Post de Jonathan Frances

🎓 Audition sur la Réussite à l’École - Un enjeu majeur pour notre avenir ! 📚 Ce matin, la Commission des Affaires culturelles et de l’Éducation de l'Assemblée nationale auditionnait Jean-Karl Deschamps et Bernadette Groison - respectivement Président et Vice-Présidente de la Commission Éducation, culture et communication du Conseil économique social et environnemental (CESE) - sur le rapport « Réussite à l’école, réussite de l’école ». Un travail d’analyse approfondie des défis actuels de notre système éducatif et des pistes pour un avenir plus inclusif et performant. 👩🏫👨🏫 Voici quelques points clés que j'ai abordés en tant qu'Orateur pour mon groupe politique : 🎤 La nécessité d’un débat démocratique pour redéfinir les objectifs de l’École 🏫 La révision de la carte scolaire pour favoriser la mixité sociale et scolaire, tout en tenant compte des spécificités locales 💡 La valorisation de la formation des enseignants, et l’amélioration des conditions de travail pour garantir la réussite de chaque élève Des propositions ambitieuses qui demandent un travail collectif, une concertation étroite avec les collectivités et un engagement sans faille de notre part pour transformer ces idées en actions concrètes ! 🤝 Le chemin est long, mais ensemble, nous pouvons bâtir une école plus inclusive et plus performante pour nos enfants ! 💪👶 #DirectAN #circo6204 #Ensemble #AvecVous #PourVous #DéputéTerrain #TousMobilisés #RéussiteScolaire #Éducation #RéformeDeLEcole #EnsemblePourLaRépublique #MixitéScolaire #FormationDesEnseignants

Au BO du 27 juin | Circulaire de rentrée 2024 Assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun élève sur le bord du chemin : les priorités fixées pour l'année scolaire 2024-2025.

A la veille d’un week-end aux lourds enjeux, la circulaire de rentrée de l’éducation Nationale vient de paraître . Elle s’intitule “ne laisser aucun élève au bord du chemin” et se termine par ces mots à méditer: “Plus que jamais, notre société a besoin d’école. Besoin d’école pour porter chacun au plus haut de ses aptitudes, pour réduire les inégalités et pour construire notre avenir commun. Besoin d’école pour faire tomber les barrières invisibles de la division, de l’affaiblissement et du désenchantement. Besoin d’école pour tenir cette ambition, née avec Condorcet et les débuts de la République, de construire une société de femmes et d’hommes libres, égaux et fraternels. Cette promesse constamment réactualisée et d’une grande modernité, est tenue chaque jour par les professeurs et tous les personnels de l’éducation nationale. Qu’en cette année 2024-2025, comme pour les suivantes, la Nation fasse corps autour d’eux et de son École !”

Rés-urgence n°500 : (rentrée 2024 : la Nation et l’Ecole) :« La circulaire de rentrée de l’éducation Nationale vient de paraître. Elle s’intitule “ne laisser aucun élève au bord du chemin” et se termine par ces mots à méditer : “Plus que jamais, notre société a besoin d’école. Besoin d’école pour porter chacun au plus haut de ses aptitudes, pour réduire les inégalités et pour construire notre avenir commun. Besoin d’école pour faire tomber les barrières invisibles de la division, de l’affaiblissement et du désenchantement. Besoin d’école pour tenir cette ambition, née avec Condorcet et les débuts de la République, de construire une société de femmes et d’hommes libres, égaux et fraternels. Cette promesse constamment réactualisée et d’une grande modernité, est tenue chaque jour par les professeurs et tous les personnels de l’éducation nationale. Qu’en cette année 2024-2025, comme pour les suivantes, la Nation fasse corps autour d’eux et de son École !” » via Cécile Tremolières, proviseure du lycée Michelis, Amiens.  Cécile TREMOLIERES

Législatives : l’éducation, tout un programme ! [1/4] NFP : le refus de la sélection Du collège à l’enseignement supérieur, en passant par le lycée, il y a une constante dans le programme du Nouveau Front Populaire: Le refus de la sélection Au programme, alors : - Abrogation de la réforme « sur le choc des savoirs ». Défendue par Gabriel Attal, elle se traduit par la mise en place de classes de niveau. I-NA-CCEP-TABLE parce que synonyme de sélection et donc de tri social. - Suppression de Parcoursup et de la sélection à l’université. Jugée source de stress et peu transparente, la plateforme d’orientation serait amenée à disparaître sans être remplacée. - instauration d’un revenu garanti dès 18 ans (et 16 ans pour les élèves de l’enseignement professionnel)… Trois mesures fortes. Choc. 🎶dès l’aérogare, j’ai senti le choc Un souffle barbare Un remous hard-rock 🎶

