Post de Kabubu

📚 𝗜𝗹 𝗿𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗹𝗮𝗰𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 "Jeunes dirigeants (16-35 ans) : les inciter à prendre des responsabilités au sein de leur association"｡ 📍 Mairie de Foix (09) 📅 Samedi 5 octobre 2024 ⌚ De 9h à 12h et de 13h à 17h 📋 Infos & inscriptions 👉 https://lnkd.in/eJkubytY 🎓 Objectifs de la formation : ✳Gérer une association sportive ✳ Veiller au bon fonctionnement d’une association sportive ✳ Connaître les droits, devoirs et responsabilités des bénévoles ✳ Prendre des responsabilités de dirigeants sportifs associatifs   🌟 Bonus incontournables : 🔥 Apports théoriques, méthodologiques et pratiques 🔥 Initiation à une pratique sportive collective ludique (1h) 🔥 Transmission du support de formation

La ou tout a commencé !! Ce week end Orel Mangala à profiter de la trêve internationale et sa sélection pour aller rendre visite aux jeunes de son club formateur !🔥 Dans le monde du football, les clubs formateurs jouent un rôle essentiel qui dépasse largement le simple développement des compétences techniques. Ils sont des lieux d'éducation, où les jeunes apprennent non seulement le jeu, mais aussi des valeurs fondamentales pour la vie. Les éducateurs, véritables mentors, inculquent des principes de discipline, de respect et de travail d'équipe. Ils enseignent aux jeunes joueurs l'importance du savoir-vivre sur et en dehors du terrain, façonnant ainsi des individus responsables. Les clubs sont également des espaces de rencontre et d'amitié. Les liens tissés entre les joueurs, souvent dès leur plus jeune âge, créent un esprit d’équipe inestimable. Ces relations perdurent bien au-delà du cadre sportif et certaines pendant toute une vie, renforçant l'idée que le football est avant tout un sport qui rassemble. En investissant dans la formation des jeunes, nous contribuons non seulement à leur avenir sportif, mais aussi à leur développement personnel. Les clubs formateurs sont des piliers dans l’éducation des futurs champions, tant sur le terrain qu'en dehors. #Football #Formation #Éducation #EspritÉquipe #ValeursSportives

INTENTIONS ÉDUCATIVES - un cadre général de citoyen et d’enseignant ; - un cadre centré sur l’animation volontaire ; - un cadre attaché au rôle support du club. Au regard de notre société et des nouvelles exigences, et dans la continuité de la mission éducative d’une association sportive, il est important de chercher à faire acquérir aux jeunes des principes, des comportements et des logiques qui relèvent des valeurs éducatives suivantes : - la santé ; - la solidarité ; - la sécurité ; - la responsabilité ; - l’autonomie ; - le respect et le courage. Ces intentions doivent alors être mises en œuvre dans le cadre de l’apprentissage du Rugby, grâce à des moyens multiples dans un cadre scolaire, mais dans un environnement ludique et sportif. On se doit d’établir une continuité et une complémentarité dans le maintien de ces valeurs même si moyens et environnement varient. Le concept de SANTÉ recouvre autant l’aspect physique que moral. L’objectif est de mettre en œuvre les bienfaits de l’exercice sportif dans toutes ses composantes. D’autre part la santé morale est permise est conservée à travers les comportements des adultes et des jeunes au sein du groupe. LA SÉCURITÉ rejoint le précédent concept dans le sens où l’on peut considérer que l’on met en péril la santé d’autrui ou la sienne si l’on n’agit pas dans un milieu sécurisé. Il nous appartient donc de construire avec les enfants ce milieu, sécurisé et sécurisant, ceci grâce à un dispositif de sécurité passive en liaison avec l’environnement, mais il est indispensable de poser les règles de fonctionnement et de comportements permettant une sécurité active dans le cadre des activités Rugby. La notion de SOLIDARITÉ recouvre un domaine difficilement délimité, mais entrecroise les concepts précédents en mettant en jeu la considération, la prise en compte des autres pour agir en fonction d’eux, grâce à eux, avec eux, dans un but commun. Ceux ci seront soit en opposition soit en coopération au sein des groupes. L’objectif poursuivit doit amener les jeunes à travailler ensemble, à profiter des qualités des uns et des autres, mais aussi à supporter et à pallier les défauts ou faiblesses. Il faut engendrer cette nécessaire entraide et acceptation des autres, autant entre jeunes que entre jeunes et adultes, dans une relation d’échanges. À partir de ces valeurs, LA RESPONSABILITÉ doit permettre d’agir en conscience des risques ; pour soi et pour les autres, donc d’être conscient des conséquences de ses actes sur l’environnement physique et humain. Les enfants doivent donc être capables de prendre en charge des tâches, d’en connaître les procédures et les effets. Ce concept de responsabilité est proche de L’AUTONOMIE qu’il faut considérer comme la capacité à prendre des décisions à partir d’un raisonnement élaboré personnellement, grâce à des avis et des expériences multiples. L’autonomie se situe au niveau des tâches de sécurité et au niveau des activités. La décision d’agir doit être prise volontairement

