PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO.

En primer termino es necesario destacar que, numerosos estudios neurofisiológicos, informan de la presencia de una base neuroanatómica concreta que rige la respuesta condicionada. Así pues, Existen dos tipos básicos de condicionamiento.

1º.- CONDICIONAMIENTO CLÁSICO, descubierto por Paulov, en él destacan los siguientes elementos:

• Estímulo Incondicionado (EI) aquel que por su naturaleza provoca una respuesta original propia (RI).
• Estímulo Condicionado (EC) aquel estímulo neutro que, asociado al EI da lugar a la respuesta Condicionada (RC) la cual es idéntica a la RI.
• EC y EI se aplican de manera simultanea y de forma repetida, hasta que la sola emisión del EC provoca la RC sin necesidad del EI.

Por su parte, las variaciones en la forma y momento de presentación del EC, dan lugar a diferentes técnicas de condicionamiento clásico: 

• Condicionamiento simultaneo. (EC a la vez que EI).
• Condicionamiento diferido. (EC antes que EI pero mantenido cuando aparece EI).
• Condicionamiento vestigial. (EC antes que EI).
• Condicionamiento retroactivo. (EC después de EI).
• El condicionamiento clásico sienta las bases del aprendizaje asociativo y descubre los mecanismo del origen, desarrollo y mantenimiento de las neurosis.

Además existen diferentes clases de codicionamiento:

• el aversivo, apetitivo, exteroceptivo, interceptivo, semántico, de primer y segundo orden (con varios EC), alucinatorio, etc.

El condicionamiento se ha demostrado posible desde seres invertebrados, con un Sistema nervioso simple, hasta en seres complejos con un sistema nervioso central tronco-encefálico como el propio ser humano. Siendo condicionables, a su vez, casi todo tipo de respuestas (fisiológicas glandulares y viscerales, emocionales, conductuales, motoras, tos, parpadeo, pupilar, ondas cerebrales, etc).

El condicionamiento clásico se rige por unas leyes o principios que son:

• La adquisición (de la respuesta).
• La extinción ( de la respuesta)
• El descenso (de la respuesta)
• La recuperación espontánea y el recondicionamiento.
• La generalización (de la respuesta)
• La diferenciación (de la respuesta).
• la ley de la Intensidad del EC.

2º.- EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE. (Thorndike y Skinner).

El Condicionamiento Operante es aquel aprendizaje (conducta), que se produce mediante la manipulación por parte del sujeto (rata, gato, etc) experimental del EC (una palanca), el cual está inscrito en el conjunto de la situación experimental sin que, en un principio, el sujeto sepa de su existencia. una vez lo detecta casualmente (el EC) lo manipula (RC) para conseguir o evitar el refuerzo (comida) (EI). Las conductas operantes son aquellas que el sujeto experimental emite y asocia al EC, y que son distintas a las suscitadas (en origen) por el EI. La RC es instrumental (accionar la palanca) respecto del EI (refuerzo).

Thorndike extrajo tres leyes básicas:

• Ley de la preparación o disposición.
• Ley del ejercicio.
• Ley del efecto.

Skinner se centra en la relación entre operante (conducta de accionar la palanca) con el refuerzo (comida), y establece las leyes que rigen el incremento de la conducta operante cuando esta se asocia con el refuerzo.

Fdo. Ignacio González Sarrió. Doctor en Psicología Jurídica.