Publicación de NuestraBarranquilla

Muy necesario que las organizaciones establezcan políticas y normas escritas al interno de la misma, para que hombres colaboradores, puedan tener las mismas oportunidades que las mujeres, en permisos de paternidad, y en todo lo que ello implique, para que exista equidad de género dentro y fuera de las organizaciones. Si las empresas no disminuyen estas barreras, nos será aún más complicado, el poder vincular “más” a los hombres en la economía del cuidado, y romper con el estereotipo, de que esa tarea es solo de mujeres, y puedan ellas salir a trabajar e incluso ya trabajando, subir en el liderazgo organizacional. Feliz día a esos grandes padres, que desean, buscan y consiguen; avanzar en romper con estos estereotipos! Busca nuestras academias de formación con enfoque de género en CWTech y verás como podemos incluir a los hombres en esta conversación!!!

En América Latina y el Caribe, solo el 4% de las personas ocupadas trabaja en sectores #STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), una cifra baja comparada con el 9% de los países desarrollados. Estos empleos son fundamentales en la revolución tecnológica actual, pero la región enfrenta desafíos importantes, incluida la baja participación femenina (2%). Los sectores #STEM ofrecen salarios competitivos y buenas proyecciones, pero están concentrados en personas de niveles socioeconómicos altos, limitando la inclusión. Promover el acceso equitativo e incentivar estas disciplinas es clave para cerrar brechas y fortalecer economías en nuestro país. Vamos luchando por formar más niños y niñas en #Steam

Proclamado por la ONU, este día busca promover la alfabetización como un derecho humano fundamental y es parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. 📚✨ Según el INEGI, en 2️⃣0️⃣2️⃣2️⃣, el 68.5% de los adultos en México eran lectores, un 12.3% menos que en 2️⃣0️⃣1️⃣6️⃣. Los libros siguen siendo los favoritos, con un 40.8% de preferencia, seguidos por la lectura en páginas de Internet, foros o blogs con un 37.7%. 📖💻 Trabajemos juntos para fomentar la alfabetización en todas las edades y condiciones sociales. 📚👨👩👧👦 #DíaMundialDeLaAlfabetización #ODS2030 #Educación #Lectura #Alfabetización #RH #RecursosHumanos #atraccióndetalento #oportunidaddetrabajo #jobhunter #oportunidaddeempleo #empleo #vacante #busquedalaboral #méxico #jobhunting #busquedadetrabajo #busquedaactiva #oportunidadlaboral #vacantesmexico #reclutamiento #empleabilidad #HRExecutiveGlobal #CambioProfesional #Networking #TalentoHumano #DesarrolloProfesional #DesarrolloOrganizacional #Reclutamiento #BúsquedaDeEmpleo #ConsejosProfesionales #OportunidadesLaborales

Desafiando la Desigualdad Educativa: Una Visión Crítica para el Cambio en Iberoamérica Se habla frecuentemente de la educación como el gran nivelador de las sociedades, pero ¿y si la estructura actual está perpetuando la desigualdad? Recientes informes ponen de relieve una preocupante realidad en Iberoamérica: la educación, lejos de ser un vehículo de igualdad, está atrapada en un ciclo de desigualdades. La falta de recursos, la calidad educativa desigual y las diferencias marcadas por el origen socioeconómico de los estudiantes están creando un abismo en las oportunidades de desarrollo personal y colectivo. Esta situación no solo frena el potencial de los individuos, sino que también impacta negativamente en el crecimiento económico y la cohesión social de la región. Las brechas que separan a los estudiantes de entornos favorecidos de aquellos en condición de vulnerabilidad se amplifican con el paso del tiempo, dificultando aún más el trabajo para revertir esta dinámica. Es fundamental que las políticas educativas se enfoquen en crear condiciones más equitativas y en promover un acceso justo a la educación de calidad para todos los estratos sociales. Aquí es donde la tecnología tiene el potencial de ser un gran igualador. La implementación de soluciones tecnológicas, como la educación a distancia y los recursos educativos digitales, pueden desempeñar un papel clave en democratizar el acceso a la educación de calidad. La innovación tecnológica puede contribuir a superar barreras geográficas y económicas, permitiendo que estudiantes de distintas realidades tengan las mismas oportunidades para aprender y crecer. No obstante, esta integración debe planificarse cuidadosamente para que la tecnología no se convierta en una nueva fuente de desigualdad. Desde nuestra plataforma, estamos comprometidos con la transformación del paisaje educativo y con el apoyo constante hacia una educación más inclusiva y equitativa. Conoce más sobre cómo estamos haciendo una diferencia y sobre nuestros proyectos en Classbot.es. Creemos que juntos podemos romper el ciclo de desigualdad y abrir nuevas puertas hacia un futuro de oportunidades para todos. Descubre más sobre este crucial asunto y cómo podemos actuar al respecto: [Desigualdad Educativa en Iberoamérica](https://lnkd.in/dbfUxsEZ) #Educación #Desigualdad #Iberoamérica #InnovaciónEducativa #Classbot #TecnologíaEducativa #FuturoDeLaEducación #ImpactoSocial Toda la información Aquí: (https://lnkd.in/dbfUxsEZ)