Une formation, un handicap, une équipe à vos côtés ! Le DFA permet de sécuriser les parcours de formation 🙂 L'histoire d'Alban c'est ici 👇 Elsa LECEFEL

L'éducation sportive : un levier d'inclusion et de développement personnel au Kenya ❗ 💡 Le sport ne se limite pas à la compétition : il est un véritable outil d'inclusion, de bien-être et de développement pour les jeunes. Un exemple frappant est le Programme National d'Éducation Physique et Sportive (#PEPS) mis en place au Kenya. Ce programme vise à promouvoir une éducation sportive de qualité dans plus de 2 000 écoles à travers le pays. Avec l'implication de 80 % des élèves, dont une participation équilibrée entre garçons et filles, le PEPS a permis de créer un environnement d'apprentissage basé sur des valeurs clés comme la discipline, l'esprit d'équipe et la persévérance. En 2023, il a aussi permis de construire ou rénover 150 infrastructures sportives, garantissant à chaque élève un accès équitable aux installations. 🎯 Les résultats ne se font pas attendre : les performances académiques des élèves engagés dans le programme ont augmenté de 15 %, et les comportements indisciplinés ont baissé de 20 %. Au-delà des résultats scolaires, certains jeunes athlètes issus de ce programme ont été sélectionnés pour représenter le Kenya sur la scène internationale. L'exemple kenyan montre que l'investissement dans une éducation physique de qualité peut transformer non seulement les parcours individuels, mais aussi toute une société en favorisant la santé, l'inclusion et le développement personnel. Comment pouvez-vous contribuer à promouvoir une éducation sportive inclusive dans votre pays ❓ #ÉducationSportive #Inclusion #DéveloppementPersonnel #Kenya #SportPourTous #PEPS

12.000.000 = le nombre de personnes en situation de handicap en France. 1,4% = le pourcentage des clubs sportifs en capacité de les accueillir. 🤔 J'ai suivi la semaine dernière une formation avec le Comité Paralympique et Sportif Français avec 2 objectifs : - Comprendre les leviers d'inclusion dans le sport et en entreprise. - M'engager dans des plans d'actions concrets J'ai eu 3 jours de formation avec les membre du Comité. J'ai eu la chance de faire du basket adapté avec un membre de l'équipe de France, du rugby fauteuil (désolée pour mes coéquipiers😊 et du Goalball (en cécité totale). J'ai vécu une expérience incroyable qui démontre l'importance de s'enrichir mutuellement de nos personnalités et de nos singularités. Ce que j'en retiens : - Il est urgent de décatégoriser - La diversité, c'est la richesse d'une équipe - Les mots ne suffisent pas, il faut passer à l'action Nous intégrons de plus en plus dans nos formations la notion d'inclusion car nous sommes convaincus que c'est l'expression des singularités qui permettra de résoudre les problèmes complexes, d'innover et d'être de plus en plus fort en équipe. L'important n 'est pas de créer un groupe de travail ou une communauté sur "une différence" mais bel et bien d'inclure pour de travailler ensemble et performer. 🔆Cette nouvelle formation m'a encore plus convaincue. PS : ci dessous du Goalball, très impressionnant d'être plongé dans le noir et de jouer en écoutant les grelots de la balle et ses co équipiers. #inclusion #diversité #équipe #performance

🥳 SPORTIS propose sa formation 2024 du 18 au 20 avril, ouverte à la fois aux personnes en exil et aux jeunes ruraux de structures partenaires (+ d’infos sur www.sport-is.org). Les objectifs de cette formation 👉🏾 Permettre à des jeunes (dès 15 ans) et des personnes en exil d’accéder à une introduction à l’engagement associatif et l’animation en interculturalité autour du sport. Les 3 axes : - Comprendre les jeux sportifs, savoir comment les mettre en place et les faire évoluer - Appréhender le rôle de l’animateur-ice - Animer en interculturalité 💪🏽 Après la formation, les participant-es peuvent intégrer l’équipe de SPORTIS ou s’orienter vers une autre association partenaire ou une formation qualifiante (accompagnement individualisé). ⚠️ INSCRIPTIONS UNIQUEMENT RÉALISÉE PAR LES STRUCTURES D'ACCUEIL ! (selon la convention de partenariat) 👉🏾 https://lnkd.in/e4WQwRNG

