Beitrag von Sabine Barth

👩🏻🏫 𝐜𝐨𝐫𝐧𝐞𝐥𝐬𝐞𝐧.𝐚𝐢 – 𝐝𝐢𝐞 𝐊𝐈-𝐓𝐨𝐨𝐥𝐛𝐨𝐱 𝐟𝐮̈𝐫 𝐋𝐞𝐡𝐫𝐤𝐫𝐚̈𝐟𝐭𝐞 👨🏻🏫 🤖 Die bundesweite Einführung der cornelsen.ai KI-Toolbox markiert einen wichtigen Schritt zur Integration von Künstlicher Intelligenz in das deutsche #Bildungssystem. Die von der Cornelsen Verlag GmbH entwickelte #KIToolbox soll #Lehrkräften (und bald auch Schülerinnen und Schülern) den Zugang zu KI erleichtern und neue Möglichkeiten für den #Unterricht schaffen. 💡 Der Einsatz von KI bietet Potenzial für individualisiertes Lernen, effizienteres Feedback und kreative #Unterrichtsgestaltung. Gleichzeitig stellt sich die Frage, wie technische Innovationen sinnvoll in die schulische #Bildung integriert werden können, ohne dabei die Bedeutung von sozialen und emotionalen #Kompetenzen zu vernachlässigen. Zu cornelsen.ai 👉 : https://lnkd.in/d_25PQ7h Zur Medienmitteilung 👉: https://lnkd.in/drdRFUEU #KIBildung #EdTech #CornelsenAI #DigitaleBildung

𝐊𝐈 𝐢𝐦 𝐊𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞𝐧𝐳𝐢𝐦𝐦𝐞𝐫: 𝐅𝐥𝐮𝐜𝐡 𝐨𝐝𝐞𝐫 𝐒𝐞𝐠𝐞𝐧? Künstliche Intelligenz ist in aller Munde. Doch wie steht es um ihren Einsatz im Schulunterricht? Diese Frage diskutieren wir am 28. August in Ahaus auf der pushcon focus: "Schulpflicht für KI?". Experten aus Praxis und Politik beleuchten die Chancen und Risiken von KI im Bildungswesen und geben praktische Tipps für den Einsatz im Unterricht. Unter anderem mit dabei: Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen! Lass uns darüber reden: • Wie funktioniert KI und welche Möglichkeiten bietet sie für den Unterricht? • Welche Herausforderungen gibt es beim Einsatz von KI in der Schule? • Wie können Lehrkräfte und Schüler ihre Medienkompetenz mit KI stärken? • Welche Rolle spielt KI in der Zukunft der Bildung? Neben spannenden Vorträgen und Diskussionen bietet die pushcon focus auch die Möglichkeit, sich mit anderen Interessierten auszutauschen. Die Nachfrage ist groß und viele Tickets schon vergriffen. Die Veranstaltung richtet sich an alle, die sich für den Einsatz von KI im Bildungswesen interessieren. Link für weitere Informationen und zu den kostenlosen Tickets gibt es in den Kommentaren. #KI #Schule #Bildung #Unterricht #Digitalisierung #NRW #pushcon #Ahaus

Neue Kooperation - wir stärken Bildung und Schule der Zukunft mit Künstlicher Intelligenz   Wie gelingt der ethisch verantwortungsvolle Einsatz von KI im Schul- und Unterrichtsalltag? Wie machen wir unsere jungen Menschen -die Lernenden - und die Lehrenden bzw. Lehrkräfte kompetent, damit sichergestellt wird, das Künstliche Intelligenz fair, transparent und zugänglich ist?   Wir nehmen die aktuellen Herausforderungen ernst und setzen diese praxisnah um. Im Zentrum stehen für uns die Bedürfnisse der Schüler*innen, genauso die der Lehrkräfte bis hin zu den Bildungsträgern. Denn der Alltag und die berufliche Zukunft erfordern neue Kompetenzen.   Neben der Arbeit in ko-kreativen Teams, zunehmender Verantwortung für das eigene Handeln, der Motivation für das lebenslange Lernen und agilen Arbeitsweisen braucht es eine wertorientierte Haltung und den Respekt sowie die Akzeptanz von Vielfalt in unserer zunehmend heterogenen und globalisierten Welt.   Der Einsatz kreativer Methoden und Tools – sowohl analog als auch digital - kann dabei Bildungsprozesse unterstützen, innovative Lösungswege zu finden, die komplexe Problemlösekompetenz zu verbessern und somit einen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit zu leisten.   Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen werden dadurch vom Wissensvermittler*in und Leader*in zu Wegbereitern einer neuen Generation, die mit Zuversicht, Weitsicht und Kompetenz in die Zukunft blicken. #bne #digitalisierung #ki #zukunftskompetenzen #gestaltungskompetenzen #kreativität Patricia Parker Martin Gunzenhauser Sabine Barth

