Post de Ateliers Amasco -Jouer et apprendre

Petite enfance : de l’importance de la valorisation des cultures d’origine L’ANDEV s’implique auprès des acteurs et actrices de la petite enfance en organisant régulièrement des temps d’échanges dédiés. Ranka Bijeljac-Babic, notamment Présidente de l’association Bilingues et plus, a partagé les enjeux du bilinguisme dans le développement des jeunes enfants. Parce qu’on transmet non seulement la langue, mais aussi les émotions qui l’accompagnent, la culture, les traditions,… il est essentiel de valoriser et reconnaître toutes les cultures d’origine et les droits culturels qui y sont associés. #andev #tou.tesressources

bravo pour cette démarche. cet exemple est à suivre

🎨 Le saviez-vous ? L’accès à la culture est un droit !  Pourtant, ce droit n’est pas garanti pour toutes et tous. Beaucoup de personnes font face à des freins symboliques, territoriaux, financiers, physiques ou psychiques qui limitent leur accès à la culture. C’est là que nous intervenons ! C’est l’ambition au cœur de notre programme, le Laboratoire des Publics : réduire jusqu’à abolir ces obstacles et permettre à chacun·e d’accéder, de participer, de découvrir la vie culturelle et de s’épanouir dans la pratique artistique Pour y parvenir, le Laboratoire des Publics du GROUPE SOS expérimente, aux côtés de ses partenaires, des projets novateurs conçus avec les équipes et les bénéficiaires des établissements médico-sociaux du Groupe SOS. En adoptant une démarche d’aller-vers, nos projets déplacent les artistes et les œuvres hors des lieux traditionnels et les font vivre dans le quotidien de ceux qui en sont souvent éloignés. Cette approche permet d'interroger, de décaler le regard porté sur l’art et de faire le pari de l'engagement et de la participation, pour tisser de nouveaux chemins vers la culture. 👀 Focus sur les résidences d’autrices de BD dans les centres éducatifs fermés et renforcés du Groupe SOS Jeunesse 👇 Depuis près d’un an et en partenariat avec le Centre national du livre, Le Laboratoire des Publics invite des bédéistes à animer des ateliers de création et de sensibilisation à la bande dessinée pour les jeunes accueillis dans ces centres. 🖍️ Un projet culturel d’initiation au 9ème art intégré au programme pédagogique de ces établissements dont l’objectif est de préparer et d’accompagner la réinsertion des jeunes placés sous-main de justice. Au-delà de la découverte d’une pratique artistique, ces résidences sont aussi le moyen pour ces bénéficiaires de développer de nouvelles compétences pratiques et sociales à travers l’écriture de scénario, le travail collaboratif mais aussi l’expression, la confiance et l’estime de soi. #médiation #culture #bandedessinée #jeunesse #justice #allervers

Cette nouvelle ressource utilise des courts métrages pour discuter de l’identité, de la culture et des communautés autochtones. 🔗 https://bit.ly/3HFXZEt Destinée aux élèves de 15 à 17 ans, notre nouvelle mini-leçon pose la question suivante : comment le lien avec le territoire, les ancêtres et les gestes de réciprocité peuvent-ils influencer votre identité, votre sentiment d’appartenance, votre bien-être et ce que vous souhaitez devenir ? #éducation #enseignants #ressourceséducatives #contenupédagogique #ressourcesdapprentissage  

🌟 ELAH arrive sur LinkedIn : Rejoignez-nous dans notre aventure éducative ! - Une éducation au-delà des murs de l’école, - Une communauté centrée sur la famille, - Des écoles fondées sur les valeurs chrétiennes, - Un accompagnement personnalisé, adapté au rythme et au besoin de chaque enfant. C’est ce que nous nous engageons à bâtir chaque jour à ELAH ! 💡 Nos 3 principes d'action : - La co-éducation respectueuse du choix des parents - La transmission d’un héritage de valeurs - L’enrichissement de chacun, dans une démarche intégrale ancrée dans la foi chrétienne 🤝 Pourquoi nous rejoindre sur LinkedIn ? - Découvrez nos projets et soyez les premiers à suivre leur évolution - Participez à nos conversations sur l'éducation et la parentalité - Soutenez notre mission et aidez-nous à bâtir des écoles qui font la différence Suivez-nous dans cette formidable aventure humaine que sont l'éducation et l'instruction des enfants et découvrez comment nous souhaitons les redéfinir à travers nos projets ! 🔗 https://buff.ly/4fduKaK #communauteelah #ecoleselah #ecolealternative #educationchretienne #nouvellepage

