Online Bildung für das Sozialwesen: Lernmanagementsystem, Autorentool, Beratung, Content aus einer Hand!
Bieten Sie Unterstützung an und bedenken Sie dass die Lernenden auch im Prozess und organisatorisch Unterstützung benötigen. #tipp 10 für Ihre #Bildungsstrategie #Sozialmanagement #Bildungsmanagement
WISSEN WIRD MEHR, WENN MAN ES TEILT Genau hier setzt das Programm der #dkjs zum Coaching zu schulinternen Wissenstransferformaten an. Bin als Coachin zum wiederholten Male mit dabei und begeistert über die Offenheit der beteiligten Schulen, eigene Wege zu finden, um Mikrofortbildungen zu etablieren, Es gilt hier - wie überall - Schulentwicklung kann gelingen, wenn die Protagonisten vor Ort bereit sind, eingefahrene Pfade zu verlassen und auf eigene Stärken zu vertrauen. Gute Schule - einfach machen.
Keine Lust auf 0815? Sehr gut! Ich auch nicht! Schluss mit langweiligen Workshops und eintönigen Fortbildungen, weg mit uninspirierten Team- und Führungskräftecoachings! Stattdessen her mit innovativen Methoden, insbesondere für soziale Organisationen, Träger, Teams und Einrichtungen. Denn gerade die Organisationen des Sozial-, Gesundheits- und Bildungswesens, gerade Kitas, Schulen, Kinder- und Jugendeinrichtungen, Einrichtungen der Eingliederungshilfe usw. benötigen und verdienen doch innovative Formate und frische Lösungsansätze! Oder? #Sozialwirtschaft #Innovation #Teamarbeit #Führungskräfteentwicklung #Fortbildung #SozialeOrganisationen #Kitas #Jugendarbeit #Eingliederungshilfe #NeueLösungen #SozialeInnovation #Weiterbildung #Teamcoaching #SozialesEngagement
Die 5 Grundlagen einer erfolgreichen Schulentwicklung ⭐️ Schulentwicklung ist ein kontinuierlicher Prozess, der über das tägliche Geschäft hinausgeht. Wenn Schulen ihre Entwicklung nachhaltig gestalten möchten, ist es entscheidend, über einen Zeitraum von mehreren Jahren zu planen und eine gemeinsame Vision zu entwickeln. Nur so können alle Beteiligten – von Schüler*innen über Lehrkräfte bis zu Eltern – aktiv mitwirken und die Schule gemeinsam voranbringen. 🌱📚 1️⃣ Langfristige Planung (2-3 Jahre) 2️⃣ Vision für die nächsten 5-10 Jahre 3️⃣ Partizipation von Schüler*innen, Lehrkräften und Eltern 4️⃣ Unterstützung durch externe Prozessbegleitung 5️⃣ Vermeidung von Frustration und Enttäuschung Schulentwicklung erfordert Mut, Geduld und vor allem Zusammenarbeit. Wenn diese fünf Grundlagen beachtet werden, kann Schulentwicklung nicht nur erfolgreich sein, sondern auch zu einem inspirierenden Prozess werden, der die ganze Schulgemeinschaft stärkt. 🚀 Fehlt euch ein wichtiger Punkt? Packt ihn gerne in die Kommentare! 👇 #Schulentwicklung
Für ALLE Lehrkräfte! Vor sieben Jahren ist KLASSE LEITEN angetreten, um sich vor allem den Anliegen von Klassenlehrkräften zu widmen – den Themen des sogenannten Classroom Managements. Mit den inzwischen 28 Ausgaben hat sich gezeigt: KLASSE LEITEN geht alle Lehrkräfte an - egal, ob man gerade Klassenlehrkraft ist oder "nur" Fachlehrkraft! Und das macht darum auch unser neuer Untertitel deutlich: Für ALLE Lehrkräfte. KLASSE LEITEN möchte ALLE Lehrkräfte in Ihrem Berufsalltag unterstützen und Sie bei allen Veränderungen an die Hand nehmen. Veränderungen bedeuten auch Chancen, davon ist das Team von KLASSE LEITEN überzeugt, und zeigt daher immer konstruktive Wege damit umzugehen. Weiterentwicklung garantiert 💪 #Bildung #Schule #Classroommanagement #Lehrkraft
