Beitrag von Susanne Burzel

#KI verändert das #Schulwesen und die #Bildungspolitik 🤖📚 Veränderungen begleiten uns ein Leben lang. Doch sollten wir über Vor- und Nachteile diskutieren oder die Ärmel hochkrempeln und einheitlich vorangehen? 🛠️ Wer bildet die Lehrkräfte aus? 👩🏫👨🏫 Reichen mündliche Prüfungsformen aus oder sollte nicht auch der KI-Einsatz überprüft werden, als eine neue Form der #Medienkompetenz? 🧠💻 Es ist entscheidend, dass wir nicht nur die Lehrkräfte entsprechend ausbilden, sondern auch die Schüler für den verantwortungsvollen Umgang mit KI fit machen. Dazu gehört eine umfassende Medienkompetenz, die den sicheren und ethischen Einsatz von KI einschließt. 📖🔍 Ich bin gespannt auf die zentrale Steuerung und den Paradigmenwechsel, den diese Technologie mit sich bringt . Welche Herausforderungen und Chancen siehst Du in der Integration von KI in das Bildungssystem? 🌐✨

Welche Rolle kann und soll die KI im Bereich Bildung und Lehre spielen? Und wie gehen Institutionen mit KI um? APA-Science hat „NACHGEFRAGT“ und unter Hochschulen und Forschungseinrichtungen die Sichtweisen auf KI in Bezug auf Lehre und Weiterbildung gesammelt.

Die zunehmende Bedeutung der KI Im Bildungsalltag! Ganz wichtige Diskussion! Die KI legt noch einmal verschärft alle Miss- und Rückstände des deutschen Bildungssystems offen. Daher ist auch hier dringend Transformation nötig und wir brauchen neue Konzepte für Didaktik & neue Strukturen! https://lnkd.in/ddHH7gwX https://lnkd.in/diuHk238 PS: Am besten hat mir das Beispiel der KI Übersetzung der Lehrerin von Deutsch auf Arabisch gefallen. So kann es gehen und verdeutlicht u.a. den Nutzen der neuen Technologie.

Die Integration künstlicher Intelligenz (KI) in die Lehrpläne deutscher Schulen und Hochschulen ist entscheidend um adequat mit Digitalisierung, Digitalität und Future Skils umgehen zu können! KI beeinflusst bereits jetzt viele Bereiche unseres Lebens und wird in Zukunft eine noch größere Rolle spielen. Wenn ihr auch der Meinung seid, dass das Thema sich in Lehrplänen wiederfinden sollte unterschreibt gerne die unten stehende Petition.

🔍Universitäten kämpfen mit KI: Lehre muss sich ändern 🔍 In einem aktuellen Beitrag des Deutschlandfunks wird diskutiert, wie Künstliche Intelligenz die Qualität der Ausbildung an Hochschulen und Universitäten beeinflusst. Die Autoren Krauter und Walch-Nasseri geben Einblicke in die Herausforderungen, denen sich Bildungseinrichtungen gegenübersehen, wenn es darum geht, mit der sich rasch entwickelnden Technologie Schritt zu halten. Die Digitalisierung hat bereits jetzt einen enormen Einfluss auf die Bildungslandschaft. Online-Kurse, Lernplattformen und virtuelle Klassenzimmer sind nur einige Beispiele dafür, wie neue Technologien genutzt werden, um das Lernen zu verbessern. Doch wie können traditionelle Universitäten mit der voranschreitenden KI mithalten? Eine der größten Herausforderungen liegt darin, dass sich die Lehrmethoden anpassen müssen, um den Bedürfnissen der Studierenden gerecht zu werden. Laut den Autoren benötigen Universitäten nicht nur technische Infrastruktur, sondern auch neue Lehrkonzepte und Dozenten, die mit den neuesten Entwicklungen vertraut sind. Es ist wichtig, dass Bildungseinrichtungen sich aktiv mit diesem Thema auseinandersetzen, um sicherzustellen, dass ihre Absolventen für die Arbeitswelt der Zukunft gerüstet sind. Was sind eure Gedanken dazu? Welche Veränderungen würdet ihr gerne an eurer Universität sehen, um mit der KI-Revolution Schritt zu halten? Diskutiert gerne in den Kommentaren! #Bildung #KI #Universitäten #Digitalisierung #Lehre #Zukunftsfähigkeit #Bildungsrevolution