[OPINION] La gauche et l’école : un programme prometteur à développer « Le programme de la gauche unie pour les législatives a été dévoilé le vendredi 14 juin. Dans ce document, le Nouveau Front populaire (NFP) décline les mesures en trois temps : les quinze premiers jours (la rupture), les 100 premiers jours (l’été des bifurcations), les mois suivants (les transformations). Les questions d’éducation sont très présentes à tous les niveaux. Il y a d’abord dans les quinze premiers jours l’abrogation du choc des savoirs pour « redonner à l’école publique son objectif d’émancipation » et « préserver la liberté pédagogique ». Le programme prévoit aussi, dans ces quinze premiers jours, de « faire les premiers pas pour la gratuité intégrale à l’école ».Mais surtout, dès cet été, on annonce une grande loi sur l’éducation destinée à « entamer la reconstruction de ce service public crucial ». […] Les propositions du Nouveau Front populaire sont directement issues des luttes de ces dernières années. Ce sont donc pour l’essentiel des mesures quantitatives ou des mesures d’abrogation. C’est déjà beaucoup, tant l’école a été malmenée. Mais est-ce suffisant pour répondre aux enjeux ? Faut-il seulement restaurer l’école ou plutôt la refonder ? […] » Philippe Watrelot - Alternatives Économiques le 26 juin 2024 https://lnkd.in/e5Rt3MNm

👩🎓 « 𝙇𝙖 𝙧𝙚́𝙪𝙨𝙨𝙞𝙩𝙚 𝙙𝙚 𝙡’𝙚́𝙘𝙤𝙡𝙚 𝙖̀ 𝙛𝙤𝙧𝙢𝙚𝙧 𝙡𝙚𝙨 𝙛𝙪𝙩𝙪𝙧𝙨 𝙘𝙞𝙩𝙤𝙮𝙚𝙣𝙨 𝙚𝙨𝙩 𝙪𝙣𝙚 𝙪𝙧𝙜𝙚𝙣𝙘𝙚 𝙖𝙗𝙨𝙤𝙡𝙪𝙚 » 👨🏫 A l’heure où l’institution scolaire est remise en cause, le #CESE s’est interrogé mardi 25 juin sur 𝗹𝗮 𝗿𝗲́𝘂𝘀𝘀𝗶𝘁𝗲 𝗶𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗲𝘁 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗘́𝗰𝗼𝗹𝗲, 𝗾𝘂𝗶 𝗱𝗼𝗶𝘁 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗮𝘂 𝗰œ𝘂𝗿 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗲́𝘁𝗲́. 📢 Marie Noëlle Lienemann s’est exprimée pour le Groupe de la Coopération sur cet avis, rapporté par Bernadette Groison (FEDERATION SYNDICALE UNITAIRE). ◼ Face au recul de la culture scientifique et mathématique des élèves, notre groupe soutient l’établissement d’un socle commun de compétences en adéquation avec les finalités de l’École. ◼ Aussi, et parce que la mixité scolaire est gage de réussite et d’intégration républicaine, insister pour qu’elle soit respectée par tous les établissements est essentiel. ◼ Enfin, la revalorisation de la rémunération du corps enseignant doit s’imposer comme une priorité, afin de répondre au manque d’attractivité préoccupant de ce beau métier et au besoin urgent de recrutement. Le CESE a préconisé dans cet avis : ➡ De redéfinir les finalités de l’École par l’organisation d’un débat démocratique ➡ De favoriser l’égalité et la mixité dans les territoires ➡ De conforter les acteurs de la communauté éducative ➡ De reconnaitre et valoriser tous les personnels qui contribuent au service public d’Éducation 📃 L'avis complet : https://lnkd.in/eT5HE9Rv 📽 La vidéo de la séance plénière : https://lnkd.in/eP2jemCf #Éducation #RéussiteScolaire #Enseignants #MixitéSociale #Sciences Les Scop et les Scic Les Coop' Hlm - Fédération nationale des sociétés coopératives d'Hlm La Coopération Agricole Coop FR, les entreprises coopératives Conseil économique social et environnemental Jacques Landriot Grison Christophe Indya Metayer Foucault Saint-Bonnet

