Centrum voor Vormingsonderwijs

BEZUINIGEN OP VORMINGSONDERWIJS IS KORTZICHTIG – Recent kondigde het kabinet aan om de wettelijke regeling voor bekostiging van het vormingsonderwijs te schrappen. Dat heeft veel bezorgde reacties opgeroepen, en terecht. Bezuinigen op vormingsonderwijs is een kortetermijnoplossing die de keuzevrijheid van ouders beperkt en de openbare school minder aantrekkelijk maakt. Dat is onverstandig en getuigt van weinig visie. Mogelijke oorzaak is dat er een paar misvattingen leven rondom vormingsonderwijs, dat nogal eens verward wordt met burgerschap of geestelijke stromingen. Tijd dus om eens goed uit te leggen wat vormingsonderwijs is en wat de grote waarde ervan is, voor leerlingen, ouders en samenleving. Dat doen we in onderstaand opinieartikel, ondertekend door de zeven zendende instanties en tientallen vertegenwoordigers uit het levensbeschouwelijke, maatschappelijke en onderwijsveld. We zijn blij met alle steun, en hopen dat de regering de waarde van vormingsonderwijs alsnog erkent als onmisbaar onderdeel van een goed aanbod op de openbare basisschool. Lees het volledige artikel: https://lnkd.in/eTBxXipB #vormingsonderwijs #openbaarbasisonderwijs #primaironderwijs #persoonsvorming #levensvragen #behoudhetvormingsonderwijs #opinie Ministry of Education, Culture and Science Mariëlle Paul, staatssecretaris Funderend Onderwijs en Emancipatie Eppo Bruins

Pure bezuinigingsdrift, zonder visie en zonder oog voor de bestaande vraag van ouders. Wij zeggen: het vormingsonderwijs moet doorgaan!

INTERVIEW- Openbare scholen niet blij met schrappen vormingsonderwijs. "Als dit wegvalt dan verliezen we wel een specialisme voor de klas." Zo spreken bestuurders en directeuren van openbare basisscholen in het Friesch Dagblad. In het interview wordt duidelijk waarom vormingsonderwijs zo’n unieke en onmisbare plek inneemt binnen het onderwijs. Vakleerkracht protestants vormingsonderwijs Tsjitske Kok-Zondervan geeft daarnaast een kijkje in haar lessen en laat zien hoe dit onderwijs bijdraagt aan de vorming van leerlingen. Lees beide artikelen in het Friesch Dagblad en ontdek waarom scholen pleiten voor behoud van onze waardevolle lessen. >>Lees het hele interview met bestuurders en directeuren: https://lnkd.in/ejaDBeib >>Lees het hele interview met Tsjitske Kok: https://lnkd.in/eXN_e5EV #vormingsonderwijs #openbaaronderwijs #levensbeschouwing #verhalen #vakleerkracht #expertise #behoudsubsidie Eppo Bruins Mariëlle Paul, staatssecretaris Funderend Onderwijs en Emancipatie Ministry of Education, Culture and Science

INTERVIEW – Het huidige kabinet is van plan de subsidiekraan voor levensbeschouwelijk en godsdienstig vormingsonderwijs dicht te draaien. In een artikel in het Reformatorisch Dagblad leggen Wouter Knoester (directeur protestants vormingsonderwijs) en Jacoline Geldof (vakleerkracht protestants vormingsonderwijs) uit dat zonder subsidie het vormingsonderwijs dreigt om te vallen; een groot gemis op openbare basisscholen. Vormingsonderwijs gaat over persoonsvorming, iets wat juist in deze tijd voor leerlingen waardevol is. Ze onderzoeken wie ze zijn en hoe ze in het leven willen staan. Jacoline: ‘Kinderen voelen feilloos aan dat dit de plek is waar ze levensvragen mogen stellen.’ >>Lees het hele interview: https://bit.ly/4fWJefD #vormingsonderwijs #openbarebasischool #identiteit #levensbeschouwing #levensvragen #protestantsvormingsonderwijs Ministry of Education, Culture and Science PC GVO

