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美佛州新法禁課堂談論性與LGBTQ+議題，學校教莎士比亞僅「篩選」部分內容

任教於蓋瑟高中（Gaither High School）的約瑟夫・庫爾（Joseph Cool）表示，莎翁的文本內容能讓學生感受到過去與非過去發生事情之間的聯繫，以及有關人們面臨抉擇、權力鬥爭、宏偉幻想的議題，諸如此類的豐富內容，可作為學術討論，且他認為，學生絕對無法僅透過節選獲得深刻的體悟。

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