Eine Analyse der Schulführung ist aus mehreren Gründen wichtig: 1. Qualitätsverbesserung: Durch einen professionellen Blick von aussen, können Schulen Schwachstellen identifizieren und Strategien entwickeln, um die Prozesse der Schulführung zu optimieren. 2. Zielorientierung: Eine regelmässige Aussensicht kann blinde Flecken aufdecken, damit entlastende Anpassungen im Führungskontext implementiert werden können. 3. Feedback: Eine externe Betrachtung liefert ein konstruktiv-kritisches Feedback zur aktuellen Situation der Schulführung. 4. Transparenz: Eine externe Evaluationen trägt zur Transparenz bei, sodass alle Beteiligten, einschliesslich der politischen (strategischen) Ebene, über die Wirksamkeit der Schulführung informiert sind. 5. Rechenschaftspflicht/Legitimation: Schulen können mit einer externen Expertise nachweisen, dass sie den Bildungsauftrag erfüllen. 6. Anpassungsfähigkeit: Schulen können durch eine externe Aussensicht effizienter und deutlich wirkungsvoller agieren. 7. Motivation und Engagement: Einen externen Blick auf die Schulführung kann das Engagement und die Motivation der Beteiligten steigern. Durch eine Analyse der Schulführung wird gewährleistet, dass Schulen kontinuierlich an ihrer Entwicklung arbeiten und den Anforderungen der lokalen Bildungslandschaft gerecht werden. Christoph Kohler Bildungsexperte https://lnkd.in/ehDJcrBg
📣Coaching im Bildungsbereich hat viele Namen, Gesichter und Themen- wir wollen besser verstehen, was genau dahinter steckt: wer sind die Akteure, in welchen Bereichen sind sie tätig und wen genau unterstützen sie. Falls du noch nicht teilgenommen hast und im Bildungsbereich als Coach tätig bist- freue ich mich, wenn Du Dir jetzt 5-10 Minuten teilnimmst. https://lnkd.in/dvg_xubR
Im Rahmen unseres Buches Bildungscoaching - Theorie und Praxis haben wir in 2018 Coachs befragt, die im Bildungskontext tätig sind. Seitdem hat sich Einiges im Bildungsbereich verändert und wir finden: es ist Zeit für ein Update! Bist Du selbst Coach im Bildungsbereich bzw. als Coach für Auszubildende und/ oder Studierende in Deinem Unternehmen tätig? Dann freuen wir uns über Deine Teilnahme und über die Weiterleitung des Links an Dein Netzwerk. https://lnkd.in/dw_Nr8Fc Du bist selbst nicht als Coach im Bildungsbereich tätig, findest es aber sinnvoll, dass Lernende während ihrer Schul-, Ausbildungs- bzw. Studienzeit gezielt unterstützt werden und kennst Coachs, die genau das tun? Dann freuen wir uns, wenn Du diesen Link teilst. Die Ergebnisse teilen wir selbstverständlich mit allen Interessierten.
Geschäftsführerin @Friedrich Verlag | Bildungsenthusiastin | Schule von Morgen | begeistert von New Work
Resilienz, Chancengerechtigkeit, Heterogenität etc. - wichtig, aber ... Über den Titel unserer Zeitschrift KLASSE LEITEN haben wir im Verlag in den letzten Monaten viel gesprochen. Wir sind überzeugt, dass im Grunde jede Lehrkraft jede Ausgabe verschlingen müsste. Wir adressieren dort die Themen, die Land auf und ab Lehrkräfte sehr umtreiben (meist mehr als fachdidaktische Fragen): Konflikte im Klassenzimmer, Resilienz in Zeiten multipler Krisen, BNE ... Haben wir mir KLASSE LEITEN den richtigen Titel für die Zeitschrift? - Nun ja, alle anderen Vorschläge haben uns weniger überzeugt als der bisherige. Wir versuchen es nun mit einem neuen Untertitel, um klarer zu machen, dass die Ausgaben für jede Lehrkraft (und nicht nur für die, die gerade eine Klassenleitung haben/Klassenlehrkraft sind). Was meint ihr? Habt ihr Vorschläge? #Bildung #Schule #Lehrkraft
Für ALLE Lehrkräfte! Vor sieben Jahren ist KLASSE LEITEN angetreten, um sich vor allem den Anliegen von Klassenlehrkräften zu widmen – den Themen des sogenannten Classroom Managements. Mit den inzwischen 28 Ausgaben hat sich gezeigt: KLASSE LEITEN geht alle Lehrkräfte an - egal, ob man gerade Klassenlehrkraft ist oder "nur" Fachlehrkraft! Und das macht darum auch unser neuer Untertitel deutlich: Für ALLE Lehrkräfte. KLASSE LEITEN möchte ALLE Lehrkräfte in Ihrem Berufsalltag unterstützen und Sie bei allen Veränderungen an die Hand nehmen. Veränderungen bedeuten auch Chancen, davon ist das Team von KLASSE LEITEN überzeugt, und zeigt daher immer konstruktive Wege damit umzugehen. Weiterentwicklung garantiert 💪 #Bildung #Schule #Classroommanagement #Lehrkraft
