Publicación de iidis

EL FACTOR HUMANO COMO VARIABLE CLAVE DE LA PROTECCIÓN EFICAZ Poder hablar y querer escuchar A lo largo de los últimos años hemos acompañado a muchos Centros Educativos en el arduo camino de comunicar situaciones de violencia y de vulneración de derechos a los dispositivos especializados y cómo hacerlo de la mejor manera para todos, garantizando la confidencialidad de la persona que ha detectado el caso y ha activado el protocolo pertinente. Sin embargo, nuestra experiencia nos lleva -una y otra vez- a enfrentarnos a las barreras que las personas y las instituciones nos ponemos a nosotros mismos y que interfieren en el ejercicio de nuestra responsabilidad como agentes de protección y de buentrato. No comunicar a tiempo y de forma adecuada una posible situación en la que puede haber víctimas menores de edad impide que se pongan en marcha los recursos disponibles para proteger a las víctimas e intervenir con los victimarios, agravando las consecuencias de situaciones que ya son difíciles de por sí. En todos estos años hemos conseguido identificar lo que para nosotros es el factor clave tanto en el momento de la detección como en el de la recepción de la comunicación: la HUMANIDAD, que parte de RECONOCERNOS HUMANOS y -por lo tanto- necesitados de una relación HUMANA, HUMANITARIA. Comunicar a alguien ajeno a mi realidad cotidiana que yo soy víctima o que conozco a alguien que lo está siendo exige por parte de quien recibe esa comunicación ser consciente de que ese momento no es fácil y que debe DESVESTIRSE DE SU ROL (policía, médico, educador, padre, madre...) -lo que nos diferencia- PARA MOSTRARSE COMO LO QUE ES: HUMANO y esto es precisamente lo que nos une. Y desde ahí es muy fácil tener un gesto amable, ser paciente y respetar los silencios, ofrecer un vaso de agua cuando se nos anuda la garganta o un pañuelo cuando se desatan las lágrimas, explicar qué va a suceder a continuación las veces que haga falta hasta que me haga entender... y sobre todo: DAR ESPERANZA aunque sólo sea con una media sonrisa. Tenemos mucho trabajo por delante. Seguimos!

Mientras el Comité hace una evaluación de los emprendimientos finalistas, desde el equipo de N+ seguimos estudiando, comprendiendo y ampliando conocimientos 🤓 . 📃 ¿Sabías que en Colombia ya existe una ley que promueve la educación socioemocional? La Ley 2383 de 2024 se expide para promover la educación socioemocional. Los puntos clave que identificamos son los siguientes: ✅ Formación permanente para los maestros y formadores, donde se garantice que tengan las herramientas para enseñar competencias socioemocionales. Además, la ley incluye a los padres y cuidadores en el proceso, creando una escuela socioemocional para ellos. ✅ La ley establece unas etapas de implementación que comienzan con la creación de lineamientos pedagógicos, seguidos de la aplicación de esos lineamientos en las escuelas (donde podrá emplearse tecnología educativa), y finaliza con un monitoreo y evaluación del proceso. ✅ Se busca abordar temas críticos como el bullying, el consumo de sustancias y el suicidio, y todo lo que incida en la salud mental de niños, niñas y adolescentes, estableciendo mecanismos de prevención desde las instituciones educativas. ✅ En lugares con población indígena y raizal, la educación socioemocional se impartirá en sus lenguas nativas, reconociendo la diversidad cultural del país. ❗ Previo a lo implementación de los lineamientos pedagógicos, las instituciones educativas realizarán un diagnóstico del nivel educativo socioemocional. Te invitamos a revisar la Ley aquí: https://lnkd.in/exg7qnhA #Nogalesplus #Desarrollosocioemociona #Innovacióneducativa #Calidadeducativa

