Post de MRES HdF

📢 C'est mercredi prochain et il reste des places pour le Temps de Qualif animé par l'association l'étincelle ! Pour vous inscrire 👉 https://lnkd.in/dr6Wawqs Alors que les espaces de parole et d'écoute deviennent si rares, l'étincelle vous propose en partenariat avec la Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités un temps d'échange pour échanger et mieux comprendre les difficultés auxquelles nous sommes confrontées dans nos activités associatives. Aujourd’hui, travailler – en tant que salarié·e, bénévole, volontaire, stagiaire, administrateur·rice – dans une association qu’est-ce que ça veut dire ? Comment tu la vis, toi, ton association ? Entre la gestion et l’idéal, entre l’individuel et le collectif, entre les objectifs à atteindre et les processus à soigner, entre le prévu et le réel… La question du sens se pose à chacun·e d’entre nous avec de plus en plus d’insistance et de complexité. Dans le premier de ces deux sessions d’ateliers, on prendra le temps de faire connaissance, ou de se découvrir autrement. Vous serez invité·e à raconter ce que c’est, pour vous, le travail associatif, depuis votre place. Le second atelier sera construit en fonction du groupe, à partir de ce premier temps d’échange. Des méthodes d’éducations populaire et un cadre sécurisant seront là pour faciliter votre implication. Ce Temps de Qualif’ s’adresse à toute personne impliquée dans la conception et / ou la réalisation d’activités associatives, qu’elle soit bénévole, volontaire ou salariée. S’inscrire implique d’être d’accord pour parler de son vécu du travail en association dans un groupe. « Personne n’éduque personne, personne ne s’éduque seul, les individus s’éduquent ensemble par l’intermédiaire du monde » – Paolo Freire. ! ATTENTION ! Formation en deux temps il faut également vous inscrire sur le second le 13 novembre

𝗟𝗲 𝗦𝗮𝘃𝗶𝗲𝘇- 𝘃𝗼𝘂𝘀 ? le Réseau des Carif-Oref a été mandaté par le ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités p͟͟͟o͟͟͟u͟͟͟r͟͟͟ ͟͟͟a͟͟͟c͟͟͟c͟͟͟o͟͟͟m͟͟͟p͟͟͟a͟͟͟g͟͟͟n͟͟͟e͟͟͟r͟͟͟ ͟͟͟l͟͟͟e͟͟͟s͟͟͟ ͟͟͟𝗖͟͟͟𝗙͟͟͟𝗔͟͟͟/͟͟͟𝗢͟͟͟𝗙͟͟͟𝗔͟͟͟ ͟͟͟d͟͟͟a͟͟͟n͟͟͟s͟͟͟ ͟͟͟l͟͟͟e͟͟͟u͟͟͟r͟͟͟s͟͟͟ ͟͟͟1͟͟͟4͟͟͟ ͟͟͟m͟͟͟i͟͟͟s͟͟͟s͟͟͟i͟͟͟o͟͟͟n͟͟͟s͟͟͟ ͟͟. Ils ont donc lancés un vaste programme de professionnalisation axé sur deux volets majeurs : 🌐 Déploiement d'une plateforme en ligne Des ressources animées spécialement conçues pour guider et soutenir les CFA/OFA, comme par exemple : 𝗟𝗲 𝗸𝗶𝘁 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝘀𝘂𝗿 𝗹'𝗲́𝗴𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́, 𝗹𝗮 𝗺𝗶𝘅𝗶𝘁𝗲́ 𝗲𝘁 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗶𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗖𝗙𝗔 Ce kit se compose de quatre modules qui peuvent être consultés en continu ou indépendamment les uns des autres : -connaître la législation ; -l'impact des facteurs socioculturels sur l'apprentissage ; -déconstruire les stéréotypes avec l'apport des neurosciences ; -mobiliser les outils et ressources. 𝗟𝗲 𝗸𝗶𝘁 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗲 𝗵𝗮𝗻𝗱𝗶𝗰𝗮𝗽 𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗶𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗖𝗙𝗔 Ce kit se compose de quatre modules qui peuvent être consultés en continu ou indépendamment les uns des autres : -connaître la législation et les enjeux ; -s’organiser pour être handi-accueillant ; -sécuriser les parcours ; -mobiliser les aides, les outils et les ressources. 🎥 𝗥𝗲́𝗮𝗹𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝘄𝗲𝗯𝗶𝗻𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀 𝘁𝗵𝗲́𝗺𝗮𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 Et des webinaires sur des thématiques prioritaires pour les CFA/OFA. Ces ressources 𝗴𝗿𝗮𝘁𝘂𝗶𝘁𝗲𝘀 sont conçues pour : 🔹Améliorer l’accessibilité et la qualité de la formation pour les personnes en situation de handicap. 🔹Promouvoir l'inclusion et la réussite de tous les apprenants. 🔹Renforcer les compétences des formateurs et des équipes administratives. Une belle opportunité de s'enrichir et de contribuer à une formation professionnelle plus inclusive et accessible ! Donc mes chers Pros de la formation professionnelle, Partagez cette information avec votre réseau ! Et ensemble, faisons de l'inclusion une réalité pour tous les apprenants 🚀 https://lnkd.in/e3hmddTp

