Post de Aurélie DEBIA

Cher #Réseau, Le #partenariat entre l'Icam - Institut Catholique d'Arts et Métiers et MacAnders Group se poursuit. Hier, j’ai eu l’honneur d’être, pour la seconde fois, Président de 5️⃣ #Jury pour les soutenances de Projet Pré-Ingénieur des #étudiants en dernière année à l'ICAM (site de #Vannes). Concrètement, j’ai assisté à l’aboutissement de leur mission de 6️⃣ mois, menée en #entreprise. Les résultats présentés devaient intégrer l’aspect financier, les enjeux techniques et scientifiques, la responsabilité managériale (directe et/ou transversale) et la dimension organisationnelle dans le cadre de leur projet. Pour chaque jury, j’étais accompagné d’un #tuteur de l’ICAM et du maître #apprentissage. Les maîtres d’apprentissage ont un rôle majeur dans le chemin parcouru par les étudiants. Merci Virgile Hannoyer, laurent leblon, Thomas Kanounnikoff, Victorien Desmars et Denis Couffrant car les délibérations ont souligné votre apport quotidien pour faire grandir ces étudiants et les faire passer du stade d’apprentis à celui de professionnels ! J’ai eu la joie d’assister aux soutenances de : 🚜 Aubin de Saint George (CLAAS), qui nous a présenté son outil visant à piloter la performance d’un business après-vente pour une gamme de produit. 🚘 Maxime LAURIAN (Plastic Omnium), qui nous a exposé son travail de Chef de projets autour de 4️⃣ sujets variés : 👉 le transfert de projet entre deux sites ; 👉 le suivi financier des changements de matières premières ; 👉 l'automatisation d’une opération manuelle ; 👉 l'internalisation d’une étape anciennement sous-traitée. 🚗 Hadrien Occelli-Paillon (Stellantis) nous a détaillé son rôle en tant que chargé d’affaires pour les #ADAS (véhicules de séries sur-connectés pour développer les technologies d’assistance à la conduite de tous niveaux). Il a illustré son travail par deux exemples : 👉 l’installation d’une boite noire 👉 la gestion administrative d’un véhicule venant de Chine, nécessitant de la maintenance en France. 🏗 Bertille Gérard (GH | GIRARD HERVOUET Constructeur exigeant et bienveillant) qui nous a brillamment détaillé son projet pour développer un outil de gestion des locations et suivi de chantiers. Elle a contextualisé le besoin à travers un cas pratique sur un chantier de grande envergure. 📡 Tom Le Lez (Exail) nous a dévoilé ses travaux d’optimisation de la production avec des solutions d'outillage de manutention et de mise en caisse pour antennes sous-marines GAPS. 𝐵𝑟𝑎𝑣𝑜 𝑎̀ 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑐ℎ𝑒𝑟𝑠 𝑒́𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑠 ❕ 𝐽𝑒 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑠𝑜𝑢ℎ𝑎𝑖𝑡𝑒 𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑖𝑒̀𝑟𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛𝑛𝑒𝑙𝑙𝑒 ❕ Cette journée n'aurait pas pu être réalisée sans Maiwenn Le Derff pour l'accueil et l'organisation et Anaïs Plessix qui m'a proposé cette opportunité ❕ Bénédicte Mottais | Laurane Gillette | Thomas Chazelle | Christophe Cuny #Emploi | #Alternance | #Formation

Aujourd’hui retour à l’école, mais non sans émotion (j’y suis rentré il y a plus de 20 ans déjà) ! En effet les soutenances des ingénieurs en énergie risques et environnement du CFSA Hubert Curien - Institut National des Sciences Appliquées Centre Val de Loire - se sont déroulées tout au long de la journée et j’ai eu l’honneur d’être parmi le jury. C’est toujours un plaisir et aussi une responsabilité de participer à cet événement important autant pour les étudiants, l’école que pour les structures tant privées que publiques qui vont les recruter. Car oui, pour chacun d’entre eux, 2 questions vont se poser : - Le niveau d’ingénieur est il atteint ? - Son recrutement est-il possible sereinement ? Encore un grand merci à Institut National des Sciences Appliquées Centre Val de Loire / Ecole Curien pour leur confiance, les moments de partage entre professionnels des risques et aux étudiants pour la qualité de leur travail.