Wenn in der Schule das Lernen im Mittelpunkt steht und nicht Leistung 😱 Das wäre was! In der aktuellen Ausgabe KLASSE LEITEN zum Thema "Leistung bewerten" stellt Matthias Martens fest: "Wie lässt sich Leistung bewerten? Diese Frage wird in Schule immer wieder diskutiert. Dass die gängigen Ziffernoten viel zu undifferenziert Auskunft über erbrachte Leistung geben, ist den meisten bewusst. Was also tun in einem System, in dem es seit jeher um Bewertung geht?" Kurze Antwort: Schaut's euch mal die Lernpfade der Universitätsschule Dresden an 😉 🔗 https://lnkd.in/eFGnRNjG Etwas länger: Anke Langner und Maxi Heß erklären die Idee und Umsetzung im Artikel "Digitale Lern- und Leistungsdokumentation an der Universitätsschule Dresden - Lernpfade von Schüler:innen organisieren, begleiten, bewerten". Denn welche Leistung sich tatsächlich hinter einem Ergebnis verbirgt, ist leichter zu ermitteln, wenn der Lernprozess begleitet und dokumentiert wird. Damit dieser Prozess für alle Beteiligten transparenter wird, hat die Universitätsschule Dresden Lernpfade (als Weiterentwicklung von Kompetenzrastern) entwickelt. Auch wenn der Begriff "Leistungsdokumentation" im Titel steht, geht es hier vor allem darum, das Lernen digital gestützt und für alle Beteiligten transparent zu dokumentieren. Das Ziel ist es, das individuelle Lernen und die Gelingensfaktoren nachzuvollziehen und auf dieser Grundlage die nächsten sinnvollen Lernschritte und -wege zu gehen. Von den Erkenntnissen und Erfahrungen aus dem gemeinsamen Schulversuch von Technische Universität Dresden und Landeshauptstadt Dresden können auch andere Institutionen profitieren, die sich auf den Weg der Schulentwicklung machen. ℹ Im 30Tage-1€-Testabo gibt's den Artikel zum Download und viele andere spannende Inhalte dazu! #KlasseLeiten #SchuleOhneNoten #SchuleDerZukunft #SchuleNeuDenken #Schulversuch #TUDresden #Dresden #SchuleFürAlle
Für ALLE Lehrkräfte! Vor sieben Jahren ist KLASSE LEITEN angetreten, um sich vor allem den Anliegen von Klassenlehrkräften zu widmen – den Themen des sogenannten Classroom Managements. Mit den inzwischen 28 Ausgaben hat sich gezeigt: KLASSE LEITEN geht alle Lehrkräfte an - egal, ob man gerade Klassenlehrkraft ist oder "nur" Fachlehrkraft! Und das macht darum auch unser neuer Untertitel deutlich: Für ALLE Lehrkräfte. KLASSE LEITEN möchte ALLE Lehrkräfte in Ihrem Berufsalltag unterstützen und Sie bei allen Veränderungen an die Hand nehmen. Veränderungen bedeuten auch Chancen, davon ist das Team von KLASSE LEITEN überzeugt, und zeigt daher immer konstruktive Wege damit umzugehen. Weiterentwicklung garantiert 💪 #Bildung #Schule #Classroommanagement #Lehrkraft
Was für ein toller heutiger Workshop zum Thema Mentalcoaching für Lehrkräfte ...lassen auch Sie uns gemeinsam Wege finden, wie Mentalcoaching Ihren Schulalltag bereichern und Ihre Lehrkräfte stärken kann. Wir unterstützen Sie gerne dabei. Individuelle Beratung - Workshops & Seminare - Digitale Angebote www.feritas.ch und www.oiola.ch #mentalestärke #lehrkräftestärken #gesund #stark #selbstbestimmt
Sind Sie daran interessiert, die Entwicklung Ihrer Auszubildenden zu fördern? Mein Coaching-Ansatz zielt darauf ab, das Selbstbewusstsein zu stärken, Ressourcen zu erkennen und Potenziale zu fördern. ✨ ➡️ info@corinna-weinberger-coaching.de #azubicoaching #ausbildungsunternehmen #berufsausbildung #azubicoach #ausbildungsbetrieb
