Post de ULB HeLSci - Formation continue en Santé et Sciences de la Vie

[📣Micro-stages APTA 78 pour les étudiants en médecine de la 2ème à la 6ème année] 🎯 Seriez-vous intéressé pour découvrir l'exercice libéral sur les Yvelines ? 💡Nous vous proposons de faire des micro-stages d'observation le temps d'une demi-journée. 🔗 Ce projet est l'opportunité de faire le lien sur le département des Yvelines entre vous et les professionnels de santé. Qui et Comment ❔: 🗣Etudiant en médecine dans les Yvelines de la 2ème à la 6ème année comprise 🙋♂️🙋♀️ Renseignez ce formulaire 👉https://lnkd.in/d47bzEmc ➡ vous serez recontacté par l'APTA 78 afin de vous mettre en lien avec les professionnels de santé concernés. Les ➕ : ➡Permettre aux étudiants de découvrir : - Davantage de spécialités médicales avant de réaliser le choix de la spécialité en internat - L’activité des autres professionnels de santé et leur articulation avec les médecins - L'exercice libéral (en dehors de l’hôpital) ➡Permettre aux professionnels de santé libéraux de : - Faire connaitre leur profession et l'exercice libéral  - Renforcer le dynamisme du territoire des Yvelines 7️⃣ 8️⃣ 🗒 Au cours des micro-stages, d'une demi-journée par profession, sur votre temps personnel, vous pourrez découvrir les métiers de la santé en : - Assistant aux consultations - Echangeant avec le professionnel de santé sur son métier et l'exercice libéral  - Echangeant autour des pathologies et des prises en charge Je souhaite réaliser des micro-stages 👉 Je renseigne le formulaire : https://lnkd.in/d47bzEmc Agence Régionale de Santé (ARS) Île-de-France, Département des Yvelines En savoir ➕ sur l'APTA 78 👉 https://lnkd.in/eyy5r2WY

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🆕 NOUVELLE FORMATION : Analyse de l'enregistrement du rythme cardiaque fœtal Adressée aux sages-femmes, aux gynécologues obstétriciens, aux internes d'obstétrique et aux élèves sages-femmes, cette formation a pour objectif de : 🎯 comprendre la physiologie de l'adaptation fœtale pendant le travail 🎯 maîtriser l'analyse du RCF au cours de la surveillance du travail et de l'accouchement 🎯 optimiser et harmoniser les conduites à tenir face aux modifications du RCF, diminuer la variabilité intra-opérateur 🎯 comprendre et intégrer l'usage des données de gazométrie néonatale en pratique courante 📅 14 mai 2024 🕐 13h à 17h 💻 En distanciel 👉 Programme complet : https://lnkd.in/eprG-u4m 👉 Inscriptions : https://lnkd.in/eJY-WJmf

👉#LeSaviezVous ? Depuis mars 2022, les étudiants de médecine disposent de LiSA, un livret en ligne gratuit offrant tout le programme de formation du 2e cycle des études de médecine. 🩺 ✅Une offre inédite rendue possible sous l’impulsion de la Conférence Nationale des Doyens de Médecine et sous l’égide CNCEM - Coordination Nationale des Collèges d'Enseignants en Médecine ✅ Un livret basé sur une technologie adaptée au travail collaboratif et à la co-construction entre enseignants. ✅ Un accès à l’ensemble des utilisateurs étudiants et enseignants de l’environnement Uness. ✅Une structure autour : • d’une partie #connaissances qui présente tout le programme du 2ème cycle des études médicales. Pour chaque item, une liste finie d'objectifs d'apprentissages organisés en rubrique et classés en rang A ou en rang B ; • d’une partie #compétences qui présente la liste de compétences et sous-compétences validées par la communauté médecine et décrites dans le contexte de situations professionnelles de départ rencontrées dans les situations cliniques (stages, simulation). ℹ️Début février, en collaboration avec la CNCEM - Coordination Nationale des Collèges d'Enseignants en Médecine et l’ANEMF - Association Nationale des Etudiants en Médecine de France, nos équipes ont réalisé une mise à jour du livret LiSA : ✔️De nouvelles fonctionnalités pour organiser les retours d’informations vers les enseignants référents LISA des collèges qui sont responsables de la rédaction des fiches de connaissances. ✔️ Pour accompagner cette mise à jour, deux guides sont disponibles (destinés respectivement aux étudiants et aux enseignants) sur demande : sos.uness.fr 

🎓 Saviez-vous que la Faculté des sciences infirmières offre désormais deux microprogrammes de 2e cycle : Gestion des soins infirmiers et Pratique interprofessionnelle en cancérologie? 🌟 Explorez ces nouvelles options très enrichissantes!  

🎓 Nouvelle publication : « Au-delà de la technique » dans le domaine du bloc opératoire. Je suis heureux de partager avec vous ma dernière publication dans Interbloc, intitulée « Au-delà de la technique : analyse des compétences essentielles pour l’IBODE au bloc opératoire ». 🔍 Cette recherche met en lumière l’importance des compétences non techniques (CNT) pour les infirmiers(ères) de bloc opératoire diplômées d’État (IBODE), des compétences qui complètent les connaissances techniques dans leur formation. L’étude démontre que la conscience de la situation, la communication au sein de l’équipe et la gestion des tâches sont essentielles pour répondre efficacement aux défis du bloc opératoire et assurer la sécurité des patients. ✨ Points principaux : - Les CNT sont essentielles pour la performance et la sécurité des patients. - Renforcer l’enseignement des CNT dans la formation initiale des IBODE est nécessaire pour mieux les préparer aux réalités du bloc opératoire. Cette publication est le fruit de mon engagement pour l’amélioration de la qualité des soins chirurgicaux et la sécurité des patients. Je vous invite à lire l’article pour en savoir plus sur mes travaux. [https://lnkd.in/ebswiDDx] 📚 Interbloc Tome XLIII – no 1 – janvier-mars 2024 Merci à Sophie Bentz pour son aide. #sécuritédupatient #compétencesnontechniques #blocopératoire #formationIbode #santé #CNT #IBODE

Bravo pour cet article très intéressant sur les Compétences Non Techniques développées par les IBODES.

Très intéressant ton sujet

Les 115 étudiant-e-s en soins infirmiers de la promotion 2023-26 ont participé a l'escape game organisé par l'équipe pédagogique. "Comment s'échapper du semestre 1 " ? en prenant en soins une personne âgée hospitalisée en chirurgie orthopédique pour fracture du col du fémur (mobilisation du raisonnement clinique) Il leur a fallu pour cela mobiliser les connaissances acquises en semestre 1 : résultats biologiques et paramètres vitaux, effets secondaires de thérapeutiques (avk, morphine, diurétiques,HBPM), utiliser les règles de confidentialité et de secret professionnel, effectuer un receuil de données, des calculs de dose, vérifier une prescription médicale, administrer un traitement per os, décrire l'anatomie du coeur, identifier les os du squelette, identifier les différents paliers antalgiques et travailler en équipe. 24 énigmes à résoudre en 1 heure Les étudiants y ont trouvé beaucoup de plaisir, ils ont identifié leurs acquis et ...lacunes bravo à eux et à l'équipe pédagogique toujours plus créative, dynamique et investie.