Una idea sobre la comunicación institucional y su relacionamiento en los procesos de formación

Una idea sobre la comunicación institucional y su relacionamiento en los procesos de formación

La fase de de desarrollo de un proyecto educativo, como se ha mencionado en diferentes momentos en las publicaciones anteriores, debe estar integrado de una manera cercana con las pautas que sigue el Diseño Instruccional  (ID), el cual es un sistema que permite desarrollar y estructurar programas educativos y de entrenamiento de manera consistente y fiable. El ID es un proceso que puede ser altamente complejo, pero debe tener en su génesis la creatividad y la interactividad, y mas aun debe garantizar que el sistema cumpla con ser  ser interdependiente, sinérgico, dinámico y cibernético. Aunque una variedad  procesos de diseño sistemático instruccional han sido descritos, todas ellos describen los elementos principales como lo son: el Análisis el Diseño, el Desarrollo, la Implementación y Evaluación (ADDIE) para asegurar coherencia entre metas, estrategias, evaluación y efectividad del proceso instruccional resultante. 

De los diferentes modelos de Diseño Instruccional esta el propuesto por Dick & Carey, en el cual todos los componentes del diseño instruccional están presentes, de aquí se debe tener en cuanta que el ID, debe estar:

  • Centrado en el aprendizaje
  • Orientado a las metas
  • Enfocado en el desempeño en el mundo real
  • Enfocado en resultados confiables que pueden ser medidos y validados

Es importante como lo expresa Virtual High School, los materiales de instrucción que se publican en la red deben seguir unos estándares y aplicables a contextos determinados y deben cumplir con pautas, indicadores y criterios que garanticen que el material publicado y ofrecido en linea sea de calidad y apropiado en los procesos de enseñanza aprendizaje. entre estos criterios e indicadores se tienen la calidad de los contenidos, la manera como estos están organizados, las expectativas y las políticas del curso, las actividades de aprendizaje, los canales de comunicación, evaluación y retroalimentación, el uso de las herramientas, entre otros.

Referencias:

  • Gustafson, K. L., & Branch, R. M. (2002). What is instructional design. Trends and issues in instructional design an technology.
  • Virtual High School, VHS, the Concord Consortium (Metacursos, soluciones Elearning Innovadoras). Estandards para cursos en la red.


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