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (#KI) 🤓 im #Unterricht ist immer häufiger Gegenstand von Diskussionen rund um schulische #Bildung – nicht zuletzt durch den Beginn des Projekts Adaptives Intelligentes System (AIS) des Instituts für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU Institut für Film und Bild gGmbH), in dessen Rahmen eine digitale Lernumgebung entwickelt werden soll. Hier werden adaptive Lernmaterialien bereitgestellt, erstellt und genutzt. Gleichzeitig soll ein intelligentes Empfehlungs- und Tutorsystem die Lernenden unterstützen und die #Lehrkräfte entlasten. Grund genug für unseren Ausschuss didacta DIGITAL, Künstliche Intelligenz als Ganzes und deren Einsatz im Schulunterricht einmal genau zu betrachten! 💡 Im aktuellen Positionspapier „KI im Klassenzimmer – Für Bildungserfolg mit digitaler Kompetenz“ nennt der Verband der #Bildungswirtschaft acht Punkte, die für den erfolgreichen Einsatz von KI nötig sind. Lest hier unser aktuelles Positionspapier "KI im Klassenzimmer - Für Bildungserfolg mit digitaler Kompetenz": www.didacta.de Welche Anregungen habt ihr, was KI im Unterricht betrifft? #SchuleMussAnders #digitaleTransformation

👨🏫  Lehren und Lernen mit #KI – Taskforce „Künstliche Intelligenz im Bildungswesen“ überreicht Empfehlungen an die NRW-Landesregierung   🏫 👩🎓 Initiiert vom Center for Advanced Internet Studies (CAIS) gGmbH um Prof. Dr. Michael Baurmann und Prof. Dr. Christiane Eilders, setzt sich die Taskforce mit Vertreter*innen aus Bildung, Wirtschaft, Politik und Wissenschaft zusammen, die gemeinsam konkrete Vorschläge für landespolitische Maßnahmen zur verantwortungsvollen Integration von KI für die Bereiche #Schule, Hochschule und #Weiterbildung erarbeitet haben. Auch KI.NRW war neben weiteren Akteuren, wie etwa dem Lamarr-Institut und dem Fraunhofer IAIS Teil der Taskforce. »Wir müssen KI als Werkzeug verstehen und die Funktionalitäten hinter der Technologie für die Gesellschaft begreifbar machen. Von zentraler Bedeutung ist dabei, dass schon in den Schulen und Hochschulen klug mit KI umgegangen wird. Das vorliegende Empfehlungspapier gibt dazu wichtige Impulse. Gleichzeitig zeigen uns die rasanten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz mit ihren immer kürzer werdenden Innovationszyklen, dass wir auch in der beruflichen Weiterbildung neue Wege einschlagen müssen. Auch für die Beschäftigten in den Unternehmen braucht es entsprechende Maßnahmen, die regelmäßige Qualifizierungen und ein strukturiertes ›Training on the job‹ unterstützen. Das Empfehlungspapier ist daher eine exzellente Grundlage, um in einem nächsten Schritt auch über ganzheitliche Ansätze des ›lebenslangen Lernens‹ zu sprechen«, betont Dr. Christian Temath, Geschäftsführer von KI.NRW. Die nun an Nathanael Liminski, Minister für Bundesangelegenheiten, Ina Brandes, Wissenschaftsministerin, und Dorothee Feller, Bildungsministerin, überreichten Empfehlungen umfassen fünf Maßnahmenpakete: 1️⃣ Die Herstellung von Rechtssicherheit. 2️⃣ Die Umsetzung einer dauerhaft angelegten KI-Fortbildung für alle Bildungsbereiche. 3️⃣ Die Entwicklung und Erprobung von Musterbeispielen und Standards. 4️⃣ Der gesicherte Zugang zu KI-Anwendungen. 5️⃣ Die Gründung und Förderung eines Kompetenznetzwerks, welches einen konstanten Austausch über KI-Themen zwischen Forschung, Bildungspraxis, Bildungspolitik und Bildungsverwaltung institutionalisiert. Das vollständige Empfehlungspapier mit detaillierten Maßnahmen, Handlungsvorschlägen und einer Übersicht aller involvierten Akteure finden Sie hier: https://lnkd.in/eGZuy2X9   #NRWkannKI