15 #experiencias educativas #internacionales. Tercer capítulo ¿Conocéis el proyecto InclUDE? Alexandra Hobgarski os comparte los detalles de esta iniciativa desarrollada dentro del programa europeo ERAMUS+ en colaboración con varios países como Francia, UK, Austria y Bélgica. 👨💻 ¿Por qué InclUDE? Esta iniciativa cuenta con un repositorio de fácil acceso y muy completo con recursos y herramientas online. Además, se puede acceder a recomendaciones para docentes e instituciones con el objetivo de transmitir conocimiento a todo el alumnado en igualdad de condiciones. 💬 ¿Conoces otros ejemplos de recursos de este tipo? ¡Compártelos con nosotros! #accesibilidad #educacioninclusiva #elearning #Erasmus+

🌍 ¡Hoy es el Global Accessibility Awareness Day (GAAD) o Día Mundial para Promover la Concienciación sobre la Accesibilidad Web! 🔎En esa línea, os presento el proyecto InclUDE para empezar con esta serie dedicada a explorar #experiencias educativas #internacionales inspiradoras sobre #accesibilidad ! He seleccionado esta iniciativa fomentada a través del programa ERAMUS+ en varios países que ofrece recursos como: 🟠Repositorio de herramientas online para un uso más accesible de recursos y dispositivos 🟠Recomendaciones y pautas para docentes para una educación más inclusiva en las aulas 🟠Publicaciones con recomendaciones políticas específicas sobre accesibilidad Por ejemplo podéis encontrar: 💡Plug-in gratuitos para vuestro LMS y personalizar la experiencia de usuario 💡Herramientas para comprobar los contrastes de vuestros recursos educativos según las normas oficiales WCAG AA y AAA 💡Lectores inmersivos personalizables para vuestros dispositivos 💡Y mucho más ... 🗣️ La plataforma y las guías están disponibles en: Inglés - Francés - Alemán 🤔 ¿Qué os parece este proyecto? ¿Sabes de algunas herramientas o proyectos centrado en accesibilidad en España u otros países? 👩🏼💻 Espero que os resulten de interés los recursos desarrollados en este proyecto, ¡en esas próximas semanas os compartiré más cosas sobre accesibilidad en educación! #accesibilidad #educacioninclusiva #digitallearning #ERASMUS+ Include – Pour une université inclusive & numérique GAAD (Global Accessibility Awareness Day) Foundation

Pero... qué es Sistema THEAD ?🤔 Qué son las disciplinas #STEAM? Y esto de la #innovacióneducativa? Qué hacemos y quién somos? La respuesta rápida seria... Somos una cooperativa social de formación docente con un propósito claro: AYUDAR A INSPIRAR EL CAMBIO EDUCATIVO. Creemos firmemente en el poder de la educación como motor principal para abordar muchos de los retos que enfrentamos como sociedad, y consideramos a los docentes como agentes clave en la transformación educativa. La misión de Sistema THEAD es contribuir en una Educación de Calidad para todos los niños y niñas de España y América Latina y luchar para inspirar un cambio de conciencia. Por eso, trabajamos para formar y asesorar los docentes, así como los centros educativos y otras entidades, con el fin de inspirar un cambio de conciencia hacia el planeta, la equidad, la accesibilidad educativa y para contribuir a la reducción de la brecha digital. Con esto, aspiramos a fomentar la igualdad de oportunidades a la sociedad. Pero somos mucho más y despacio lo iréis descubriendo. 🙋♀️🙋♂️Bienvenidos a Sistema THEAD ! 🖇 Visita nuestra web 👉 www.sistemathead.com #innovacion #solidaridad #equidad #sensibilizacion #STEAM #aprendizaje #educacion #transformacioneducativa #accesibilidadeducativa #brechadigital #tecnologia