A partir del estudio Movilidad Social “Trayectorias exitosas de movilidad social en el Chile contemporáneo: dinámicas individuales, territoriales y estructurales en el abordaje de la desigualdad de riquezas” de COES, este artículo explica por qué el ascenso de las mujeres puede ser más beneficioso para la sociedad que el de los hombres; por qué a pesar de que hemos invertido mucho en la educación de la siguiente generación, no es claro que ellos vivan mejor que nosotros, entre otros temas. 🟡Te invitamos a leer la serie “Grandes Transformaciones”, elaborada por el Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES) y Tercera Dosis. La serie abordará cambios en la educación, la vivienda, el trabajo, en cómo percibimos la desigualdad, entre otros. 🔗Puedes encontrar las publicaciones en el link https://lnkd.in/epf6VRt9

Estudio prospectivo del empleo juvenil en América Latina: la educación y la formación para el trabajo como eje clave Las personas jóvenes son agentes esenciales para el cambio estructural que América Latina requiere a fin de avanzar hacia un desarrollo inclusivo y sostenible. Sin embargo, en la región las juventudes enfrentan obstáculos para acceder a trabajos productivos y de calidad, los que probablemente se profundizarán en el mediano plazo. El presente documento tiene como objetivo contribuir a que los países puedan anticiparse a los desafíos que afectarán la inclusión laboral juvenil en el futuro, en particular los relacionados con el estancamiento de los principales indicadores económicos y sociales de la región y con las grandes transformaciones demográficas, medioambientales y tecnológicas que moldearán de manera creciente los mercados laborales. Con este fin, se recomiendan acciones para mitigar los potenciales impactos negativos y aprovechar las oportunidades que emergen en el contexto descrito, con especial foco en el aumento de la inclusión, la calidad y la pertinencia de los sistemas educativos y de formación para el trabajo. https://lnkd.in/gR25dXGM #PublicacionesdelaCEPAL #JuventudLatinoamericana #AméricaLatina #EmpleoJuvenil #OportunidadesLaborales

"Desafío a la desigualdad educativa en Iberoamérica. Los informes actuales señalan que la educación, lejos de ser un igualador, está enredada en desigualdades. La falta de recursos y la calidad desigual en la educación están ampliando la brecha de oportunidades y desarrollo. 💡 La tecnología puede ser un gran igualador si se integra bien, y desde nuestra plataforma, estamos comprometidos en cambiar el panorama educativo hacia una versión inclusiva y equitativa. 💪 Conoce más en Classbot.es. #Educación #Desigualdad #Iberoamérica #InnovaciónEducativa #Classbot #TecnologíaEducativa #ImpactoSocial"

