Réseau Canopé

🔎 Mercredi, 532 personnes ont assisté à la conférence organisée par Réseau Canopé et l’OFMIN Police nationale autour des nouveaux phénomènes de cyberviolences. Cette conférence est le fruit des échanges initiés il y a plusieurs mois entre les équipes de Réseau Canopé et l’Office des mineurs, qui est notamment chargé de la lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement en milieu scolaire ainsi que des violences faites aux mineurs. 💬 Une conférence appréciée (100% des participants se sont dits satisfaits) : "Très bonne formation qui montre l'urgence de sensibiliser les élèves, les parents et les équipes. Merci." ; "Merci beaucoup pour cette formation intense, riche et claire de la part d'une professionnelle du sujet." ; "Vraiment une excellente présentation, cela permet de lever des incompréhensions ou compléter des interprétations de nos acquis." L’OFMIN a sollicité l’expertise de Réseau Canopé, en tant qu’opérateur de formation du Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse afin de réfléchir ensemble à une offre de formation visant à sensibiliser la communauté éducative à la montée de nouveaux phénomènes de cyberviolences à caractère sexiste et sexuelle, touchant plus particulièrement les mineurs et ayant un impact au sein des établissements scolaires. Mme Véronique BECHU, commandant de police et cheffe du pôle stratégie de l’OFMIN a mis en lumière de nouvelles formes de cyberharcèlement à caractère sexuel (sextorsion, grooming) et a apporté de nombreuses pistes d’actions très concrètes pour détecter les signaux faibles chez les victimes mais aussi savoir adopter les gestes professionnels adaptés dans l’accueil de la parole et le signalement de la situation d’un mineur en danger. Les violences faites aux mineurs sont un phénomène de délinquance systémique : 250 000 signalements de contenus pédocriminels ont été transmis aux forces de l’ordre en 2022, 3 filles et 2 garçons par classe sont victimes de cybersexisme. Delphine CUNY Emeline VANTHUYNE Pauline THIBEAU Christine Fortin Catherine AURAIN-RASTIER Laure GARGAUD

💬 Il y a peu, nous vous partagions certains témoignages d'enseignants concernant les usages des #IA pour la préparation de cours ou en classe. Ces témoignages ont engendré de nombreuses réactions et échanges avec certains d'entre vous ! On en a profité pour recueillir de nouvelles expériences, dont celle d'Aurélien Poncelas, professeur des écoles et passionné de numérique, qui a partagé avec nous son expérience de création d'une chatbox liée au compétences psychosociales avec ses élèves ! #CPS A découvrir dans ce nouveau témoignage dédié à l'IA qui a permis à un enseignant de coder un outil pédagogique. 👇 Marie-Caroline Missir Réseau Canopé Auvergne Rhône-Alpes Romain Vanoudheusden François MOREL Sandrine Corbel Guillaume Viniacourt Bertrand Formet Julia Dumont Erwan Paitel Samuel Baluret

📻 Célébrons la Journée mondiale de la radio avec Extraclasse ! 🌍🎙️ A l'occasion de la Journée mondiale de la radio, nous mettons en lumière l'importance de ce média dans l'éducation. L'occasion de vous présenter #Extraclasse, le podcast hebdomadaire de Réseau Canopé qui donne la parole à des esnseignants qui font vivre et évoluer l'école. Extraclasse, ce sont déjà 267 épisodes diffusés sur des thématiques qui vous concernent, avec des témoignages concrets de situations de classe : enseigner avec l'IA, débuter en voie professionnelle, renforcer la coéducation, lutter contre le harcèlement...   🔗 Découvrez Extraclasse et écoutez tous nos épisodes ici : https://lnkd.in/eHwirC7F et sur votre plateforme d'écoute préférée ! #JournéeMondialeDeLaRadio #Éducation #InnovationPédagogique Luc Taramini Hervé Turri Hélène Audard Régis Forgione Magali Devance Tatiana Joly - Lobadowsky

🌟 L'UNESCO publie un référentiel des compétences en #IA pour les enseignants ! L'intelligence artificielle (IA) transforme notre manière d'enseigner et d'apprendre, créant un triptyque dynamique entre l'enseignant, l'IA et l'apprenant. Pourtant, peu de pays ont défini les compétences nécessaires pour guider les enseignants dans cette ère numérique. 📚 Le Référentiel de Compétences en IA pour les Enseignants de l'UNESCO comble cette lacune en définissant 15 compétences clés réparties en cinq composantes : - Approche de l’IA centrée sur l’humain - Éthique de l’IA - Fondements et applications de l’IA - Pédagogie de l’IA - IA pour l’apprentissage professionnel Ces compétences sont classées selon trois niveaux de progression : acquérir, approfondir, créer. Ce référentiel sert de guide international pour l'élaboration de programmes nationaux et aide les enseignants à développer leurs connaissances en IA tout en respectant des principes éthiques. 🔗 Lien vers le rapport : https://lnkd.in/epnk5Nhv #Éducation #Innovation #CompétencesNumériques *Cette publication a été générée avec l'aide de l'IA Le Chat de Mistral AI