LA NEWS DU MOIS 🚀 est une BONNE NOUVELLE!! ✨ BOOM ! On l’a fait. C’est officiel : CASTEL CAMPUS ouvre ses portes aux public très bientôt! 🎉 Vous aimez apprendre en vous éclatant ? Vous allez adorer ce qu’on prépare pour vous. 👉 QUALIPAC ! ( pour commencer) Oui, vous avez bien lu. La formation que beaucoup attendent débarque chez nous. Les dates arrivent TRÈS prochainement, alors restez connectés. (Spoiler alert : ça risque de partir vite... 🕒)( déjà des places réservés...) Autre chose, tant que nous y sommes 💬 on a besoin de VOUS ! 👉 Quelles formations vous aimeriez retrouver dans notre catalogue ? 👉 Quels sujets vous passionnent dans votre métier ? On ouvre le débat, et on veut vos avis ! Faites chauffer vos claviers et racontez-nous vos besoins en formation. Chez CASTEL CAMPUS, on est là pour co-construire avec vous. Et si ça vous intrigue déjà... un petit " 👍 " en commentaire pour nous montrer votre enthousiasme ? #Formation #CASTELCAMPUS #NewsDuMois #QualiPAC #ApprendreAvecPassion

🎓 Retour sur les Journées d’Études AIPU 2024 au Mans 🌟 J’ai eu la chance d’être présent aux Journées d’Études AIPU 2024, organisées par Le Mans Université en partenariat avec l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Le Mans Métropole, et le CFA FormaSup, les 14 et 15 novembre derniers. Le thème de cette édition – "La professionnalisation des études universitaires comme vecteur de transformation sociétale, institutionnelle et pédagogique" – a suscité des échanges riches et inspirants. 🔑 Un rôle particulier : référent étudiant Au-delà d’assister à cet événement inspirant, j’ai également contribué à la préparation et à l’organisation en tant que référent étudiant du service APPUI. Cette expérience a été l’occasion de : • Découvrir de près les coulisses d’un événement académique international. • Collaborer avec des ingénieurs pédagogiques et des professionnels pour concevoir une rencontre fluide et enrichissante. • Mobiliser mes compétences d’étudiant en BUT Métiers du Multimédia et de l’internet afin de créer des dépliants et des affiches nécessaires au déroulement de ce type d’évènement 🔍 Ce que j’en retiens : • Des approches novatrices pour accompagner la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur. • Une réflexion à multiples échelles : des stratégies institutionnelles globales (macro) aux innovations pédagogiques (méso), jusqu’à l’impact direct sur les acteurs et apprenants (micro). • Des interventions et ateliers qui ont nourri ma vision du rôle de l’université face aux défis sociétaux d’aujourd’hui. 👏 Un grand merci au service APPUI, à Céline Hoarau et à Le Mans Université pour leur confiance et à tous les participants pour ces discussions riches et inspirantes. Cette expérience a renforcé mon intérêt pour les enjeux de la pédagogie universitaire et le rôle que nous avons à jouer dans son évolution.

🗞️ / Article : Sator : Les savoirs d'avant-garde au service des transitions ! Face au constat de l’infobésité actuelle, créant plus de confusion que de compréhension et des barrières à l’entrée des parcours de formation de haut niveau (prix, flexibilité), Sator est né. Co-créé par Pierre Gilbert, membre fondateur de l'Écologie culturelle, Sator est un programme novateur pour s’emparer des savoirs de demain, en démocratisant leur accès au plus grand nombre. À travers des masterclass vidéo longues – 20 épisodes de 30 minutes – ils ont convié les experts les plus visionnaires de leur domaine, pour créer des formations d’excellence complètes, qui rentrent dans le détail de la complexité de chaque sujet. Sator est la première école en ligne à concevoir, préparer, produire et distribuer l’ensemble des grands enjeux des prochaines années : lois de la biodiversité, enjeux de l’eau, art de la stratégie, neurosciences comportementales, énergie d’amour, transition énergétique, robustesse des systèmes, biomimétisme… L’inscription est facile et chacun·e suit la formation à son rythme, comme une série (séquençage en épisodes thématiques ; alternance entre savoirs théoriques et savoirs expérentiels ; habillage vidéo esthétique et dynamique). En créant des plaquettes spéciales, aussi bien pour les acteurs privés (entreprises) que les acteurs publics (collectivités, services publics), Sator se veut accessible à tous·tes, pour former une véritable communauté à la vision. Leurs objectifs ?  ·Rassembler les savoirs d’avant-garde ·Révolutionner la manière d’apprendre  ·Devenir la bibliothèque d’Alexandrie de la transition. La participation à la campagne de financement offre des contreparties avantageuses, permettant de suivre les masterclass qui vous appellent le plus. Il y a 3 manières pour les aider :  ·Contribuer ·Relayer la campagne ·Les mettre en lien avec des entreprises potentiellement clientes ou des forces de relais Pour en savoir plus sur Sator et sur le rôle de la collecte, c’est par ici : https://lnkd.in/eahkTAYC 