Hablar sobre aprendizajes fundamentales, es necesariamente hablar sobre el entorno como el tercer educador, y sobre la escuela como sistema vivo, uno que verdaderamente permite a las infancias florecer en todo su potencial y en sintonía con el medio ambiente. Sobre estas ideas elaboré la Conferencia "Sistemas Vivos, Sistemas que aprenden" Gracias a la Secretaría de Educación de Yucatán y al Instituto Natura por la invitación, es un placer dialogar con maestras y maestros en sus diferentes roles, en un esfuerzo tan importante para el futuro de las infancias y de México como la #PAF (Política de Aprendizajes Fundamentales)

Llamada a la responsabilidad y ética profesional: El caso de Fundación Sa Llavor En La Nave Nodriza, creemos firmemente en la transparencia y la ética profesional. Por eso, nos vemos en la obligación de compartir una situación preocupante con Fundació Sa Llavor: Gestión y aprobación de la subvención del KitDigital 3 reuniones presenciales 7 presupuestos presentados Aprobación del proyecto Decenas de horas de trabajo de investigación y plan de proyecto Cancelación repentina sin explicación, por email Factura por servicios prestados sin pagar desde hace 8 meses Esta experiencia nos lleva a cuestionar: ¿Cómo afectan estas prácticas a la credibilidad de instituciones educativas? ¿Qué mensaje transmitimos cuando no honramos nuestros compromisos profesionales? ¿Cómo podemos fomentar una cultura de respeto mutuo en el sector? Hacemos un llamado público a Fundació Sa Llavor para resolver esta situación y reflexionar sobre sus prácticas. También a los que dirigen estas instituciones que son muchas veces el problema. Creemos que es posible construir un entorno profesional más ético y respetuoso. #ÉticaProfesional #Educación #Transparencia #ResponsabilidadEmpresarial

Depués de realizar el programa imersivo Instituto PRIMED de Become he podido constatar que las organizaciones educativas han desvirtuado su noble y original propósito, enfrentando dificultades para facilitar el #desarrollo de las personas, o haciéndolo de manera insatisfactoria. Las implicaciones de esta situación se evidencian en el ámbito institucional, con una marcada pérdida de #identidad, escaso sentido de pertenencia y un deterioro en el clima laboral y en las relaciones interpersonales. En el plano personal, se observan síntomas de estancamiento vital, decadencia moral y deterioro de la salud. Una de las causas fundamentales de esta crisis radica en la estructura y el diseño de estas instituciones. Lo que pude trabajar con el programa del Intituto PRIMED fue precisamente establecer un marco de referencia a través del que poder tratar estos aspectos para llevarlos al siguiente nivel. El acompañamiento de Juan P. Dabdoub y Aitor R. Salaverría es brutal, ¡felicidades! #Educación #MarcoEducativo #Crecimiento

El cambio de establecimiento y la deserción definitiva del sistema, sin duda es el resultado de aspectos como los que se mencionan en el articulo, no obstante, pienso que la principal razón se ve pero la subvaloran, por ende no está explicitada en este artículo. ¿según su experiencia cual es la principal razón del cambio de colegio o deserción del sistema?

¡Alerta educativa! 🛑 La caída educativa preocupa a cientos de familias. ¿Te interesa saber cómo desde la Fundación Geniotipo estamos abordando este desafío? La educación está pasando por un momento difícil, y muchas familias están levantando la voz para pedir una mejora urgente. 📉👨👩👧👦 Recientes informes muestran que nuestros niños…es decir el FUTURO, están quedando atrás, y es momento de actuar. En la Fundación Geniotipo, nos dedicamos a identificar y potenciar el talento innato de cada individuo a través de herramientas científicas. Creemos que la clave para superar esta crisis está en una educación que valore tanto el conocimiento académico como las capacidades creativas innatas. Nuestro programa inGenium está diseñado para centros educativos, que busquen integrar metodologías que realmente hagan la diferencia. 🧠✨ Si te interesa conocer más sobre cómo estamos apoyando a mejorar la educación y el talento, ¡Comenta inGenium! 💪📚 https://lnkd.in/eNqSEPSU #Educación #Talento #FundaciónGeniotipo #Cataluña #InnovaciónEducativa