INTERVIEW - Het huidige kabinet is van plan de subsidie voor Vormingsonderwijs terug te draaien. Op de site van het Humanistisch Verbond leggen HVO-directeur Marlies Timmerman en vakleerkracht Evelien Geerdink uit waarom deze bezuiniging een verschraling van het onderwijs betekent. #vormingsonderwijs #primaironderwijs #identiteit #levensbeschouwing Humanistisch Verbond (The Dutch Humanist Association) Ministry of Education, Culture and Science Stichting HVO Primair

ZELFVERZEKERD – In het vormingsonderwijs streven onze speciaal opgeleide vakleerkrachten ernaar dat leerlingen een eigen kijk op het leven ontwikkelen. Leerlingen ontdekken waar ze in geloven en praten over dingen die hen nauw aan het hart liggen. Daarbij leren ze luisteren naar elkaar en zich uitspreken in een veilige omgeving. Wil je meer weten over vormingsonderwijs? Kijk dan op onze website: https://bit.ly/3SYVt2z #vormingsonderwijs #levensbeschouwing #primaironderwijs #zelfverzekerdheid #kinderlogica #kinderwijsheden

BEHOUD VORMINGSONDERWIJS – Het kabinet is van plan het vormingsonderwijs geheel te schrappen en dat is ondoordacht zwabberbeleid. Hierdoor duperen ze niet alleen 50.000 leerlingen en hun ouders, maar ook ruim 300 gespecialiseerde vakleerkrachten, het hele openbare basisonderwijs en de samenleving als geheel. Ook tast het de toegankelijkheid van het openbaar basisonderwijs aan, door ouders en leerlingen het recht op vormingsonderwijs te ontzeggen. De financiering van vormingsonderwijs is pas sinds 2017 verankerd in de wet vanuit een heldere bedoeling: het uitvoeren van een wettelijke taak (WPO 50 en 51). Wij zeggen: het vormingsonderwijs moet doorgaan! Levensbeschouwelijk vormingsonderwijs helpt kinderen om een eigen kijk te ontwikkelen op levensvragen rondom moraliteit, zingeving, leven en dood. Zo vormen zij hun eigen levensbeschouwing. Uniek aan vormingsonderwijs is dat vakleerkrachten vanuit hun eigen levensbeschouwing kinderen, op verzoek van ouders, begeleiden: vanuit het jodendom, humanisme, protestantisme, katholicisme, de islam, hindoeïsme en boeddhisme. Door dit onderwijs vergroten kinderen hun mentale veerkracht en weerbaarheid. In deze onzekere tijden van oorlogen, crises, snelle ontwikkelingen en constante verleidingen vanuit (social) media, biedt dit hen een stevig en diepgeworteld fundament.    Ouders van 50.000 leerlingen maken gebruik van het recht op vormingsonderwijs voor hun kind. Vind jij ook dat het vormingsonderwijs moet doorgaan? Deel dan dit bericht en steun ons in het behouden van subsidie!    #vormingsonderwijs #levensbeschouwing #primaironderwijs #basisonderwijs #openbaaronderwijs #rechtvanouders #behoudsubsidie Ministry of Education, Culture and Science Eppo Bruins Mariëlle Paul VOS/ABB Vereniging van openbare en algemeen toegankelijke scholen Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) Ouders & Onderwijs Stichting HVO Primair PC GVO Esther van Vroonhoven Marlies Timmerman Melek Erdogan Wouter Knoester Helma Ton Dewie Jairam @johnmarx @rubenvis