A l’occasion du séminaire sur la voie pro organisé par les doyens IEN ET EG Pernette Jean-Luc et pierre-emmanuel béna ; le directeur adjoint à la pédagogie @paul sierra Moreno j’ai participé à une table ronde en compagnie de Marie Agnès GARNIER, Alexandre JUTEAU-VIGIER et Laurent Bertrand Zoom sur la table ronde « Amélioration de l’insertion professionnelle à travers des partenariats stratégiques et la mise en place de formation bac +1 » ➡️Présentation du travail sur l’offre de formation (transformation d’une FCIL photovoltaïque en MC TER Option A) pour répondre aux objectifs suivants : 🎓Continuum de parcours pour les bacheliers de la voie pro avec des parcours ambitieux et professionnalisants 🎓Formation certifiante en 1 an avec mixité de parcours (scolaire, apprentissage, formation continue) 💫Formation qui augmente significativement le taux d’insertion professionnelle 🏆Réponse en lien avec  les enjeux industriels : à l’urgence climatique s’ajoutent également des enjeux de souveraineté énergétique. Une volonté de Région Bourgogne-Franche-Comté est d’accélérer la transition énergétique en devenant d’ici 2050 une région à énergie positive et ce dans plusieurs domaines dont celui des énergies renouvelables 🏭Collaboration  avec les partenaires industriels notamment EDF Renouvelables . Appui de la branche professionnelle ou d’entreprises partenaires (nécessité d’implanter sur le territoire une formation adaptée aux besoins présents et futurs de techniciens en énergies renouvelables et permettant à des jeunes de se qualifier avec des perspectives d’employabilité) 💫Étoffer l’offre de formation d’un LP : Demande qui s’inscrit dans la continuité de l’offre de formation en cours au LP Eugène Guillaume qui a obtenu depuis la rentrée 2023 la coloration BCP MELEC « énergies renouvelables » 💪un travail d’équipes et de partenaires : avec les services de la DRAFPIC mais aussi l’appui des corps d’inspection Et bien sûr un réel Travail collaboratif DDFPT / équipe pédagogique Et parce que face aux enjeux de cette nouvelle réforme de la voie professionnelle (avec encore des zones d’ombre) c’est sur la force de l’intelligence collective des personnels de direction, DDFPT et inspecteurs qu’il faut s’appuyer afin de proposer à nos apprenants des parcours de sécurisation et de réussite. Académie de Dijon Sébastien Marmot Eddy Phanor Mylène Prélat Campus des Métiers et des Qualifications Excellence Industrie Technologique Innovante et Performante Angéline MENAGER #voiepro #orientation #voieprofessionnelle #lycee #industrie #formation #apprentissage #cmq

Classement l'Etudiant 2024 : Polytech Montpellier bien notée ! En 2024, ce sont 170 écoles d'ingénieurs qui figurent dans le classement national de l’Étudiant. 👉 Polytech Montpellier se place à la 46ème place au classement général, obtenant notamment la note maximale pour l'ouverture sociale et les enjeux environnementaux. Les écoles sont également classées par Groupe (A+, A, B, C) et Polytech Montpellier est désormais à la première place exæquo du Groupe A ! 🔎 L’école se distingue notamment en obtenant la note maximale en matière d'ouverture sociale, prenant en compte le taux de boursiers, d'alternants, le montant des frais de scolarité et la parité. Nous sommes également parmi les 17 écoles à avoir eu la meilleure note sur la transition écologique. Le classement affirme cette année avoir augmenté le poids donné à la dimension environnementale, avec notamment l'importance du label DD&RS (label développement durable des établissements d'enseignement supérieur, obtenu par l’école dès 2016) et d'un schéma directeur propre à l'école sur les enjeux de transition écologique et sociale. . Autant de données qui reflètent les engagements et les valeurs de diversité et d'inclusion du Réseau Polytech et de l'Université de Montpellier. Plus que les palmarès, nous sommes fiers de proposer une formation publique, de qualité et reconnue, au sein des Universités avec la force du Réseau Polytech.