Merci à Vosges TV Ludovic Bisilliat Vosges TV, Christine DEVALLOIS, Présidente de la Ligue de l'enseignement des Vosges et Ludovic Lemasson, co-Président du collectif Réseau d'être pour ce temps d'échange et cette mise en lumière de l'éducation populaire. Si le terme d'éducation populaire peut sembler vieillissant, les valeurs qu'elle porte pour l'émancipation des individus comme condition d'exercice de la citoyenneté sont particulièrement actuelles, et permettent de répondre aux enjeux du vivre ensemble, fondement de notre cohésion social. Si vous souhaitez en savoir plus sur l'éducation populaire, je vous invite à consulter l'article de l'Avise en premier commentaire 👓 📖 Et pour découvrir en détail nos actions 👉 Odcvl, Comptoir de projets éducatifs

La Semaine québécoise du trouble developpemental du langage approche rapidement 🤩 n’hésitez pas à partager avec RTDLQ les activités que vous prévoyez faire pour souligner cette importante semaine😊

Dans ma posture d’adulte travaillant avec des publics en demande d’un accompagnement culturel professionnel, il me semblait important d’inventer des projets culturels co-construits, en réponse aux besoins des jeunes des territoires dans lesquels je travaillais. Alors en 1994, comme je ne me retrouvais pas dans ce que je vivais dans mon quotidien, j’ai monté une association culturelle dont' les deux objectifs majeurs étaient : la promotion de la culture hip-hop sous toutes ses formes et l'accompagnement de porteurs de projets hip-hop. Je trouvais que la culture, bien que très peu subventionnée, bien que très fragilisée par les décisions des décideurs, offrait, encore et encore des espaces de dialogue pour renforcer le lien social, favoriser la mobilisation citoyenne, notamment avec les jeunes les plus désœuvrés et les plus vindicatifs issus des quartiers populaires. De 1992 à 2000, avec mon association, j’ai monté des projets qui intégraient obligatoirement, une dimension culturelle, qui permettaient une réponse adaptée à de nombreuses problématiques jeunes. L’idée à travers chaque projet, était de faire sortir ces jeunes de leur quartier, de leur faire découvrir la ville de paris, ou, celle d’Erquy, à travers un concert, un festival… l’idée était d’écouter leurs doléances, sans leur promettre la lune, l’idée était de recréer du lien social, de promouvoir la diversité culturelle, l’idée était d’impliquer ce public jeune à la vie de la cité. L’idée était d’utiliser, la culture comme un sas qui permettait à ces jeunes, sans qu’ils ne s’en rendent compte, de passer d’un monde à un autre, sans brutalité, en étant accompagnés. Et puis un jour, je me suis fatigué de remplir des dossiers de demandes de subventions de 100 pages, pour ne rien recevoir, au mieux, des restes… Un jour, j’ai tourné la page. Je suis passé à autre chose. Mais quelle fierté de voir le parcours de certains jeunes que j’ai pu accompagner durant cette période. #association #politiquedelaville #subventions