📚🤖 L’IA en classe : un atout pour les enseignants ? Préparer une séance en quelques minutes, trouver un extrait littéraire en un instant… L’#IA générative n’est pas qu’un outil pour les élèves, elle s’impose aussi dans la boîte à outils des enseignants. Encore faut-il savoir bien l’utiliser ! franceinfo s'est rendu à l’Atelier Canopé 86 : reportage sur des enseignants qui découvrent comment tirer parti de l’IA : mieux formuler leurs demandes, affiner leurs requêtes et optimiser leur temps de préparation. Résultat : des perspectives nouvelles pour la pédagogie, notamment en termes de différenciation pédagogique, recherche de nouvelles activités pour motiver les élèves... Avec plus de 10 000 enseignants déjà formés, Réseau Canopé continue d’accompagner la profession dans cette transition, en intégrant aussi les enjeux éthiques et d’évaluation. https://lnkd.in/ek8a-CaA Académie de Poitiers Campus numeria Marie Bregeon Réseau Canopé Nouvelle-Aquitaine Vincent Michaud Mathieu GAGNOT Elodie Clement

Il y a deux ans, nous avons commencé à former des enseignants aux #IA génératives et à accompagner pas à pas cette accélération technologique : son fonctionnement, ses biais, mais également les opportunités pédagogiques offertes par les IA. Des modules et des actions de formation pour comprendre et pour agir, co-construites et développées avec nos partenaires académiques, avec la communauté de la #CreiA, avec les acteurs engagés des #CaféIA. Qu’en disent les enseignants et les personnels qui ont pu nous suivre ? Quels bénéfices en ont-ils tiré ? Comment intègrent-ils ces IAG dans leurs pratiques ? Nous avons regroupé leurs témoignages ici : https://lnkd.in/ejm5qWrF Ces enseignants et ces formateurs nous parlent de personnalisation des apprentissages, de gain de temps, de changement de méthode de travail, de créativité et d’esprit critique. Et vous ? Bertrand Formet François MOREL Romain Vanoudheusden Julia Dumont Guillaume Viniacourt Emmanuel Page Pierre-Marie Labriet Anne Pedron-Moinard Sébastien Prugnau Franck Bodin Clément Fantoli Axel Jean Olivier Sidokpohou Gilles Babinet Jean Cattan François Taddei Mostafa Fourar Didier ROY Inria Erwan Paitel Mistral AI Stellia.ai #IA #formation #education

C’est une première déclinaison territoriale du partenariat entre Réseau Canopé et l’ANDEV #tou.tesressources#tou.tesressources. 🤝 Ce 7 février a été signée une première convention avec la Ville de Grenoble, en présence de Marie-Caroline Missir, directrice générale de Réseau Canopé, Christine Garnier, adjointe au maire de Grenoble chargée des écoles, et Helene Insel-Zajdela, rectrice de l’Académie de Grenoble. 💬« C’est un honneur pour la ville de conforter nos liens avec l’ensemble des ressources du territoire et particulièrement avec Réseau Canopé pour permettre à chaque enfant de bien grandir en luttant contre les inégalités et de favoriser l’émancipation de toutes et tous », a souligné Christine Garnier. "Ce partenariat va permettre concrètement aux équipes périscolaires de s’inscrire pleinement dans cette démarche de continuité éducative. » Marie-Caroline Missir a salué « un moment avec beaucoup de sens pour la communauté que nous portons au service d’un même objectif : former tous les acteurs qui contribuent à la continuité éducative des temps de l’enfant et à son épanouissement. » Trois projets de formation marquent cet engagement avec la ville de Grenoble :  ✔ un plan de co-formation dès la maternelle incluant professeurs des écoles et ATSEM ✔ une formation des équipes périscolaires autour de la pédagogie égalitaire et de l’égalité de genre ✔ la création d’une maison de l’animation visant à offrir dans un même lieu l’ensemble des ressources éducatives   Henri Hamelin Aurélie Martin Marion Vandeneeckhoutte   Réseau Canopé Auvergne Rhône-Alpes François MOREL Nicolas Barbet-Vervliet Amélie BOURDIER Aurélie Sobocinski Patrice Gros Mohammed MARZOUK

