樂舞
《巴奈回家》：我剛到紐約時對黑人感到害怕，但很快驚覺到「這就是歧視」
那是二○○○年。專輯銷售得很好，也受到很多音樂人的肯定，特別是〈流浪記〉這首歌。這是我自己作詞作曲的創作。那個坐在卡車上，內心封閉的小女孩像找到了一把鑰匙，把自己打開，全心投入唱自己的歌。唱歌的時候，我清楚感受到自己的完整。我，不再壓抑，唱出了我自己的故事。
原住民表演藝術工作者：「傳統文化是我的根，卻也是我最沉重的包袱」
為了讓學生自然展現，Fangas Nayaw陳彥斌帶舞的方式並不是一般想像的「一個口令、一個動作」，而是讓學生用「即興」的方式，玩出身體的可能性。
專屬原住民的「音樂班」（上）：世大運舞蹈表演如何養成？
「國小教台灣歷史的時候，提到日本人打壓原住民，同學就會說『欸～打原住民欸』，他們就會趁機打你。」因為這樣的霸凌經驗，魯凱族賀美青在高中以前，很不願意承認自己的原住民身分，直到她來到了樹林高中原住民藝能班。