Späterkennung von ADHS: Geschlecht, IQ und soziale Faktoren im Fokus

Eine neue Studie, veröffentlicht im British Journal of Clinical Psychology (2024), beleuchtet spannende Erkenntnisse zur Diagnostik von ADHS. Insbesondere zeigt sie, wie Geschlecht, kognitive Fähigkeiten und soziale Faktoren das Alter beeinflussen, in dem ADHS erkannt wird. Dies sind die wichtigsten Punkte:

Warum Mädchen und Kinder mit hohem IQ oft später diagnostiziert werden

• Geschlechtsunterschiede: Mädchen mit ADHS zeigen oft unauffälligere Symptome wie Inattentivität oder Angst, die seltener als ADHS erkannt werden. Gleichzeitig werden Jungen durch hyperaktiv-impulsive Verhaltensweisen häufiger und früher diagnostiziert.
• IQ und Kompensation: Kinder mit höherem IQ entwickeln oft Strategien, um ihre Schwierigkeiten zu kompensieren. Dies kann dazu führen, dass ADHS erst später sichtbar wird, oft erst, wenn die Anforderungen steigen.

Einfluss von sozioökonomischem Status und Ethnizität

• Kinder aus Familien mit höherem Einkommen oder besserer Bildung werden später diagnostiziert. In Kanada, wo die Studie durchgeführt wurde, könnte das mit dem öffentlichen Gesundheitssystem zusammenhängen, das weniger finanzielle Barrieren hat.
• Kinder nicht-weißer Mütter wurden ebenfalls später diagnostiziert. Hier spielen kulturelle Faktoren und mögliche Vorurteile eine Rolle, die die Erkennung von ADHS beeinflussen können.

Warum diese Ergebnisse wichtig sind

Spätdiagnosen können gravierende Folgen haben: unbehandelte ADHS-Symptome führen oft zu schulischen, beruflichen und sozialen Problemen. Die Studie betont, wie wichtig es ist, geschlechtsspezifische Unterschiede und kognitive Fähigkeiten in der Diagnostik zu berücksichtigen. Außerdem fordert sie eine stärkere Sensibilisierung für soziale und kulturelle Unterschiede.

Handlungsempfehlungen

• Frühzeitige Diagnostik: Insbesondere bei Mädchen und Kindern mit hohem IQ ist mehr Aufmerksamkeit erforderlich.
• Individualisierte Ansätze: Diagnostische Kriterien sollten diverser werden, um unterschiedliche ADHS-Profile besser zu erfassen.
• Kulturelle Kompetenz stärken: Fachkräfte sollten besser geschult werden, um auch Kinder aus verschiedenen kulturellen und sozialen Kontexten rechtzeitig zu unterstützen.

Diese Ergebnisse verdeutlichen, wie wichtig es ist, ADHS in all seiner Vielfalt zu verstehen und zu diagnostizieren. Nur so können betroffene Kinder rechtzeitig unterstützt und langfristige Nachteile vermieden werden.

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📚 Zur Studie: Sex and intelligence quotient differences in age of diagnosis among youth with ADHD

LG Martin 🧠💡🌈👥🗣️✨🔗🎨💬🚀 Mehr Infos und Community-Austausch auf ADHS-Spektrum

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