O que eu aprendi lendo "21 Lições Para o Século 21"

“Se o futuro da humanidade for decidido em sua ausência, porque você está ocupado demais alimentando e vestindo seus filhos — você e eles não estarão eximidos das consequências.”

Yuval Noah Harari é reconhecidamente um dos maiores pensadores do nosso tempo, sua grande obra Sapiens: Uma Breve História da Humanidade foi traduzido para mais de 30 línguas e vendeu milhões de cópias. Nesse livro o escritor israelense faz um “balanço” da humanidade desde sua origem até os dias atuais.

Harari não parou por aí e em seguida lançou Homo Deus: Uma breve história do amanhã, no qual ele projeta nossa sociedade em um futuro próximo. Já em sua última obra, na qual vamos tratar aqui, 21 Lições Para o Século 21, lançada em 2018, o escritor faz um balanço dos nossos dias atuais e busca respostas para os problemas que enfrentamos em nossas vidas hoje, desde o nacionalismo, terrorismo, fake news, entre outras tantas preocupações que assolam a sociedade em que vivemos.

Bom, aqui nessa rede como tratamos de assuntos relacionados ao mercado de trabalho, vamos focar no que Harari tem a dizer em relação a esse momento no qual as máquinas estão começando a “tomar” postos de trabalhos de nós humanos.

“A revolução tecnológica pode em breve excluir bilhões de humanos do mercado de trabalho e criar uma nova e enorme classe sem utilidade, levando a convulsões sociais e políticas com as quais nenhuma ideologia existente está preparada para lidar.”

O autor cita que desde o início da Revolução Industrial no século XVIII, basicamente, para cada emprego que era perdido, um outro se criava. Por exemplo, se o agricultor perdesse seu posto devido a utilização de uma colheitadeira, o operador da colheitadeira teria agora um emprego e a sociedade ia se reinventando e aprendendo novas formas de ocupação. Mas agora o problema parece exatamente o aprendizado, já que hoje, quem aprende são às máquinas.

Harari diz que nós humanos temos dois tipos de habilidades, as físicas e as cognitivas. No passado, as máquinas competiram com as pessoas principalmente em habilidades físicas. Assim, quando trabalhos manuais na agricultura e na indústria foram automatizados, surgiram novos trabalhos na área de serviços e em tarefas nas quais era preciso aprender, analisar, comunicar e acima de tudo compreender, mas agora já sabemos que a Inteligência Artificial é capaz de fazer tudo isso, muito mais rápido e com menos falhas do que nós homens e mulheres.

Para aqueles que ainda relutam e dizem que os robôs nunca terão as sensações humanas, podemos dar o seguinte exemplo: Quando um cirurgião realiza uma intervenção precisa para salvar uma vida ele não está ali usando só seus instintos e emoções, o cérebro desse médico esta trabalhando na busca por padrões e referencias antes já aprendidas durante sua carreira ou sua formação na faculdade, coisa que um robô equipado com os softwares e sensores certos poderia fazer com ainda mais precisão e confiabilidade do que um humano.

Outro exemplo que o professor utiliza é o de um motorista que freia ao prever que um pedestre iria entrar na frente do seu carro. Esse condutor está reconhecendo padrões de comportamento ao analisar expressões faciais e movimentos corporais da pessoa que está na rua, coisa que sensores de um carro autônomo também podem realizar, novamente, com mais precisão do qualquer homem.

Bom, então agora vamos dizer quais as respostas e soluções que Harari deu para esse futuro desastroso, sem spoilers do livro, até por que não há spoilers para serem dados, ele não tem essas respostas, ninguém tem, a sociedade vai precisar aprender com seus erros e ir evoluindo pouco a pouco, encontrando espaço entre homem e máquina.

Sendo mais justo com o autor, Harari aponta que uma possível “chave” para o futuro é uma nova educação para as nossas crianças. Quando estávamos na escola aprendíamos coisas que duravam um bom tempo para serem alteradas. Hoje devemos ensinar aos jovens, que a partir de agora a mudança é a única constante e que a evolução é permanente.

 “Um bebê nascido hoje terá trinta anos por volta de 2050. Se tudo correr bem, esse bebê ainda estará por aí em 2100, e até poderá ser um cidadão ativo no século XXII. O que deveríamos ensinar a esse bebê que o ajude, ou a ajude, a sobreviver e progredir no mundo de 2050 ou no século XXII? De que tipo de habilidades ele ou ela vai precisar para conseguir um emprego, compreender o que está acontecendo a sua volta e percorrer o labirinto da vida”.

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Fabiano Duarte - Comprador Sênior | Jornalista | Criador de Conteúdo

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