De quoi les classes de niveau sont-elles le nom ?

De quoi les classes de niveau sont-elles le nom ?

Est-on en train de faire un retour à l'école d'avant l'inclusion, celle où il y avait des classes de niveau et de laquelle les enfants en situation de handicap étaient exclus ? C'est en tout cas la crainte que l'on peut avoir avec, dans l'agenda politique, le thème des classes de niveau, classes de relégation s'il en est. Les preuves ont été faites que celles-ci produisent de la discrimination, de la ségrégation, un accroissement des inégalités de chances de réussite, une reproduction des classes sociales. Les enfants handicapés dans cette configuration ? encore plus discriminés, encore plus ségrégués, rélégués dans leur groupes de niveaux des établissements spécilisés ?

lire l'article

lire d'autres articles sur le même thème sur mon blog

Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire

Plus d’articles de Jean Yves LE CAPITAINE

  • Bien faire son travail

    Bien faire son travail

    Qu'est-ce qui produit aujourd'hui un tel malaise (et même de la maltraitance) dans des organisames du care et de…

    2 commentaires
  • Projets et perte de sens

    Projets et perte de sens

    La notion de projet (d'établissement ou d'accompagnement) a tenté de donner du sens au travail des professionnels dans…

  • Autodétermination : stop ou encore ?

    Autodétermination : stop ou encore ?

    L'autodétermination, telle qu'affichée aujourd'hui partout dans les services médico-sociaux, ne serait-elle pas parfois…

    14 commentaires
  • De la compensation, faute d'accessibilité

    De la compensation, faute d'accessibilité

    Pourquoi si peu d'accessibilité, et tant de compensation ? C'est peut-être que nous sommes héritiers de toute une…

    1 commentaire
  • L'école inclusive comme réalité alternative

    L'école inclusive comme réalité alternative

    Plus l'école ralentit son changement vers l'école inclusive, plus ce terme est utilisé pour qualifier la réalité…

  • Surtout ne pas former au handicap !

    Surtout ne pas former au handicap !

    Pour développer l'école inclusive, on croit bien faire en formant les enseignants aux caractéristiques respective des…

    14 commentaires
  • Normes, handicap et validisme

    Normes, handicap et validisme

    Malgré des discours généreux sur les différences, il s'avère que notre société, en réalité, ne les tolère pas. La norme…

  • Une soumission à un ordre gestionnaire ?

    Une soumission à un ordre gestionnaire ?

    Les réformes diligentées dans des secteurs comme les soins hospitaliers, ou l'aide à domicile, ou d'autres encore, se…

  • Approche bio-médicale et surdité

    Approche bio-médicale et surdité

    Les Sourds sont-ils des malades dont il faudrait soigner le système auditif ? Au regard de leurs droits à une identité,…

    1 commentaire
  • L'inclusion, obstacle à l'école inclusive

    L'inclusion, obstacle à l'école inclusive

    L'inclusion et l'éducation inclusive n'étaient pas basées sur les mêmes principes que l'intégration : celle-ci exigeait…

    7 commentaires

Autres pages consultées

Explorer les sujets