Radboud Teaching and Learning Centre

Deadline verlengd: Dien jouw ideeën in voor De Onderwijsdagen 2025! Wil je bijdragen aan dit inspirerende evenement? Goed nieuws: de deadline voor het indienen van sessies is verlengd naar 1 december! Gebruik de extra tijd om je ideeën te verfijnen en dien je sessie in via het onderstaande formulier.

Deel jouw onderwijsdroom en win een lunch met de rector magnificus! Op 30 januari bestaat het Radboud Teaching and Learning Centre 5 jaar. Op deze feestelijke lustrumdag organiseren we een lunch waarbij studenten, docenten en andere onderwijsmedewerkers in gesprek kunnen gaan met onze rector magnificus José Sanders. Wil jij plaatsnemen op 1 van de 15 stoelen aan de lunchtafel en in gesprek over onderwijs? Stuur dan uiterlijk 15 januari jouw droom in! Meer informatie vind je op de website: https://lnkd.in/eYKMkCcW

Ben jij één van mijn collega's bij Radboud University? Wil jij doceren over jouw vakgebied met een persoonlijke touch? Wil jij (internationale) studenten enthousiasmeren over jouw onderzoek? Jouw kennis delen met een gemotiveerde en betrokken groep studenten? Organiseer dan een cursus tijdens onze Radboud Summer School 2025! Stuur voor meer informatie een e-mail naar radboudsummerschool@ru.nl of vul het aanmeldformulier nu in via https://lnkd.in/eetSZj-N 🧑🎓👩🎓 #radboudsummerschool #summerschool #radbouduniversity

“Toetsing is best een complex verhaal!”   En dat merken Nienke Peters-Scheffer en lex hendriks, de docentambassadeurs van de Faculteit der Sociale Wetenschappen. Met het netwerk van het Teaching and Learning Centre zetten zij zich in voor onderwijsonderzoek, docentontwikkeling en -welzijn. Een belangrijk onderwerp van gesprek is toetsing: “We zijn gewend om te toetsen aan het eind van een cursus, maar er is een verandering aan het ontstaan van deze manier van toetsen, naar het inzetten van toetsing ter bevordering van het leerproces zelf. Formatief handelen, in plaats van summatief.” Maar hoe zet je de eerste stap en welke onderwijsvormen passen daarbij? Nienke en Lex dragen bij aan deze toetsrevolutie door als ambassadeurs collega’s te ondersteunen en het facultaire toetsbeleid actief te vertalen naar de praktijk. “Wij weten misschien niet het antwoord, maar kunnen wel met je mee op zoek.”   Zichtbaarheid van onze docentambassadeurs is belangrijk, zodat andere docenten hen weten te vinden. Heb je zelf ideeën over de toetsrevolutie, weet dat Nienke en Lex graag met je in gesprek gaan!

Update TLC Onderwijscafé 26 september 2024 In de maand september stond het Onderwijscafé in het teken van het inspirerende ‘Student-volgt-Docent’ project. Student Bente en docent Sandra Arntz (Algemene Rechtswetenschap) deelden hun ervaringen en inzichten. Het 'Student-volgt-Docent' project biedt studenten een unieke kans om achter de schermen van hun onderwijs mee te kijken en direct feedback te geven aan docenten. Deze waardevolle interactie stimuleert niet alleen betrokkenheid en begrip, maar helpt ook bij het verbeteren van het onderwijs vanuit het perspectief van de student. Goed nieuws! De opname van deze sessies is vanaf nu terug te kijken op ons YouTube-kanaal: https://lnkd.in/e8yrqDKH Wil je niks meer missen? Abonneer je dan op ons kanaal voor meer inspirerende verhalen en innovatieve onderwijstips!

