlage die drei alten, verbundenen Chalets ersetzen. Zwei Drittel davon (Walka I und II) mit Schule, Turnhalle, Bibliothek und weiteren halböffentlichen Räumen sind bereits in Betrieb. Der dritte Teil, der künftige Kindergarten mit Kita (Walka III), wird im Sommer 2025 eröffnet. GWJ Architektur übernahmen in ihrem Entwurf den dreigeteilten Charakter der bestehenden Schulgebäude aus den Jahren 1958 bis 1972 mit ebenfalls drei gestaffelten und ineinander verschobenen Baukörpern. Obwohl jetzt die charakteristischen Satteldächer fehlen, bleibt die ursprüngliche Massstäblichkeit der drei Chalets als wiedererkennbares Zeichen bestehen. Die Baukörper integrieren sich mit einer Abtreppung am Hang in die bestehende Topografie und nehmen Bezug auf die umliegenden Gebäude. Obwohl die neue Schule im alten «Footprint» steht, musste ein weiterer Teil des Hangs gesprengt und entfernt werden – was bei den Extrembedingungen eine konstruktive und logistische Herausforderung war. Denn am Fusse des Matterhorns ist alles anders und extremer als anderswo, selbst in den Alpen. Im höchsten und grössten Sommerskigebiet der Schweiz gelegen, liegt auch in Zermatt auf rund 1600 Höhenmetern während einem Grossteil des Jahres Schnee. Beliebt bei Bergfexen aller Art, die in der Region Ski fahren, klettern oder wandern, prägen mehr als zwei Millionen Besuchende pro Jahr die Gemeinde mit 6000 Einwohnenden – (infra-)strukturell wie gesellschaftlich. Ausserdem ist das ganze Dorf autofrei und nur mit speziellen Elektrofahrzeugen befahrbar – und die Schule befindet sich am Südhang und am Rand der historischen Bebauung, sozusagen in der zweiten Reihe. So verengen nicht nur die klimatischen Bedingungen das Zeitfenster, in dem gebaut werden kann, sondern auch die Reisesaison und die Unterrichtszeiten. Hinzu kommt die extreme Hanglage, die zusätzliches, mitunter lärmintensives Gerät erfordert und den Abtransport von Abbruch- und Aushubmaterial durch den Ort erschwert. Die Gestaltung des Neubaus, der die dreigeteilte Struktur aufnimmt, ist zugleich die Lösung der konstruktiven und logistischen Herausforderungen: Zwei funktional optimierte Bauabschnitte erlauben es, zeitversetzt zu bauen und zugleich den Schulbetrieb aufrechtzuerhalten, indem die Kinder im jeweils noch oder schon bestehenden Gebäudeteil unterrichtet werden. So konnten die einzelnen Bauetappen seit Beginn des Rückbaus im April 2021 präzise in die knapp bemessenen freien Baufenster gelegt werden. Ein weiterer Vorteil dieser Methode ist der Wegfall von aufwändigen Provisorien. Südfassade von Südwesten. (Foto: GWJ Architektur) Das Gedächtnis des Ortes Der Hang…