🔍 Découvrez notre modèle formateur-partenaire pour le déploiement du programme #PingouinPolaris! Nous sommes fiers de proposer notre modèle formateur-partenaire aux organismes qui ont déjà intégré notre programme dans certains services et qui aspirent à étendre ses bénéfices à une plus grande échelle. L'objectif de ce modèle est double :  🎯 Développer les compétences et les connaissances nécessaires à la mise en œuvre du programme.   🎯 Favoriser l’autonomie locale des #CISSS et #CIUSSS, renforçant ainsi leur capacité à mettre en œuvre le programme par eux-mêmes. 🌍 Récemment, Boscoville a eu le plaisir d’accueillir 10 participantes et participants issus de 4 régions différentes  : l’#Outaouais, les #Laurentides, l’#Estrie et l’#Abitibi-Témiscamingue. Pendant 3 jours, ils ont participé au deuxième bloc de formation du modèle formateur-partenaire du programme Pingouin-Polaris.    📚 Lors de cette formation, voici les points qui ont été traités: • Comment modéliser l’animation des formations 2, 3 et 4 du programme Pingouin-Polaris.  • Comment s’approprier les activités et des outils.  • Comment guider leurs équipes dans l’utilisation de la théorie et des outils.    💼 Nous sommes convaincus que ce modèle renforcera non seulement les compétences de nos partenaires, mais également leur capacité à offrir un programme adapté et efficace qui répond aux besoins des jeunes qu’ils accompagnent. Pour en savoir plus sur Pingouin-Polaris  : https://lnkd.in/gQRjD9AJ #Formation #Partenariat #Innovation #Communauté #PingouinPolaris 

Les FRANCAS de Haute-Garonne et d’Occitanie proposent, dans le répertoire des formations 2024/2025 du SCHÉMA DÉPARTEMENTAL DES SERVICES AUX FAMILLES de Haute-Garonne, 2 actions de formation : - Construire un cadre d’accueil éducatif sécurisant ; - « Graines de Philo » - Animer des Discussions à Visée Philosophique.   Ce répertoire est le fruit d’un travail partenarial et d’un espace de dialogue qui réunissent des partenaires institutionnels (Etat, Caf, Conseil départemental) ainsi que des collectivités territoriales (Toulouse Métropole, le Muretain Agglo et le Sicoval) autour d’une volonté politique commune d’accompagnement des acteurs.   Cette coopération favorise une continuité éducative cohérente sur tous les temps de l’enfant, des jeunes et des parents. Ainsi, cette offre plus étoffée et plus variée est accessible à un plus grand nombre de porteurs de projets. Elle permet l’interconnaissance des cultures professionnelles dans une logique de réseau et s’articule autour de six thématiques :    -  Activités scientifiques & Environnement ; - Multimédia ; - Culture et Citoyenneté ; - Formation Transversale, Méthodologie, Publics ; - Jeux & Activités Physiques. Les formations proposées permettent aux acteurs de terrain de développer ou d’approfondir leurs compétences afin de garantir un accompagnement global et de qualité des familles, des enfants, des jeunes et des parents.

Chaque établissement scolaire a désormais la possibilité d'offrir à ses élèves la possibilité de vivre l'expérience de l'interview d'un professionnel et de participer au projet collaboratif que propose Les Lanternes, afin de mieux connaître les métiers. Voici comment : https://lnkd.in/e_E4iFUS

📌Découvrez notre nouveau guide pédagogique pour les référents 𝐂𝐨𝐫𝐝𝐞́𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐮𝐬𝐬𝐢𝐭𝐞 ! ➡️ Coconstruit par l’Onisep et sa direction territoriale Centre-Val de Loire, la Dgesco (Direction générale de l’enseignement scolaire) et la Dgesip (Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle), il présente ce dispositif national au service de l'égalité des chances, son fonctionnement et ses acteurs. ✔️ Les Cordées de la réussite, qu'est ce que c'est ? ✔️ Quels sont les acteurs des Cordées de la réussite ? ✔️ Pour combien de temps les établissements s'engagent-ils dans le dispositif ? ✔️ Comment s'organise une cordée sur l'année ? ✔️ Quelles modalités pour élaborer un projet de cordée et bénéficier de subventions ? ✔️ Quels financements pour une cordée ? ✔️ Quelles sont vos missions en tant que référent ou référente cordée ? 🔎Dans cette optique, de nombreux outils et supports vous sont proposés tout au long du guide ; vous trouverez le détail de ces ressources et les liens pour y accéder à la fin du livret. #Avenirs 👉https://ow.ly/KLlQ50Ucskf #CordéesDeLaRéussite #équipeséducatives #orientation #éducation #égalitédeschances #DGESCO #DGESIP #collège #lycée Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Clotilde CHERON