Serie : APRENDIZAJE de por VIDA … OTRO HITO en nuestro camino a MEJORAR LA CONDICIÓN HUMANA  TEMA  : “…LA IGUALDAD DE GÉNERO y EL EMPODERAMIENTO ECONÓMICO de las MUJERES de DIVERSOS ORÍGENES se encuentran entre los ELEMENTOS CLAVES para mejorar el BIENESTAR y lograr un crecimiento ECONÓMICO SÓLIDO, SOSTENIBLE e INCLUSIVO! Fuente:   APEC 2024 Lamentablemente la DESIGUALDAD DE GÉNERO se multiplico con la PANDEMIA el flujo demográfico “ Del Campo a la Ciudad “. se invirtió a “ De la Ciudad al Campo” generando un Reflujos hacia la FAMILIA y como nadie nos enseño a SER PADRES ni ha ADMINISTRAR LA, se sobrecargo la familia especialmente a la LIDERESA DE LA FAMILIA. APEC 2024 En el espíritu de la Visión de Putrajaya 2040 de la APEC y de l y la Hoja de Ruta de La Serena y otros importantes documentos aprobó el Instrumento Técnico Político “ Principios Voluntarios de REFORMA ESTRUCTURAL para la IGUALDAD de GENERO de APEC y recomendaciones para promover la AUTONOMÍA económica de la MUJER.. “ Aplicando los siguientes PRINCIPIOS y RECOMENDACIONES : I. Educación, capacitación, y desarrollo de HABILIDADES de las mujeres. II. Acceso de las mujeres al CAPITAL, los ACTIVOS y los MERCADOS. III. Participación de las mujeres en la FUERZA LABORAL  IV. Participación ECONÓMICA y LIDERAZGO de las Mujeres Buscando siempre el CÓMO !!!! “ Solucionar los Problemas,” resaltamos del menciono documento los rubros que planteamos contribuir en su solución : 📍 RUBRO, I. Educación, capacitación y ……….   1.1. Acceso a una EDUCACIÓN de calidad, desarrollo de HABILIDADES , CAPACITACIÓN y OPORTUNIDADES de aprendizaje permanente, incluso en los campos STEM,   1.2. Acceso a INFRAESTRUCTURA digital, tecnologías, oportunidades de alfabetización, capacitación en habilidades y comercio/comercio digital, para alentar la participación de las mujeres en la economía digital y la innovación y para cerrar la brecha digital de género 📍HERRAMIENTA . “ Long Life LEARNING “ - Aprendizaje de por Vida “ Fuente : Autora y Entrevista : Michelle Wessel                 Reflexiones sobre la HERRAMIENTA. :  A .Integrar ESTUDIOS con TRABAJO                              B. El SISTEMA UNIVERSITARIO está diseñadopensando en jóvenes a TIEMO COMPLETO pensar cómo re ACTUALIZARSE    C, Construir ECOSISTEMA DE APRENDIZAJE    D,Generar CENTROS de APRENDIZAJE de LARGO PLAZO.  📍Un PROCESO. Una de las principales armas de una MIJER es el EMPRENDIMIENTO ( siempre esta a la búsqueda de nuevas ideas ) y su herramienta principal es el CELULAR que sirve para, escuchas música y  recibir conocimientos utilizando los AUDIOS LIBROS. Lo que permite aprender a ADMINISTRAR, la ESCASEZ, su persona, FAMILIA e instituciones :os invito a ✏️ ESCUCHAR el Resume Ejecutivo del AUDIO LIBRO “ ADMINISTRACION SOCIAL .https://lnkd.in/eVMcFQVH ✏️ Puede Obtener el AUDIO LIBRO COMPLETO ingresando al CARRITO de BYB ….linkhttps://lnkd.in/e_fR_9AH

EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN SEXISTA La #EducaciónSexista es aquella que perpetúa #estereotipos y #RolesDeGénero generando una situación de desigualdad en la sociedad actual. Los estereotipos y roles aprendidos en la infancia y la adolescencia influyen en la elección de las actividades a las que dedican más tiempo los chicos y las chicas, las competencias que desarrollan y sus aspiraciones y expectativas académicas y laborales. 🔎 📚 Según el INE las mujeres cursan en mayor medida carreras universitarias vinculadas a las ciencias de la salud y la educación, y los hombres a ingenierías e informática. 🔎 💼 Los sectores laborales y puestos de trabajo que ocupan predominantemente las mujeres son aquellos que cuentan con salarios más bajos, como son educación, servicios sociales, hostelería y sanidad. Esto incluye trabajos como camareras, dependientas, administrativas, maestras y enfermeras. En contraste, los hombres están sobrerrepresentados en áreas STEM, caracterizadas por salarios más altos. Estas disparidades de género en la distribución sectorial y ocupacional contribuyen a la #BrechaDeGénero que refleja la desigualdad que sufren las mujeres en nuestra sociedad. El programa "InteractivaT Mujer"de intervención online, ayuda a mujeres a adquirir competencias para la #BúsquedaDeEmpleo, mejorar sus competencias TIC y favorecer sus oportunidades de encontrar trabajo. INFÓRMATE: #InteractivaTMujer📱 https://lnkd.in/dv8evQSi #InteractivaT #InteractivaTAlEmpleo #OrientaciónInteractiva #RecursosDigitalesInteractivos #OrientaciónSociolaboralOnline #Empleabilidad #Empleo #Trabajo #EmpleoMujer #Mujer #YMCA #YMCAEspaña #YToledo

Hoy en la EAE Business School analizamos el impacto de la presión social en los "ninis" (jóvenes que no estudian, no trabajan ni buscan empleo) en América Latina. Un dato preocupante: en 2013, el 21.8% de los jóvenes en la región se encontraban en esta situación, reflejando desafíos estructurales y sociales profundos. La presión social contribuye a que muchos jóvenes se sientan atrapados entre expectativas y limitaciones, generando desmotivación. Como futuros líderes, debemos promover políticas inclusivas que ofrezcan vías claras hacia la educación y el empleo, transformando estos desafíos en oportunidades para un futuro más equitativo. #Educación #Juventud #InnovaciónSocial #EAEbusinessschool #Liderazgo