Le storytelling : Une méthode pour rendre vos formations plus dynamiques

Jean Guéhenno, essayiste, affirmait : 'La plus grande et la plus émouvante histoire serait l’histoire des hommes sans histoire, mais elle est impossible à écrire.' Nous constatons aujourd'hui que notre quotidien, qu'il s'agisse de notre bibliothèque personnelle ou des catalogues de divertissement comme Netflix, est constamment enrichi par ces machines à histoires.

📖 L'art du storytelling

Le storytelling, défini comme l'art de raconter une histoire, a toujours eu le pouvoir d'inspirer, d'instruire et de toucher émotionnellement les gens. À partir des années 90, ce concept est devenu un pilier majeur pour les communicants et les marketeurs. Il permet de transformer les simples arguments commerciaux en récits captivants, véhiculant ainsi l'idée qu'on ne vend pas un produit, mais une expérience.

Exemple : Publicité : La petite valise

Outre ses implications commerciales, il est essentiel de considérer le storytelling du point de vue pédagogique. Dans le contexte de la formation, il se présente comme un instrument immersif précieux pour améliorer le processus d'apprentissage.

🤔 Comment faire ?

Alors déjà on n'est pas sur un escape game ou room... pas de trésors à trouver ou de princesse à sauver.

On se concentre sur une structure narrative avec 4 composants :

1. Des personnages : pour aider à susciter des émotions... et pour ce faire, on va leur donner des motivations pour mieux visualiser et ressentir les tensions et les obstacles.
2. Des détails : pour conceptualiser donner de la matière et permettre de ressentir (et du coup on arrive au 3...)
3. Des émotions : grâce aux neurones miroirs, les apprenants vont mieux mémoriser les enseignements qui sont illustrés par des anecdotes marquantes. Vous vous rappelez de l'histoire de "la madeleine de Proust" ? Il mange une madeleine et alors... toute son enfance lui revient en mémoire. Ici on réactive des savoirs.
4. La résolution : l'histoire s'est une tension qui monte.
5. La situation finale, pour conclure et confirmer la réalisation de l'objectif

On doit :

• Identifier un ou des messages forts : changement que va atteindre le personnage.
• Pouvoir s'identifier au personnage
• Se demander quelles difficultés ce personnage va rencontrer tant qu'il n'a pas la résolution

Les apprenants peuvent intervenir à n'importe quel moment de l'histoire juste après par exemple juste après la révélation ou bien, je ne sais pas si tout comme moi vous avez lu les livres dont vous êtes le héros, leur demander d'aider à résoudre les problèmes.

🔚 En conclusion

En intégrant astucieusement le storytelling dans vos programmes de formation, vous pouvez créer des expériences d'apprentissage uniques.