De Onderwijsdagen 2025 – Draag jouw ideeën aan! De Onderwijsdagen 2025 komen er weer aan! Aankomend jaar zullen onderwijsprofessionals van verschillende instellingen op 1 en 2 april samenkomen in het Experience Centre van het Radboudumc in Nijmegen. Deze editie staat het evenement in het teken van “Tijd om te groeien” en heeft dit jaar de sfeer van een festival. Wil je hier graag een bijdrage aan leveren? Dien je sessie in vóór 22 november door het formulier via onderstaande link zo volledig mogelijk in te vullen. Voor vragen of samenwerking kun je een e-mail sturen naar onderwijsdagen@ru.nl. We zien je bijdrage graag tegemoet! https://lnkd.in/e_cJqGhq https://lnkd.in/eiCYwmtW

Column Merel van der Wal: Wat genereren wíj eigenlijk? “Generatieve AI zoals ChatGPT is inmiddels overal in de dagelijkse onderwijspraktijk, ondanks dat er op universitair niveau geen centraal ‘beleid’ is. Terwijl studenten steeds vaker GenAI als zoekmachine of hulp bij opdrachten, blijven docenten worstelen met de impact ervan. Verschillende perspectieven variëren van enthousiasme tot afwijzing, deels door onbekendheid en deels door zorgen over het vakmanschap van academisch werk. Uiteindelijk roept dit vragen op over de toekomst van onderwijs en onze eigen rol daarin: hoe blijven we betekenisvol in een wereld waar AI een steeds grotere rol speelt en wat willen we écht dat studenten leren?” Benieuwd naar meer? Lees de volledige column van onze themaleider Merel van der Wal. https://lnkd.in/esx9bMed

Praat mee over ons toekomstige aanbod!   Wij willen onze activiteiten en ondersteuning nóg beter afstemmen op de behoeften van docenten. Daarom nodigen we je uit om deel te nemen aan één van onze focusgroepsessies. Dit is je kans om mee te praten over wat jij nodig hebt op het gebied van professionele ontwikkeling, onderwijsonderzoek en onderwijsinnovatie.   Onder begeleiding van studenten van de master Communicatiewetenschap, die voor ons onderzoek doen, bespreken we jouw ervaringen en wensen. We horen graag van zowel docenten die ons kennen als van docenten die nog minder bekend zijn met ons aanbod. De focusgroepsessies vinden plaats in onze Docentenlounge (Thomas van Aquinostraat 1, ruimte 00.36) op: - Woensdag 4 december van 12:30 - 14:30 - Maandag 9 december van 12:30 - 14:30 - Vrijdag 13 december van 12:30 - 14:30   Meld je aan door een e-mail te sturen naar tlc@ru.nl. We kijken uit naar je deelname!

Volgende week dinsdag hebben we weer een nieuwe bijeenkomst SIG AI en Onderwijs, met als thema Hoe past GenAI in jouw onderwijs?. Ben je docent aan de RU en geïnteresseerd om deze SIG bij te wonen? Wees welkom! Stuur mij even een mailtje op mijn RU mailadres, zodat we kunnen inschatten hoe groot de belangstelling is. https://lnkd.in/dgDV8aSF

Hoe ga je als docent om met controversiële onderwerpen in je college? We vragen van onze studenten dat ze zich kritisch verhouden tot de maatschappij en dat kan tijdens je college soms leiden tot discussies over onderwerpen als oorlogssituaties, religieuze of politieke voorkeuren of genderidentiteit. Komt er tijdens jouw college ook wel eens een onderwerp ter sprake waar de meningen nogal over uiteenlopen en die soms heftige emoties kunnen oproepen? Vind je het lastig te bepalen óf en hoe je hier mee om moet gaan? In het Onderwijscafé van 28 november wordt over deze struggle doorgepraat met Jan Hein Furnée, Calijn de Jong en Jelger van Bruchem (HAN University of Applied Sciences). Want hoe bespreek je deze kwesties in verbinding, maar houd je tegelijkertijd oog voor het tegengeluid? Vooraf aanmelden is niet nodig.