KI im Unterricht: Ein neuer Horizont An der jüngsten QS-Konferenz von ICT-Berufsbildung Schweiz in Bern stellten sich ICT- und Mediamatik-Lehrpersonen der Herausforderung: Wie können wir Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht einsetzen? Die Diskussionen zeigten eine Welt voller Ungewissheiten: Von der Integration von KI in den Unterricht bis zum Testen des Wissens der Schüler/innen, von der digitalen Kluft bis zur Umsetzung von KI in Abschlussprojekten. Auffallend war die gemeinsame Erkenntnis: Trotz des technologischen Fortschritts ringen wir immer noch mit den Grundlagen - wie KI dem Bildungsprozess tatsächlich nützen kann. Der ungleiche Zugang zu KI-Tools macht deutlich, dass wir integrative Lösungen brauchen. Gleichzeitig stellt sich die Frage, wie sichergestellt werden kann, dass Schüler/innen die gewonnenen Informationen auch wirklich verstehen. Die Konferenz hat gezeigt, dass Lehrkräfte und Schüler/innen gemeinsam an einem Scheideweg stehen. Auf der einen Seite bietet KI beispiellose Möglichkeiten für die persönliche Entwicklung und das Lernen. Auf der anderen Seite ist der Weg zur effektiven Integration von KI in den Lehrplan noch unerforscht. Dies erfordert einen Dialog darüber, wie wir KI nicht nur als Werkzeug, sondern als Partner im Bildungsprozess betrachten können. Die Zukunft verlangt nach innovativen Unterrichtsstrategien, bei denen Lehrer/innen und Schüler/innen gemeinsam lernen und die KI als Unterstützung und nicht als Ersatz dient. Es ist an der Zeit, die Bildung so zu verändern, dass alle Menschen, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihrem Zugang zu Technologie, von den Vorteilen der KI profitieren können. Lasst uns gemeinsam eine Zukunft gestalten, in der KI eine Brücke zwischen Verständnis, Zugänglichkeit und Bildungsgerechtigkeit schlägt. #ai #ki #unterricht #berufsbildung Bildquelle: Unsplash

Wie können Lehrpersonen Künstliche Intelligenz (KI) zur Lernbegleitung im Unterricht einsetzen? Wie kann KI Schüler*innen beim individuellen Lernen unterstützen? Ein kostenloses Weiterbildungsangebot für Lehrpersonen – jetzt Plätze sichern.

Wie beeinflusst generative Künstliche Intelligenz die Erwachsenenbildung? Dieser Frage geht das Team des Department für Wirtschafts- und Managementwissenschaften gemeinsam mit dem Department für Weiterbildungsforschung und Bildungstechnologien an der Universität für Weiterbildung Krems im Rahmen eines aktuellen Forschungsprojektes nach. Wir freuen uns, Teil der Studie zu sein und sind sehr gespannt auf deren Ergebnisse. #staytuned  #UniKrems #MastersOfMarketing #bildungfüralle #künstlicheintelligenz #erwachsenenbildung 

🌟 Rückblick auf den KI-Fachtag 🌟 Am letzten Freitag, 21. Juni 2024 habe ich beim KI-Fachtag eine Keynote zum Thema "KI-Transformation in Unternehmen – Implikationen für die Berufs- und Studienorientierung“ gehalten. Der KI-Fachtag wurde organisiert vom Tübingen Centre für Digital Education (TüCeDE) der Eberhard Karls Universität Tübingen und der Regionalstelle Tübingen des Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung. Er fand statt am Leibniz-Institut für Wissensmedien. In meiner Keynote sprach ich über: ▶ die Entstehung neuer Geschäftsmodelle und Kooperationsformen durch KI; ▶die Transformation von Aufgabenprofilen und die neuen Kompetenzanforderungen in der Arbeitswelt. ▶die Konsequenzen dieser Entwicklungen für die Berufs- und Studienorientierung. Im anschließenden Workshop diskutierten wir die Nutzung von generativer KI zur Erstellung von Aufgaben, insbesondere im #Wirtschaftsunterricht. Ein großer Dank geht an Johannes Heuser und Malte Ring für die gemeinsame Vorbereitung und Durchführung des Workshops sowie an alle Lehrkräfte, die teilgenommen haben. 💡 Unser Fazit: KI bietet gute Möglichkeiten, um die Vorbereitung von #Lernaufgaben zu unterstützen. Zum Beispiel können leicht Karikaturen und neue Fallbeispiele erstellt werden. Auch können Aufgabenformate durch sprachliche Vereinfachung differenziert werden. Allerdings ist gerade für anspruchsvollere Aufgaben wie Beurteilung und Bewertung oder auch die Integration von Diagrammen weiterhin menschliche Expertise unerlässlich. #KIFachtag2024 #KünstlicheIntelligenz #Bildung #Wirtschaft #Berufsorientierung

📣 KI in der Bildung und Ausbildung? Mega wichtiges Thema, angefangen bei wie lehren und lernen wir eigentlich in Zukunft? Und wie prüfen wir eigentlich geistige Leistungen in Zukunft? 🎓 Vielleicht ist hier ja das vermeintliche "Problem KI" auch ein Teil der Lösung, in dem man zum Lernen/ Prüfen themenspezifische GPTs als digitale Tutoren über eine zeitliche Vorgabe oder Volumen an Fragen und Antworten heranzieht? WDYT??? #ChangeManagement #Transformation #GenAI #KI #Digitalisierung