Comme BDL Capital Management, BDL S’engage se déplace, mais dans notre cas, pour visiter les associations que nous soutenons ! 🙌 Vendredi dernier, nous avons visité les ateliers de production Icam - Institut Catholique d'Arts et Métiers au Grand Paris Sud. Nous avons été très conquis parce que : 👉 Ce sont 50 étudiants qui, sortis du parcours scolaire, suivent une formation gratuite et passent, au bout de deux ans, leur CAP de production. 👉 Leur formation est concrète, puisqu’elle est totalement basée sur des commandes venant des entreprises, telles que des commandes de tableaux électriques, par exemple. 👉 En visitant les ateliers d’usinage et d’électricité, nous avons échangé avec les étudiants, qui nous ont manifesté avec beaucoup d’enthousiasme leur épanouissement : 🗣️« Je ne suis pas fait pour être assis derrière un bureau et apprendre des leçons, je suis un manuel... », dit l’un. « J’aimerais poursuivre avec un BTS en sortant. » « Ça me rend ambitieux. » « Maintenant, je pourrai retourner à l’école. Avant, je n’y voyais pas d’intérêt, j’étais totalement perdu ! » « C’est passionnant de réaliser des réseaux d’électricité. » 👉 Les travaux d’agrandissement, avec de nouveaux vestiaires qu’ils nous avaient sollicités, sont terminés. Les écoles de production ICAM font partie du réseau Loyola Formation. #formation #icam #eloya #bdlsengage

[COUP DE PROJECTEUR] 🎉 Le grand show de rentrée des formations Universitaires et dispositifs de formation des 4 Centres de Gestion bretons (DEN.bzh) a démarré ! 📚✨ 👨🎓 👩🎓 Les 12 étudiants de la Licence Pro Métiers Techniques des Collectivités Territoriales (MTCT) étaient accueillis sur le campus Mazier à Saint-Brieuc (Université Rennes 2) lundi 9 septembre. 🌟 Ces étudiants viennent d'horizons divers et présentent des parcours variés : 🔹2 sont en formation initiale (BTS Travaux publics et BTS aménagement paysager) 🌳🚧 🔹12 en reconversion professionnelle, soit avec une prise en charge de la Région, en transition pro ou en auto financement. 💼🔄 Mais tous sont très motivés par cette formation, parfaitement adaptée à leurs futurs métiers : bâtiment 🏗️, espaces verts 🌿, gestion de l'eau et des déchets 💦 et bien plus encore. Autant de métiers contribuant à la maintenance et au développement des infrastructures publiques. 🛠️🌍 Comme le souligne un diplômé de la promotion précédente : "Cette licence est idéale pour les métiers techniques. Les préjugés sur la fonction publique territoriale sont souvent infondés. Mon conseil : foncez 🚀 et ignorez les clichés. Vous découvrirez une grande diversité de métiers au service de la population avec des perspectives de carrière passionnantes." 🌟🎓 En 2023, 100 % des étudiants ont obtenu leur diplôme ! 🎓🥳👏 DEN.bzh Centre de Gestion de la Fonction Publique des Côtes d'Armor (CDG 22) Centre de Gestion de la Fonction Publique Territoriale du Finistère (CDG29) CDG 35 (Centre de Gestion de la Fonction Publique Territoriale d'Ille et Vilaine) Centre de gestion du Morbihan (CDG 56) Université Rennes 2 ❓ Et vous : Quelle est votre vision des métiers techniques dans les collectivités territoriales ? #formation #licencepro #collectivitesterritoriales #rennes2 #alternance #emploipublic

🌱 La compréhension et l'appropriation des enjeux liés à la transition environnementale ne sont pas une option chez OMNES Education INSEEC Grande Ecole. 🧩 Les cadres, managers et dirigeants de demain seront au cœur de choix structurants et complexes pour lesquels des enseignements solides et une pratique avérée sont indispensables. #rse #sustainable #formation #enseignementsuperieur #labelddrs