Ich habe gerade die neueste Markus Lanz Sendung gesehen und war echt beeindruckt von den Beiträgen von Silke Müller und Florian Fabricius. Ihre praktischen Einblicke aus dem Schulalltag sind einfach unglaublich wertvoll. Es könnten aber noch viel mehr sein... Was mir in diesen Diskussionen oft fehlt, ist der Blick auf den echten Schulalltag. Zu oft wird entweder auf einer absoluten Metaebene diskutiert oder es wird sich in Fragen um Hausaufgaben verloren. Die wirklich wichtigen Themen (Selbstwirksamkeit von Schülern fördern, mehr Zeit für Beziehungsarbeit, neue Prüfungsformate & co.), über die es sich lohnt länger zu sprechen, werden oft nachgelassen. Silke Müller und Florian Fabricius, die beide aus der Praxis kommen, haben immer wieder diese entscheidenden Punkte gebracht. Ihre Beiträge zeigen klar, wie dringend unser Schulsystem ein Update braucht. Ich kenne sowohl die Schülerrolle als auch jetzt die Sicht als EdTech-Unternehmer. Viele der angesprochenen Herausforderungen gehen wir mit unserem Team an. Wir haben eine Plattform entwickelt, die KI einfach und datenschutzkonform in die Schule bringt, sowie Fortbildungen, die Lehrkräfte mit dem Thema vertraut machen und die Schere im Klassenzimmer wieder schließen. Lasst uns daran arbeiten, diese Lücke zu schließen und eine Schule zu schaffen, die fit für die Zukunft ist – für Schüler und Lehrkräfte gleichermaßen. Und übrigens, kennt jemand Markus Lanz oder wen aus seinem Team? Wenn das nächste Mal "KI in Bildung" bei Lanz Thema sein soll und ein Mensch mehr aus der Praxis auf einem der Sessel sitzen soll, hit me up:) #Schule #KI #Bildung #EdTech #Digitalisierung #Lehrkräfte #Schulalltag https://lnkd.in/ev4-87iD

Die EHB hat zwölf Fragen zur Künstlichen Intelligenz (KI) an ihre Fachleute und Lernenden gestellt: 💡 Wie verändert KI die Berufsbildung? 💡 Wie verändert KI das Lernen? 💡 Wo liegen die Chancen und Risiken von KI? 💡 Werden mit KI Berufe entstehen oder verschwinden? 💡 Wer bringt uns den Umgang mit KI bei? Die Antworten auf diese und weitere Fragen werden in zwölf Videos vorgestellt: https://buff.ly/3V3fyV7 #KI #Berufsbildung #Digitalisierung #Lernen

Wie kann man generative KI für die Arbeit als Lehrperson gewinnbringend einsetzen, sowohl um die eigene Lehre zu verbessern als auch um sie sich an manchen Stellen zu erleichtern? Dafür zeige ich in meinem kostenlosen Video-Kurs konkrete Möglichkeiten auf. Für alle geeignet, die eher noch nicht soooo viel Erfahrung mit generativer KI haben. https://lnkd.in/e7FyHUpC

Warum fühlen sich Studentinnen weniger kompetent im Umgang mit KI als Studenten? Welche Fachbereiche an den Hochschulen sind gegenüber dem Einsatz von KI besonders skeptisch? Was sind die Meinungen der Rektorate und Hochschulleitungen zu KI? Was sind die beiden zentralen Hindernisse bei der Nutzung von KI in der Hochschullehre? Warum ist es aktuell nicht machbar, dass eine Hochschule KI-Applikationen für Studierende zur Verfügung stellt? Sind Studierenden wie Lehrenden ethische und rechtliche Probleme bei der Nutzung von KI bewusst? Welche Forschungslücken gibt es zu KI in der Hochschullehre? Usw. usf. Genug Fragen, die zu beantworten wären. Wir versuchen das am 19.09.2024 mit der Präsentation der Ergebnisse zu unserem Forschungsprojekt zu KI in der Hochschullehre: KI als Gamechanger? Ergebnispräsentation der Studie "Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung". Die Publikation dazu wird umfangreich und nicht ganz unbedeutend sein für die Hochschulen in Ö. Anmelden, hinkommen, mitreden: https://lnkd.in/d_SKhrXv Wir freuen uns über eure Teilnahme!

Was machen wir eigentlich am Kompetenzzentrum KMI? Die IHK hat viele Fragen gestellt und ich habe lange Antworten gegeben 😉 Wer sich also dafür interessiert, wie ich vom Magisterstudium der Religionswissenschaft zur Angewandten Informatik gekommen bin, wie "menschlich" zur KI passt und was wir in den kommenden Wochen und Monaten so vor haben, kann das Ganze ab jetzt hier nachlesen: https://lnkd.in/eeVJqWnQ