https://lnkd.in/ezz7wUqC Je n'arrive pas à comprendre ce qu'ils veulent. Tout le monde, hors EN, constate cette dégradation des savoirs, cette perte de niveau dans l'ensemble des nations. Il semble bien qu'une action énergique soit urgente. Mais les enseignants semblent plus focalisés sur leur score de mobilisation. Je suis parfaitement d'accord sur le fait que "Les enjeux de l'école sont de taille et il n'y a aucun vrai projet depuis 2017, hormis des termes pompeux"; mais quand ils proposent comme contre-projet  "Il y a bien d'autres solutions pour notre collège, comme la mixité sociale" on voit bien la perte de réalité de l'enseignement actuel. "Au-delà des groupes de niveau, l'intersyndicale proteste contre d'autres mesures du "choc des savoirs" : les classes de "prépa-seconde", l'obligation d'obtenir le brevet pour poursuivre sa scolarité, ou encore la labellisation des manuels du premier degré. Celle-ci "vise à imposer des méthodes pédagogiques qui ne font pas consensus au détriment de la liberté pédagogique des enseignants", ... qui s'inquiètent aussi du discours sur l'autorité à l'école porté par Gabriel Attal." La liberté pédagogique ? Le désir d'être bien payé pour faire ce que je veux et être reconnu. En fait, c'est parmi les profs qu'il faudrait créer des groupes de niveau autre que syndical. L'EN est devenue un monstre ingouvernable et inefficace !

Education nationale, la grande inquiétude. Une remise en cause courageuse de Mme la Rectrice de Normandie, une ambition réaffirmée pour le projet pédagogique normand 2024-2027. "La maîtrise des savoirs fondamentaux constitue la clé de voûte de ce projet. L’apprentissage renforcé du savoir lire, dire, écrire et compter au sein de toutes les disciplines et de tous les temps d’apprentissage, de la maternelle au lycée, est en effet le ciment de la réussite scolaire. Il appelle à une mobilisation de chacune et de chacun autour d’objectifs communs. Pour cela, il nous faut faire preuve de volontarisme afin d’améliorer le niveau général des élèves et réduire les inégalités. Renforcer à la fois la maîtrise des savoirs fondamentaux et l’ambition scolaire nécessite que l’école soit pleinement inclusive. Nous devons nous attacher à répondre aux besoins de chaque enfant. La diversité est une richesse à condition qu’elle soit vécue dans un climat scolaire serein, respectueux des valeurs de la République, permettant de nouer des relations de confiance et d’écoute au sein de la communauté éducative." Mais une école à l'image du reste, tous les maux de la société s'invitent malheureusement au coeur du sanctuaire républicain, crise de l'autorité, épuisement d'un personnel enseignant engagé, cinq ministres en deux ans, pas de vagues, un collège toujours aussi unique pour mettre en échec les différentes formes d'intelligence des élèves, à quand le sursaut?

🤨 Certains médias titrent sur "la perte de sens" des métiers de l'enseignement en cette rentrée 2024. ❌️ Il me semble dangereux de confondre le sens profond des missions éducatives et pédagogiques avec l'adhésion à des réformes. 🤔 On peut entendre de la part des personnels (perdir, enseignants, CPE et autres) que l'on est pas assez considérés, mal payés, que les changements de priorités sont durs à vivre, ou bien encore que les pressions diverses et l'intrusion de la violence à l'école sont insupportables... ... mais pas que nos métiers n'ont plus de sens. ⚠️ Les mots ont un sens (justement). 👉 Nous avons été quelques uns à faire notre discours de rentrée autour des valeurs que nous défendons et à rappeler le sens de nos missions justement. 📄 Dans la ligne de la circulaire de rentrée de la ministre Nicole Belloubet et du discours du Recteur Mostafa Fourar, j'ai rappelé aux personnels de mon collège l'importance de nos missions. 📃 L'école est un des piliers de la Nation. Nous avons le devoir de ne pas oublier que notre action contribue à la cohésion nationale. Dans un contexte incertain, nous participons à la continuité de l'Etat, nous portons les valeurs et grands principes de la République démocratique. Nous éduquons la jeunesse, porteuse d'espoir. Nous devons l'aider à construire un avenir meilleur, en transmettant des savoirs, mais également en forgeant des esprits libres et critiques. Nous lui devons donc une absolue neutralité et un engagement pour lutter contre toutes les formes de discriminations ou d'assignations géographique et sociale. Au-delà des opinions individuelles, c'est le collectif qui nous permettra de poursuivre nos missions dans ce monde changeant. Face à l'adversité, nous ne devons pas baisser les bras ou nous diviser. Nous soutenir les uns, les autres nous permettra de faire face. 🤔 En préparant mon intervention, je craignais des réactions négatives... Elle s'est faite dans un silence absolu - quasi religieux - face à des personnels à l'écoute, concentrés. Les quelques retours sont positifs. Certains m'ont dit que c'est ce dont ils avaient besoin.