L’APPRENTISSAGE AUTODIRIGÉ
De quoi s'agit-il ?
L'apprentissage autodirigé, comme son nom l'indique, est une méthode d'apprentissage qui place le travail et la responsabilité directement sur l'étudiant.
Les apprenants prennent pleinement l'initiative, s'approprient leur propre parcours d'apprentissage et naviguent dans leurs matières avec le soutien des enseignants. Le rôle de l’enseignant dans ce modèle d’apprentissage revêt également une grande importance. Sans des enseignants géniaux, le programme ne fonctionnera pas. Les enseignants fournissent des ressources d'apprentissage et fournissent une base solide à partir de laquelle les étudiants peuvent s’émanciper.
Cette méthode d'apprentissage a été inventée à partir des scénarios d'apprentissage pour adultes, mais elle est de plus en plus répandue dans les écoles de nombreux pays. L’apprentissage autodirigé prépare les élèves à la vie après l’école. Concrètement, les enseignants ou les parents ne cherchent pas à pousser les élèves à assumer leurs responsabilités comme faire ses devoirs. Il n’y a pas de sonnerie pour signaler les changements de cours, mais le temps doit être géré.
Les élèves sont responsables de leur apprentissage : ils doivent rechercher une motivation personnelle, gérer leur temps et s’astreindre à une autodiscipline pour garantir leur succès. L’apprentissage autodirigé permet de choisir ses outils de travail et fait appel, quand il le faut, la technologie numérique. Les outils appropriés jouent un rôle primordial dans l’information et l’orientation de l’élève.
Connaissez-vous les grands apprenants de l’histoire comme les philosophes grecs : Platon, Socrate et Aristote étaient également des produits de l’apprentissage autodirigé ?
L’industrialisation a changé notre approche de l’apprentissage et, depuis quelques dizaines d’années, les étudiants sont « éduqués » en masse, instruisant toutes les classes à un rythme soutenu. L'un des nombreux avantages d’apprentissage autodirigé c’est qu'il permet aux étudiants les plus brillants d'aller de l'avant, tandis qu'un apprenant plus lent et plus régulier est capable de travailler à son rythme, en apprenant ce dont il a besoin à chaque étape du programme, à son rythme.
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