(bis) Webinaire "Les formes de soutien à la vie associative : du national au local": Pour ce deuxième épisode du cycle de webinaires "Décrypter la recherche", le RNMA s'associe à l'INJEP pour décrypter : Les formes de soutien à la vie associative : du national au local Le 25 juin - de 11h à 12h30 ­ Dans le cadre de la construction du nouveau projet stratégique du RNMA, il nous semble intéressant de mettre en lumière comment l'action publique autour du soutien à la vie associative se construit-elle au niveau national. Pour cela, cet épisode sera consacré à la présentation du travail réalisé par Mathilde Renault Tinacci et Emmanuel Porte intitulé « Le soutien national à la vie associative : enquête exploratoire sur une action publique émiettée » (2024, INJEP Notes & rapports/Rapport d'étude). Cette présentation nous permettra de questionner : Quels sont les grands objectifs de l'Etat vis-à-vis de la vie associative ? Quelles sont les formes de (...) - Réseau National des Maisons des Associations / Tous les départements / Webinaire, Institut national de la jeunesse et de l éducation populaire (INJEP), Education populaire / Citoyenneté / Volontariat / Sport, Réseau National des Maisons des Associations (RNMA), Agenda, grand public, Toutes les villes / Webinaire, Toutes les régions / Webinaire, Mathilde Renault-Tinacci, Emmanuel Porte, Luciana Ribeiro

La vie associative ? Mon conseil, ne surtout pas…. hésiter à intégrer des associations dont les thématiques vous intéressent. Pour ma part, j’ai d’intégrer la #JCE Ardenne afin : 1️⃣ De contribuer à des actions qui ont de l’impact sur mon environnement; 2️⃣ De rencontrer des belles personnes disposées à donner de leur temps pour les autres; 3️⃣ D’être formé à la méthodologie de projet propre de la JCE et bien d’autres. Après bientôt un an, j’ai été comblé au delà de toutes mes attentes. Depuis mon adhésion à l’association, j’ai participé à plusieurs projets et j’ai beaucoup appris auprès de personnes bienveillantes. Comme le dit le past-président Abdeslem Chaouchi - MÜ 🧠🎯 : « Nous faisons des choses sérieuses sans trop se prendre au sérieux ». Cela résume bien l’atmosphère de l’association et cadre bien avec ma personnalité. Si je n’ai pas fini de vous convaincre, sachez que ça fait jolie sur le CV. (Ne soyons pas hypocrites ici😅) #ChallengeExplorateur #JCE

Un ado présentant du mal-être deviendra peut-être un adulte / salarié.e avec du mal-être (troubles anxieux, problèmes de concentration, mauvaise gestion des émotions, conflits, difficulté à travailler ensemble, absentéisme, croyances limitantes, syndrome de l'imposteur, burn-out, dépression...) Formation professionnelle en management sur l'identification de vos soft skills pour une montée en compétences. #RH # management #santementale #soft skills

📅 Hier après-midi, Aïssatou Dabo et Julien Moncomble étaient présents à une réunion de travail organisée par Annabelle Houssin et le PLIE de la Métropole Rouen Normandie avec plusieurs autres Structures de l’Insertion par l’Activité Economique. 🔎 Le PLIE de la Métropole est un dispositif d’accompagnement pour les personnes éloignées de l’emploi et qui propose des parcours d’accompagnement individualisés. Les accompagnateurs.trices du PLIE orientent régulièrement leurs adhérents pour des étapes de parcours au sein de Fer-Faire. 💬 Objectif de cette réunion : trouver les clés collectivement pour renforcer le partenariat entre nos structures de l’IAE et le dispositif du PLIE. Plusieurs groupes de travail mélangeant professionnels de l’IAE et accompagnateurs emplois du PLIE ont ainsi pu échanger sur leurs attentes et besoins respectifs. 🤝 Une deuxième réunion de restitution est prévue le 1er juillet pour consolider ces échanges et co-construire une feuille de route qui permettra de renforcer le partenariat entre le PLIE et l’IAE. Nathalie CADARE Sophie Ratier Sarah KADA BENSOULTANE SONIA BONAMY Hélène CARRE THOREL Coline Berengere Cardera