SCHRAPPEN VORMINGSONDERWIJS - slag voor ouders en kinderen in het openbaar onderwijs Het Centrum voor Vormingsonderwijs vindt het voornemen om de subsidie voor het vormingsonderwijs in het openbaar onderwijs te schrappen ondoordacht en onbegrijpelijk. Minister Bruins van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen kondigde vandaag in een brief aan de Tweede Kamer dit aan. Openbare basisscholen kunnen op verzoek van ouders levensbeschouwelijk vormingsonderwijs aanvragen, in 7 levensbeschouwingen. Dat is een wettelijk recht van ouders waarvan dit schooljaar ruim 50.000 kinderen profiteren. In deze lessen vindt godsdienstige en levensbeschouwelijke vorming plaats door lesbevoegde vakleerkrachten vanuit de aangevraagde levensbeschouwing. Het leren over de eigen levensbeschouwing en identiteit maakt kinderen weerbaarder in een steeds meer polariserende samenleving. Kortom: Het voorziet in een behoefte die niet voor niets in de wet verankerd is. Het Centrum voor Vormingsonderwijs en de aangesloten levensbeschouwelijke instanties zijn dus vol onbegrip over de redenering die de minister gebruikt voor het volledig schrappen van de financiën voor de uitvoering van dit wettelijk recht. Bruins stelt dat het levensbeschouwelijk vormingsonderwijs waartoe ouders een aanvraag doen, onderdeel is van de burgerschapsopdracht. Maar het stellen van levensvragen, het zoeken naar een persoonlijk antwoord daarop en het helpen ontwikkelen van een eigen levensbeschouwelijke identiteit is geen opdracht vanuit burgerschap. Dat kan en mag niet verwacht worden van de groepsleerkracht in het openbaar onderwijs. Met dit voornemen wordt het openbaar onderwijs op achterstand gezet ten opzichte van het bijzonder onderwijs. Openbare scholen kunnen nu immers niet meer tegemoet komen aan de terechte vraag naar levensbeschouwelijke vorming. Het Centrum voor Vormingsonderwijs roept de Tweede Kamer dan ook op om de voorgestelde bezuinigingen te heroverwegen en het vormingsonderwijs te blijven ondersteunen, zodat kinderen ook in de toekomst in het openbaar onderwijs levensbeschouwelijke vorming kunnen ontvangen. https://lnkd.in/eVwh_Q6m #vormingonderwijs #ouders #leerlingen #levensvragen #wettelijkrecht #OpenbaarOnderwijs #levensbeschouwing

ZELFVERTROUWEN – In het vormingsonderwijs streven vakleerkrachten ernaar dat leerlingen steviger staan zodat zij met enige zelfverzekerdheid naar de wereld kijken. Dat leerlingen zichzelf durven uitspreken, bijvoorbeeld over iets dat hen nauw aan het hart ligt. Ze mogen levensvragen stellen zonder bang te zijn, zoals Sam. Wil je meer weten over vormingsonderwijs en hoe je dit kunt aanvragen? Kijk dan op onze website: https://bit.ly/3SYVt2z #vormingsonderwijs #levensbeschouwing #primaironderwijs #zelfvertrouwen #kinderlogica #kinderwijsheden #hartvragen

EEN KIJKJE IN DE KEUKEN – Deze keer van een vakleerkracht hindoeïstisch vormingsonderwijs. ‘Hoewel het Hindoeïsme me met de paplepel is ingegoten, stelde ik eigenlijk nooit waaromvragen. In de opleiding tot vakleerkracht werd ik helemaal door mijn nieuwsgierigheid gegrepen. Ik vond het zo ontzettend leuk om samen met andere denominaties na te denken over wie je bent en wat je gevormd heeft. In mijn lessen over het hindoeïsme zoek ik verbinding met actuele thema’s. Hindoeïsme is voor veel leerlingen een ver-van-mijn-bed-show. Ze zijn ook vaak verbaasd als ik voor het eerst kom, want ik draag geen sari en heb ook geen rode stip op mijn voorhoofd. Maar door het geloof te koppelen aan dingen die nu spelen in de wereld, gaat het voor ze leven. En daarbij ben ik ervaringsdeskundige: ik gebruik voorbeelden uit mijn eigen leven en neem mijn eigen foto’s en beeldmateriaal mee. De kinderen voelen mijn passie. Wat ik probeer te doen in mijn lessen is om kinderen op jonge leeftijd in aanraking te brengen met andere culturen, gebruiken en gewoontes, zodat ze snappen waarom mensen zich op een bepaalde manier kleden, of bepaalde feesten vieren. Want pas als je je kunt verplaatsen in een ander, ontstaat er ruimte voor respect en gelijkwaardigheid.’ » Kijk voor deze en andere actuele vacatures op: https://bit.ly/3Y1yWmV #vacature #vormingsonderwijs #hindoeïsme #vakleerkracht #basisonderwijs #nieuwsgierig #maakhetverschil