FORMAPI et APELS – Agence pour l’Education par le Sport s’associent pour faire de l’inclusion par le sport une solution pour nos territoires 🤝 FORMAPI et l’APELS, experts de premier plan dans le domaine de la formation, ont décidé de se rapprocher et d’unir leurs compétences pour relever les défis de l’inclusion des jeunes par le sport sur le territoire national. « Aujourd’hui, l’union de nos compétences et de notre expertise représentent un vrai plus pour apporter une solution aux acteurs du territoire qui ont l’inclusion au cœur de leur démarche éducative. Le sport est le support idéal pour cela » commente Olivier Fouquet, Directeur Général de FORMAPI. L’APELS a créé le premier métier de « coach d’insertion par le sport » validé par France Compétences. A ce jour, plus de 540 animateurs d’inclusion par le sport ont été formés (voile, tennis de table, football, boxe anglaise, athlétisme, judo, basket et badminton…). Une centaine de coachs d’insertion par le sport seront certifiés dès 2024. Créé en 1994, FORMAPI est implanté dans toutes les régions de France en s’appuyant sur plus de 60 sites de formation. Avec ses partenaires dont SELFORME, FORMAPI développe ses formations 100% en alternance au plus près des besoins d’emplois des territoires, des clubs et des entreprises, au service de l’insertion professionnelle des jeunes et de leur accès à l’emploi. FORMAPI et l’APELS mobilisent leurs réseaux pour faire de l’insertion par le sport un axe prioritaire, une chance pour nos territoires. ☝️ Notre volonté commune : - Déployer le métier de coach d’insertion par le sport partout en France - Offrir des solutions novatrices aux collectivités dans leurs missions d’insertion des jeunes - Répondre à l’urgence sociale des territoires les plus fragilisés. 📩 Contact : bruno-taiana@formapi.fr #partenariat #inclusion #sport #collectivités #territoire #avenirpro

"Encadrer les jeunes U-17 à Madagascar : Plus qu'un sport, un engagement". Il y a quelques mois, nous avons eu l’opportunité de commencer un projet qui nous tient profondément à cœur : encadrer des jeunes dans une école de football à Madagascar. Nous sommes responsables de la catégorie U-17, et chaque jour passé avec eux nous ouvre les yeux sur leur résilience et leur détermination face aux obstacles de la vie. 🌍 Au-delà du sport : Beaucoup de ces jeunes vivent dans des conditions précaires, certains ayant dû quitter l'école par manque de moyens. Pour eux, le football est bien plus qu'un sport – c'est un espace de stabilité, un lieu où ils peuvent se dépasser, apprendre et s’exprimer. ⚽ Discipline et valeurs : Nous avons instauré un cadre structuré et des valeurs fortes comme la discipline, le respect et l’esprit d’équipe. À travers nos entraînements, nous essayons de transmettre des compétences qui leur serviront bien au-delà du terrain. 📘 Petites leçons de vie : Nous intégrons aussi des moments d’apprentissage informels sur des sujets comme la santé, le bien-être et la gestion des émotions. L’objectif est de les aider à développer leur confiance et à croire en leur potentiel, même face aux défis. Notre souhait pour eux est qu’ils trouvent dans ce projet la force et la motivation de construire un avenir meilleur, pour eux-mêmes et pour leur communauté.

Fondation pour le sport inclusif et MFR CFA IFACOM : le sport inclusif comme fil rouge de la formation Cette année, les étudiants des formations CD2S (Chargé de Développement d’une Structure associative Sportive) et RACM - MD2S (Responsable d’Activité Commerciale et Marketing Sportif) auront l’opportunité de travailler en partenariat avec Fondation pour le sport inclusif Le projet phare ? Imaginer une structure sportive qui met au centre la responsabilité sociétale et exclut toute forme de discrimination. Au travers de ce projet, les jeunes apprenants de la MFR CFA IFACOM vont : •Apprendre à reconnaître et prévenir les situations de discrimination. •Favoriser la prise de conscience de leurs propres stéréotypes. •Créer des solutions pour un « Vivre Ensemble » dans le sport. •Utiliser le sport comme outil d’inclusion professionnelle. •Comprendre les enjeux économiques liés à la responsabilité sociétale des organisations. Ensemble, ils deviendront les acteurs du changement et de l’inclusion dans le sport ! Début des cours : mercredi 23 octobre GROUPE SOS : le sport au profit de toutes et tous.