#Culture 🎨 • Mercredi dernier, une première réunion organisée à l'initiative de la Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC), et en lien avec la DRAJES, a permis d'engager des discussions avec les représentants des fédérations d’éducation populaire, signataires de la charte nationale "Culture - Éducation Populaire". 🗓️ Cette démarche s'inscrit dans le cadre de la nouvelle charte signée le 16 mai 2024, marquant une étape clé vers un renouveau ambitieux du partenariat entre la culture et l’éducation populaire qui n'avait pas été revisité depuis 25 ans. Cette charte, portée par le ministère de la Culture, vise à renforcer l'accès aux droits culturels et à encourager la participation active de tous les citoyens à la vie culturelle. 🎭 🎯 Concrètement, les DRAC sont désormais invitées à s’assurer que les associations et fédérations d’éducation populaire bénéficient pleinement des opportunités de conventionnement et soient systématiquement informées des appels à projets liés à la démocratie culturelle. Cette charte est déclinée dans chaque région et permet de fixer des objectifs spécifiques, co-construits avec les réseaux territoriaux des signataires. 📝 Hier, cette première réunion a permis d’aborder les points suivants : • Présentation des objectifs et de la méthode de travail pour assurer une déclinaison régionale de la charte. • Explication du pass Culture, un dispositif permettant aux jeunes de 15 à 18 ans d'accéder plus facilement aux activités culturelles. • Information sur le déploiement des postes Fonjep culture (Fonds pour la jeunesse et l’éducation populaire), un dispositif qui soutient l’emploi associatif en finançant une partie des salaires, notamment en milieu rural. 🏞️ Lors de cette réunion, 4 axes de travail ont été identifiés : 🎓 La formation : améliorer les compétences et les connaissances. 📚 L'accès à l'information et aux dispositifs : faciliter la diffusion d'informations et l'accès aux services. 🧑🤝🧑 Les différents publics : prendre en compte les besoins de tous les groupes de personnes. 🌍 Les territoires et les politiques contractuelles : s'intéresser aux zones rurales, aux Quartiers prioritaires de la ville (QPV), aux accords avec les collectivités locales, ainsi qu'aux projets expérimentaux. Pour mettre en œuvre cette stratégie régionale en lien avec la charte, des sous-groupes seront bientôt constitués. Cette initiative marque le début d’une nouvelle synergie entre la culture et l'éducation populaire, ouvrant ainsi la voie à des collaborations riches et prometteuses pour tous ! 🌟 #ÉducationCulturelle #CulturePourTous #Partenariat Académie de Nantes | Anne Gérard | Union Régionale des Foyers Ruraux des Pays de la Loire | Les Francas de la Sarthe | Union régionale des Francas des Pays de la Loire | MJC Ronceray / L'Alambik | Fédération Léo Lagrange | Fédération Sportive et Culturelle de France | Ligue de l’Enseignement Pays de la Loire | UFCV | ARPEP Pays de la Loire

C’est ici que tout commence : dans cette salle de classe, au cœur du Charolais-Brionnais 👀 Mai 2024 : Avec Ludovic Thevenin et Azélie Simonet on imagine une intervention commune sur le patrimoine dans l’école de Charolles pour partager auprès des enfants ce que veut dire « patrimoine » avec comme support la carte postale 💌 Cette histoire je vous l’ai déjà racontée mais ce qui suit n’était pas prévu. C’est une évidence, tous les trois ont se complète très bien et on se dit rapidement que Patrimoine et culture & Pédagogie et handicap ça fait totalement sens. Alors le soir après la classe, au fil d’une conversation on se demande si on peut aller plus loin dans cette idée. Vous savez ces discussions entre potes où on refait le monde ? 🌍 C’est ainsi que sont nées les premières esquisses de notre association : les premières idées de projets, les valeurs communes, les profils des membres potentiels… Juin 2024 : On rédige les statuts et on trouve notre nom : L'ÉPICentre du patrimoine pour sensibiliser, fédérer, accompagner les acteurs du patrimoine, du tourisme et de la culture dans une logique de développement durable et d’inclusion en réponse aux enjeux de co-construction du patrimoine de demain ! 🌱 Juillet 2024 : l’association est née ! Il ne reste plus qu’à en parler et à rendre possible nos idées ! 🌞 Très vite des membres motivés nous rejoignent avant même que tout soit réellement finalisé. Ils nous donnent leurs retours et ensemble on fait évoluer les idées 💡 L’aventure commence maintenant sur LinkedIn pour faire parler du projet, des actions et pour continuer de développer le réseau 🙌🏻 Vous nous rejoignez ? Léa, Vice-présidente de l’association L’EPICentre du patrimoine Écologie • Pédagogie • Inclusion • Culture #tourismedurable #patrimoine #culture #handicap #pedagogie #association