🚨 Lets Talk Silence 🚨 Als klar wurde, dass die Stadt Neuötting für ein neu ausgewiesenes Baugebiet und die neue Montessori-Schule eine Lärmschutzwand benötigen würde, suchten die Verantwortlichen bereits lange vor der Ausschreibung das Gespräch mit Ingenieurbüros und Lärmschutzherstellern.🤝 Die Entscheider der Stadt Neuötting hatten das Ziel den bestmöglichen Lärmschutz für die Stadt, das Stadtbild und die Anwohner zu realisieren. 🏙️ Daher wurde sich bewusst gegen die kostengünstigste Lösung, eine blickdichte, graue Beton-Lärmschutzwand entschieden, die nicht in das Stadtbild gepasst hätte. 🚫 Stattdessen kamen die Verantwortlichen mit Ihrem Vorhaben auf KOHLHAUER zu und nach vielen Gesprächen wurde sich für eine 5m hohe und 234m lange Lärmschutzwand von KOHLHAUER entschieden. Die Wahl fiel auf eine Kombination der Produkte KOHLHAUER ALUFERA®, KOHLHAUER SCORSA® FRAME und KOHLHAUER VOLTA®. ⚡ Der untere Teil der Wand besteht aus dem hochabsorbierenden Gitter-Dämmsystem KOHLHAUER ALUFERA®. Der mittlere Teil wurde mit Elementen des transparenten, reflektierenden KOHLHAUER SCORSA® FRAME-System ausgestattet. Dadurch können Spaziergänger des intensiv genutzten Wirtschaftswegs direkt hinter der Wand dennoch ein Blick auf die Umgebung hinter dem Lärmschutz erlangen. Die KOHLHAUER VOLTA®-Elemente wurden an Stellen, an denen es die Verschattung zuließ, über Kopfhöhe angebracht, um dem Risiko der Verschmutzung, des Vandalismus oder der Besprühung mit Graffiti entgegenzuwirken. Die eine Hälfte des erzeugten Stroms kommt der hinter der Wand liegenden Montessori-Schule zugute 🏫🔋, die andere Hälfte wird in das öffentliche Versorgernetz eingespeist. ⚡🌞 Außerdem konnte von KOHLHAUER gewährleistet werden, dass einzelne Elemente jederzeit ausgetauscht werden können, sollte einmal ein Schaden entstehen. Das ist nachhaltig und minimiert Wartungskosten. ♻️💰 Umsetzungsjahr: 2016 Länge der Lärmschutzwand: 234m Gesamtfläche: 1.100m² Leistung der PV-Module: 65 kWp CO2-Einsparung: ca. 30.000 kg/a 🌍 Von der Bevölkerung wurde der Bau sehr positiv angenommen 😊 und er vermittelt durch die integrierte PV ein hohes Maß an nachhaltigem Denken, 💡 dass allen Beteiligten, aber in erster Linie natürlich Neuötting zugutekommt. 🏘️🌍 #LetsTalkSilence #Lärmschutz #Lärmschutzsysteme #Lärmschutzprodukte #Lärmschutzwand #NachhaltigerLärmschutz #LärmschutzsystemeFürVerkehrswege #Nachhaltigkeit #Innovation #Umweltschutz #Lebensqualität #Kohlhauer 🌱🌞

In meiner aktuellen Kolumne habe ich über meine Studioprojekte in der Uni geschrieben und wie wenig sie mit der Realität zu tun haben. Warum werden die kreativen & oft aufgefallenen Ideen der Studierenden nicht in Gartenschauen oder temporären Projekten ausprobiert? Warum werden unrealistische Aufgabenstellungen gestellt? Viele Fragen, auf die auch ich keine Antwort habe. #studium #landschaftsarchitektur #projekte #weltfremd https://lnkd.in/erVuY8Qp

Welche Rolle spielt ein Leitsystem im Bildungsbereich? Aktuell freuen wir uns erneut über eine gelungene Montage bei schönstem Sonnenschein, der das neue Leitsystem entsprechend Szene setzt. Oftmals kommt das Thema Wegeführung an letzter Stelle bei der Planung und Bau einer Bildungseinrichtung. Dabei spielen Leitsysteme eine entscheidende Rolle im Alltag von Schulen. Sie helfen nicht nur den Schülern, sondern auch Lehrern, Eltern und Besuchern, sich auf dem Schulgelände schnell und sicher zurechtzufinden. Dabei kommt es auf eine klare Struktur und ein durchdachtes Design an, um eine optimale Orientierung zu gewährleisten. Welche weitere Elemente wichtig sind und welchen Einfluss diese haben, verraten wir Ihnen am aktuellen Beispiel des Wegeleitsystem des Schulzentrums Büchen. https://lnkd.in/dqjjjMDt #Leitsysteme #Bildungswesen #Architektur #Signage #Beschilderung

