Redefiniendo la Inteligencia: Cómo la Era Digital Transforma Nuestra forma de pensar
Claudia Cifuentes
Directora Ejecutiva ESI School of Management y Rectora en ESINTEC | Estratega en Innovación, Tecnología y EdTech | Speaker | Founder Acción Mujer | Top 10 Innovadores en Educación 2024 | CEO | Líder Empresarial 2024 🇬🇹
Lejos de considerarse una mera transición u optimización de métodos, las modificaciones en nuetro entorno, son suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica en la forma que actuamos y hacemos las cosas, y esto sucede porque se afectan las "microestructuras de un individuo", es decir, la forma en la que nos comportamos.
Factores impulsores de este cambio:
Influencia de la Tecnología en la Cognición
COGNICIÓN – Capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción el proceso mental del aprendizaje, la memorización, la conciencia del entorno el sentido de la realidad y el juicio.
Los cambios que vivimos se relacionan con modificaciones en "términos de información" que es el objeto indispensable para la construcción de conocimiento y la actividad intelectual de una persona, lo que denominamos inteligencia biológica.
INTELIGENCIA – Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar y tomar decisiones formándose una idea clara.
Cambios Cognitivos
Con la omnipresencia de la hiperconectividad, la omnicanalidad y las tecnologías emergentes, estamos desarrollando nuevas competencias cognitivas. Estas tecnologías afectan cómo accedemos, procesamos y generamos conocimiento.
Pero es muy importante remarcar, que a persar de dichos cambios, aún no existe una clara visiblidad que impulse adecuadamente el desarrollo de nuevas destrezas y aptitudes.
La velocidad del cambio no es igual a la transformación cognitiva que se requiere.
Es importante hacer esfuerzos intencionales en cómo adquirimos y construimos conocimiento, las comunicaciones y cómo se genera la información están experimentando cambios profundos y ante el paso de la Inteligencia Artificial y otras tecnologías, se hace más evidente por qué es necesario el refuerzo de las habilidades inherentes al ser humano, para poder reforzar:
Las tecnologías se desarrollan para resolver problemas o limitaciones, como una extension de la inteligencia humana.
De esto se entiende que las tecnologías tienen el potencial de multiplicar las posibilidades de los sujetos para realizar diversos fines y facilitar nuevas formas de actuación e interacción con algún tipo de reducción de costes, aumentos de productividad, espacios o tiempos respecto al pasado.
Ejemplos de Amplificación Cognitiva a través de la Tecnología
Piensa en cómo hemos evolucionado "creando soluciones tecnológicas" que amplifican nuestras habilidades y nos hacen más productivos.
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Algunas de las actividades más usuales de nuestra inteligencia biológica se potencian con la tecnología.
Los usos tecnológicos continuos, la capacidad de almacenaje y el análisis en tiempo real a través de todo lo que hemos creado como individuo potencia aún más los cambios que conversabamos al inicio, haciéndo necesario identificar que llegamos al momento más retador en el espacio cognitivo, porque entra en juego el "cómo construimos nuestro conocimiento" que desarrolla hábitos, conductas, comportamiento, carácter y competencias.
CONOCIMIENTO – Capacidad del ser humano para identificar, observar y analizar lo que sucede y utilizarlo en su beneficio. Suma de datos e información procesada, el conocimiento desarrolla competencias.
El Futuro de la Cognición en la Era Digital
Pensar, elaborar y asimilar información, hoy es más difícil que antes, ésto debido a los nuevos comportamientos, tal como mencionamos al inicio, producen cambios en las microestructuras de un individuo.
Los nativos digitales están más acostumbrados y familizarizados con los rápidos cambios del entorno, pero sobre todo preparados para desenvolverse y progresar en medios telemáticos. Procesan mejor la información discontinua e interconectada. (su procesamiento cognitivo es mayor).
La academia se ha organizado durante siglos como un sistema de transmisión de conocimientos útiles para vivir en sociedad. Conocimientos limitados que se transmiten de una persona a otra de forma mecánica: Exposición Magistral a un Receptor, pero la tecnología cambió las reglas del juego.
Hoy en día los lenguajes audiovisuales han superado la oralidad y los textos tradicionales.
El Lifelong Learning
Las personas deberán formarse a lo largo de la vida, ya que los conocimientos se modificarán constantemente. Aprendizaje = Adopción, es decir aprender a aprender continuamente.
¿Cuánto tiempo te será útil lo que aprendes? Esta será una pregunta valiosa que muchos nos hacemos hoy en día.
Pero lo que es bien cierto es que nuestro papel como aprendedores/estudiantes dejará de ser pasivo, nos convertimos en agentes activos en el proceso de aprendizaje sin mediadores, sino buscaremos facilitadores de interacciones prácticas y experienciales, que nos permitan conocer y convivir con la tecnología y las máquinas.
Mientras hemos desgastado nuestra memoria biológica con tareas de memorización y asociación, ahora se nos presenta la oportunidad de desarrollar las funciones cognitivas y potenciar las superiores.
Potenciar las funciones cognitivas de orden superior se vincula con el desarrollo de las compentencias que serán más demandadas ante el uso continuo y elevado de la Inteligencia Artificial.
La revolución cognitiva nos invita a reconsiderar y adaptar nuestras formas tradicionales de aprendizaje y procesamiento de información. Con la tecnología a la vanguardia de esta transformación, es esencial potenciar nuestras habilidades cognitivas y adaptarnos al ritmo acelerado del cambio.
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