🌍 Sommet IA 2025 à Paris : un enjeu stratégique pour l'éducation Du 7 au 11 février, Réseau Canopé sera pleinement engagé dans le Sommet IA 2025, un événement d’envergure où se croisent experts, entreprises, enseignants et acteurs publics pour imaginer l’avenir de l’intelligence artificielle. L’IA transforme les pratiques pédagogiques et interroge les missions de l’accompagnement des enseignants. Face à ces enjeux, Réseau Canopé s’investit sur plusieurs temps forts : 📢 Le 7 février | Table ronde de haut niveau organisée par le Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Gaël Le Dréau et Julia Dumont prennent part aux échanges sur les défis de l’IA en éducation : comment garantir une appropriation pertinente des outils IA par les enseignants ? Quels accompagnements et quelles régulations pour un usage éthique et efficace ? ▶ https://lnkd.in/e4er6izD 👁🗨 Le 8 février | Week-end culturel En ouverture du sommet IA, une table ronde "IA générative : le grand défi de l’information" organisée par Réseau Canopé et le CLEMI aura lieu à 14h à la BNF en partenariat avec le Ministère de la Culture et France Télévisions. L'occasion de croiser les regards sur l'impact de l’IA générative sur la production d’information et le rapport à la vérité. 🚀 Le 10 février | Défi DemoES EdTech France & Mistral AI Le Défi DemoES, porté par l'association EdTech France et les lauréats de l'appel à manifestation d'intérêt "Démonstrateurs de l'enseignement supérieur" (DemoES), s'inscrit dans le cadre des défis "Convergence IA" lancés par le gouvernement en novembre 2024. Ce défi vise à valoriser l'excellence de la recherche et de l'entrepreneuriat français, en mettant l'accent sur l'intelligence artificielle au service de la performance éducative. Parmi les initiatives prévues, le 10 février 2025, lors du Sommet pour l'action sur l'IA au Grand Palais, les porteurs du défi présenteront le prototypage d'un agent conversationnel pour les établissements d'enseignement supérieur, l'élaboration d'une charte des usages des IA génératives dans l'enseignement et une méthodologie de mesure d'impact des solutions d'IA destinées à l'apprentissage. 📍 Vous serez présents ? Venez échanger avec nous ! #Éducation #InnovationPédagogique #SommetActionIA #SemaineActionIA #France2030 Mireille Brangé Orianne Ledroit Lucie Jacquet-Malo Marie-Caroline Missir Collège numérique France 2030 France Éducation international

📅 Les 10 et 11 février 2025, la France accueillera le Sommet pour l'action sur l'intelligence artificielle (IA), réunissant chefs d'État et de gouvernements, dirigeants d'organisations internationales, de petites et grandes entreprises, représentants du monde universitaire, chercheurs, organisations non-gouvernementales, artistes et autres membres de la société civile. En marge de l’événement lui-même, le Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse organise un webinaire labellisé par le secrétariat général du Sommet portant sur « L’IA en éducation : quel cadre pour quels usages ? », vendredi 7 février de 10h à 13h.   Ce webinaire permettra de valoriser les initiatives mises en place pour le déploiement de l’IA en éducation et se penchera sur le cadre d’usage de l’IA en éducation selon diverses approches (OECD-OCDE, UNESCO, Conseil de l'Europe…).   L'événement à distance est accessible directement ici https://lnkd.in/e4er6izD Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche France Éducation international Gaël Le Dréau Julia Dumont #SommetActionIA #SemaineActionIA #France2030

📵 Journée sans téléphone : et si on débranchait pour mieux reconnecter ? Aujourd’hui, nous vivons dans un monde où le smartphone est devenu une extension de nous-mêmes. Outil indispensable du quotidien, il est aussi une source constante de sollicitations, d'interruptions et parfois même de stress. À l’occasion de la #JournéeSansTéléphone, pourquoi ne pas interroger nos usages et (re)découvrir les bienfaits d’une pause numérique ? Déconnecter pour mieux enseigner et apprendre ! Dans l’éducation, la place du numérique est essentielle, mais elle interroge aussi nos pratiques pédagogiques. Comment encourager un usage raisonné des écrans ? Comment sensibiliser élèves et enseignants à la sobriété numérique ? ➡️ Réseau Canopé propose des ressources pour accompagner les enseignants dans une démarche plus réfléchie du numérique en classe : 📌 Un dossier "Eduquer à la #SobriétéNumérique les élèves de 12 à 14 ans" https://lnkd.in/eUk_KdJc 📌 Un ouvrage Bien Vivre l'école "Nos ados sur les réseaux sociaux, même pas peur" de Béatrice Kammerer https://lnkd.in/ghbDv4B9 📌 Une vidéo Canotech sur la sobriété numérique avec Sarah Descamps https://lnkd.in/gbRBvv9u ➡️ Du côté du CLEMI, de nombreuses ressources à découvrir sur l'#EMI 📌 Le guide de la famille Tout'Ecran, pour accompagner, informer et responsabiliser les parents avec une approche préventive https://lnkd.in/guK-a_88 📌 La bande dessinée "Dans la tête de Juliette" à consulter gratuitement https://lnkd.in/gJ3njN3R A découvrir aussi, #CrocEcrans, un programme pédagogique et ludique pour initier toute la famille aux bons usages du numérique, imaginé par Bayard Jeunesse en partenariat avec Réseau Canopé, CLEMI et AGEEM – Association Générale des Enseignants. Un défi à relever ensemble ! Pourquoi ne pas proposer à vos élèves (et à vous-même !) un petit défi aujourd’hui : réduire le temps passé sur les écrans et observer ce qui change. Concentration, créativité, interactions sociales… Et si cette journée devenait une opportunité pour repenser nos habitudes numériques ? 📣 Et vous, quel est votre rapport au smartphone ? Avez-vous déjà expérimenté une journée sans téléphone avec vos élèves ? Partagez vos retours en commentaire !