learninglab gGmbH

🆕 Unsere #Kartensets gibt es jetzt auch beim LAUF-RAT. Alle drei Sets sind nun im Ladenlokal in der Hagelberger Str. 16, 10965 #Berlin verfügbar.  🎥 Helmut Jansen hat, wie für viele seiner angebotenen Sachen, auch über unser Kartenset einen #Film gedreht, in dem er die Kartensets “Anfang und Ende”, “Tankstellen” und “Konstellationen” vorstellt: https://lnkd.in/eHtUvqWB Lauf-Rat bietet viele großartige Tools, Karten, Landkarten und weiteres Material fürs #Coaching, #Supervision, #Therapie und die Arbeit mit Gruppen. Wir arbeiten selbst sehr gerne mit dem Material und freuen uns über die #Kooperation mit Lauf-Rat. 👉 Wer nicht in Berlin wohnt, kann die Karten weiterhin #online bestellen: https://lnkd.in/emad_QAA

📢 Neueröffnung 📢 Wir haben unseren Shop neu gestaltet, mit mehr Einblicken in die #Kartensets und mit einem einfachen Bestell- und Bezahlablauf! 🔴 Sichern Sie sich bis zum 10.12.2024 den #Startrabatt von 10% mit dem Code “Start10” 🔴 👉 Hier geht es zum Shop: https://lnkd.in/emad_QAA

#EngagiertGeforscht: Weiterbildung im Ehrenamt – Zwischen Selbststeuerung und Formalisierung (Online-Veranstaltung), Deutsche Stiftung für Ehrenamt und Engagement mit learninglab gGmbH 28. November |15:00 - 16:30 https://lnkd.in/eMw7ttma

Das OERcamp Proudly Presents: Euch!

#Hybrid: Das kann auch bedeuten, außer- und innerschulisches #Lernen miteinander zu verbinden und dabei ebenso #analoge wie #digitale Mittel zu nutzen. So macht es ein Berliner Grundschulzweig an seinen „#Waldtagen“. 👉 Der Beitrag von Sarah Wiest ist Teil der Projektdokumentation des Schulversuchs "Hybride Formen des Lehrens und Lernens" der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, den das learninglab drei Jahre gestaltet und moderiert hat. Viele weitere Einblicke in die Erfahrungen von 22 Schulen finden sich im neuen 📰 Heft "on - Lernen in der digitalen Welt" der Friedrich Verlag GmbH. 🔔 Der einführende Artikel "Die gute Mischung - Lernen in hybriden Szenarien - ein Versuch" von Richard Heinen, Karin Küppers und Helmke Schulze ist bis Ende November frei verfügbar. 🔎 Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage:  https://lnkd.in/eTxMf36v

#Strukturelle #Benachteiligungen im deutschen #Bildungssystem zeigen sich insbesondere auch an den Übergängen zwischen den Bildungsstufen, sei es beim Wechsel von der #Grundschule in die #Sekundarschule oder von der Sekundarschule in die #berufliche bzw. #akademische #Bildung. 👉 Wie können wir diese Übergänge gestalten, um bestmögliche Chancen für alle Lernenden sicherzustellen?  👉 Wie können inklusive Ansätze Brüche in Bildungsbiografien verhindern? 👉 Und wie kann die Förderung bisher benachteiligter Schülerinnen und Schüler gelingen? Diese Fragen hat Richard Heinen am 8.10.2024 auf eine Online-Veranstaltung der Deutsche UNESCO-Kommission und der Robert Bosch Stiftung mit vier Expertinnen diskutiert. Mit dabei waren: ▶️ Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll ▶️ Prof. Dr. Ruth Enggruber ▶️ Nicola Kueppers ▶️ Jessica Lucht 🎥  Die Aufzeichnung ist nun online und auf unserer Homepage zu finden: https://lnkd.in/eYh4bBQy

Schüler:innen mit einer Beeinträchtigung können häufig nicht persönlich am #Lernen und #Schulleben teilnehmen. Das hat auf Dauer negative Folgen, vor allem auf sozialer Ebene. An zwei Berliner #Förderschulen schafft man Abhilfe in einem #hybriden #Lernsetting: mit einem #Roboter, der #Teilhabe aus der Ferne ermöglicht. 👉 Der Beitrag von Nicole Pfau und Tobias Kiermeier ist Teil der Projektdokumentation des Schulversuchs "Hybride Formen des Lehrens und Lernens" der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, den das learninglab drei Jahre gestaltet und moderiert hat. Viele weitere Einblicke in die Erfahrungen von 22 Schulen finden sich im neuen 📰 Heft "on - Lernen in der digitalen Welt" der Friedrich Verlag GmbH. 🔔 Der einführende Artikel "Die gute Mischung - Lernen in hybriden Szenarien - ein Versuch" von Richard Heinen, Karin Küppers und Helmke Schulze ist bis Ende November frei verfügbar. 🔎 Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage:  https://lnkd.in/e_VB-X2K

#Hybride #Lernformen setzen auf hohe Freiheitsgrade – methodisch, medial und auch räumlich. Doch zugleich brauchen sie eine sorgfältige #Steuerung, damit das #Lernen nicht aus dem Ruder läuft. Eine Gemeinschaftsschule in Berlin hat dafür ein Konzept entwickelt: den „Türöffner“. 👉 Der Beitrag von Bennet Schuster ist Teil der Projektdokumentation des Schulversuchs "Hybride Formen des Lehrens und Lernens" der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, den das learninglab drei Jahre gestaltet und moderiert hat. Viele weitere Einblicke in die Erfahrungen von 22 Schulen finden sich im neuen 📰 Heft "on - Lernen in der digitalen Welt" der Friedrich Verlag GmbH. 🔔 Der einführende Artikel "Die gute Mischung - Lernen in hybriden Szenarien - ein Versuch" von Richard Heinen, Karin Küppers und Helmke Schulze ist bis Ende November frei verfügbar. 🔎 Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage:  https://lnkd.in/eC37rVaN Judith Bauch 📢 Hier finden Sie den Artikel zum #Schulpreis, den die Wilhelm-von-Humboldt-Gemeinschaftsschule 2024 gewonnen hat: https://lnkd.in/eurDAkS6

Wie eignen sich #ehrenamtlich #Engagierte neues #Wissen und #Kompetenzen an, die sie für ihre Tätigkeit brauchen? 💡 Zu dieser Frage führte das learninglab im Juni 2024 eine deutschlandweite #Onlinebefragung mit über 1.000 Teilnehmenden durch. Gefördert wurde das Projekt von der Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt. Wir stellen unsere wichtigsten Ergebnisse und abgeleiteten Handlungsempfehlungen in einem Webinar vor: 👩🏫 Dr. Inse Janssen & Anna Sämisch 🗓 28. November 2024 🕒 15:00 - 16:30 Uhr 📍 online 👉 Anmeldung zum Webinar auf der Seite der DSEE unter folgendem Link:  https://lnkd.in/eJsHgc4u