Immersive learning : réduire l’écart entre savoir et savoir-faire

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Myriam KEITA BRUNET

Myriam KEITA BRUNET

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Publié le 31 janv. 2020

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Lorsque l'obstacle au changement de comportement est le manque d'expérience pour faire les choses correctement dans un contexte donné, l'apprentissage immersif offre une opportunité de combler l'écart entre le savoir et l'action.

Concevoir des parcours apprenants  pour faire est très différent de la conception pédagogique  pour savoir. Cliquer ici pour en savoir plus

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