Universitäre Vorlesungsreihe „Städtebau 2“   Gedanken zu einem neuen städtischen Raum   ·        Wiederbelebung des spezifischen Platzes als Orientierungshilfe – exemplarisch in Turin (durch die Savoyer) ·        Förderung der Innen-Außen-Beziehung des Blockrands ·        Die „gekühlte Innenstadt“ o  die Wiederbegrünung der Innenstädte, z.B. durch schattenspendende Kübel-Bäume, ist genauso hilflos wie aussichtslos o  Entwürfe zu begrünten Fassaden (z.B. Wohnhäuser in Mailand) – und Realisationen an Öffentlichen Gebäuden (z.B. Kö-Bogen II in Düsseldorf) – sind als „Stand alones“ zwar raumprägend, aber nicht schattenbildend. ·        Der nicht erweiterbare Campus: die KI-City bei Heilbronn – doch nur Formalismus oder die Entwicklung in die richtige Richtung? Oder doch wieder nur eine runde (sich gegen alle abgrenzende) Insel? ·        Städtebau unter dem Gesichtspunkt der Nummerischen Ästhetik, Weiterverarbeitung der Vorarbeiten von Max Bense (1966) und Siegfried Maser (1970) -      aber nicht nur dinglich und nicht nur quantitativ, sondern auch qualitativ -      gibt es städtische Geräusche mit ästhetischem Charakter? -      Nicht die Computerkunst … ·        Seit 50 Jahren auf dem Tisch liegende Verkehrskonzepte (für den „rollenden“ und ruhenden Verkehr) müssen wieder aktiviert werden

Die Aufgabengebiete in den Berufsfeldern der Stadt- und Regionalplanung sind äußerst vielfältig. Dazu gehören u.a. Aufgaben im gestaltenden Bereich wie dem Erstellen von Entwürfen, aber auch das Aufstellen konkreter Bebauungspläne. Die Stadt- und Regionalplanung bringt zudem ökologische sowie wirtschaftliche und auch soziale Aspekte der Nachhaltigkeit in Zusammenhang. Dementsprechende Fragestellungen zum Thema könnten beispielsweise den Flächenverbrauch analysieren und wie folgt lauten: Sind Einfamilienhäuser mit nur einer Wohneinheit auf weitläufigen Grundstücken noch zeitgemäß? Macht es nicht Sinn den Fokus auf mehr kleinere Gebäude wie etwa Reihenhäuser zu legen, um auch Geringverdienern die Möglichkeit auf Eigentum zu bieten? Wenn dich diese Thematiken reizen, ist die Stadt- und Regionalplanung eventuell genau das Richtige für dich! #masterplan #student #uni #studentenstoff #architektur #versicherung #ingenieurwesen #ingenieur

Hello, ich habe aus Spaß eine Modell-Plattform für eine meiner Meinung nach modernere und direktdemokratische Stadtentwicklung entworfen. Gerne auschecken bei Interesse und kritisieren: https://lnkd.in/ef-UzCkC Als Beispiel musste die Kleinstadt Hagen a.T.W. im Osnabrücker Landkreis herhalten. Für das Konzept habe ich mich auf einen gemeinschaftlichen Bürgerhaushalt bezogen. Hierbei können Einwohner in einer ersten Phase Projektideen zur Raumgestaltung einreichen über welche dann nach Prüfung der Machbarkeit in einer 2. Phase alle Bürger abstimmen abstimmen können. Die erfolgreichsten Projekte werden umgesetzt. Das Konzept ist in zahlreichen us-amerikanischen, kanadischen und brasilianischen Städten bereits etabliert. In Porto Alegre werden 20%, in Madrid 2% und in Reykjavik 5% des Haushaltes auf diese Weise verwaltet. Ich hatte Neugierde, wie es auf eine deutsche Kleinstadt umgemünzt aussehen könnte. Das Konzept lässt sich aber auch in Universitäten oder Schulen anwenden. Die Website ist natürlich nur eine Attrappe zur Veranschaulichung wie eine solche Plattform aussehen könnte. Zu den Herausforderung zählt die räumlich faire Verteilung der Projekte im gesamten Ortsgebiet sowie die Miteinbeziehung von Bürgern, die nicht digital unterwegs sind. Quellen: participatorybudgeting.org, decide.madrid.es, https://lnkd.in/eJ2f4KPR #stadtplanung #geographie #nachhaltigkeit #osnabrück