Post de Abderrahmane AMSIDDER

Ravi de cette publication qui montre que le partage entre établissements pour un sujet commun est pertinent. Cette production s'est passée dans la convivialité et la bonne humeur, ce qui est toujours appréciable. Merci à Bertrand Mocquet d'avoir orchestré ce workshop et merci à Christophe Cudel, Anne-Gaëlle JAY, Sylvie Lidolf, Julie Philip, Cécile Picard-Limpens, Sebastien Sigiscar et Thierry Spriet pour la réalisation de cet objet, témoin de nos échanges et de nos réflexions. https://lnkd.in/dd-QtNW3 Ce rapport propose une analyse approfondie du workshop organisé par l'UHA dans le cadre de la convention NCU2Amue, centré sur l'Approche Par Compétences (APC) au sein de 5 universités françaises et avec l'Amue. Il contextualise l'initiative "Nouveaux cursus à l'université" (NCU), financée par le Programme d’investissements d’avenir (PIA 3), qui vise à diversifier les formations pour améliorer la réussite en premier cycle. Au cours des deux journées de workshop, tenues en mars 2023 à l’Université de Haute Alsace, les participants ont exploré plusieurs thématiques clés. Celles-ci incluent l'identification de bonnes pratiques issues des expériences NCU, l'APC comme levier d'attractivité pour les programmes universitaires, et les moyens de favoriser l'engagement durable des parties prenantes envers cette approche pédagogique. L'articulation entre l'évaluation des compétences et la diplomation ainsi que l'évolution des systèmes d'information pour soutenir l'APC ont également été abordées. Le rapport se structure autour de six sessions, permettant d'interroger la pertinence et l'impact des outils numériques associés à l'APC et de projeter une vision prospective pour 2030. En croisant les perspectives de divers acteurs académiques, ce workshop a permis de dégager des pistes concrètes pour atteindre une APC épanouie, soulignant ainsi son rôle essentiel dans la transformation des pratiques pédagogiques au sein des universités.

👩🏫 l'ABG - Association Bernard Gregory ouvre sa prochaine session de #formation #inter_structures à l’#encadrement des doctorants. Elle se tiendra en #présentiel les 12 et 13 décembre 2024 à Paris. Inscrivez-vous dès à présent (attention : nombre de places limité !) 👨🔬 Elle vise à #consolider les #pratiques et à enseigner aux encadrants comment appliquer les #fondamentaux du #management à l'encadrement des doctorants. 🤔 Au programme de cette session ✅ JOUR 1️⃣ - la #construction d'une #relation #efficace >> élaboration d’une vision commune et connaissance des #préconisations #officielles - l'#accueil et l'#intégration d'un(e) doctorant(e) >> #réflexion, #échange de #pratiques, apport de #méthodes - l'#accompagnement vers la prise d'#autonomie du doctorant >> apport de concepts et de méthodes ✅ JOUR 2️⃣ - #fondamentaux du #management appliqués à l’encadrement doctoral >> mises en situation et apport de concepts et de méthodes - #Jeux de #rôle - Assurer la #qualité du #recrutement d’un doctorant – réflexion, échange de pratiques et apport de méthodes 🗣 Retrouvez de nombreux #témoignages d'encadrants ayant participé aux sessions précédentes de cette formation, ainsi que toutes les #informations #pratiques (horaires tarifs, adresse et contact) dans l'article ABG - Association Bernard Gregory dédié >> https://buff.ly/4dSaeMo 🔊 BONUS TRACK >> Il vous est de plus en plus difficile d'attirer des doctorants ? L'un des leviers à actionner pour y remédier est d'améliorer la marque employeur de votre organisation et ainsi booster votre attractivité ? C'est pourquoi nous recommandons de former vos encadrants ! Des jeunes chercheurs bien formés et accompagnés seront vos meilleurs ambassadeurs ! Sandra Giron et Vincent Mignotte sont à votre écoute pour discuter de vos besoins. Pour cela, merci d'écrire à formation@abg.asso.fr

👩🏫 l'ABG - Association Bernard Gregory ouvre sa prochaine session de #formation #inter_structures à l’#encadrement des doctorants. Elle se tiendra en #présentiel les 12 et 13 décembre 2024 à Paris. Inscrivez-vous dès à présent (attention : nombre de places limité !) 👨🔬 Elle vise à #consolider les #pratiques et à enseigner aux encadrants comment appliquer les #fondamentaux du #management à l'encadrement des doctorants. 🤔 Au programme de cette session ❇ JOUR 1️⃣ - la #construction d'une #relation #efficace >> élaboration d’une vision commune et connaissance des #préconisations #officielles - l'#accueil et l'#intégration d'un(e) doctorant(e) >> #réflexion, #échange de #pratiques, apport de #méthodes - l'#accompagnement vers la prise d'#autonomie du doctorant >> apport de concepts et de méthodes ❇ JOUR 2️⃣ - #fondamentaux du #management appliqués à l’encadrement doctoral >> mises en situation et apport de concepts et de méthodes - #Jeux de #rôle - Assurer la #qualité du #recrutement d’un doctorant – réflexion, échange de pratiques et apport de méthodes 🗣 Retrouvez de nombreux #témoignages d'encadrants ayant participé aux sessions précédentes de cette formation, ainsi que toutes les #informations #pratiques (horaires tarifs, adresse et contact) dans l'article ABG - Association Bernard Gregory dédié >> https://lc.cx/BuA52R 🔊BONUS TRACK >> Il vous est de plus en plus difficile d'attirer des doctorants ? L'un des leviers à actionner pour y remédier est d'améliorer la marque employeur de votre organisation et ainsi booster votre attractivité ? C'est pourquoi nous recommandons de former vos encadrants ! Des jeunes chercheurs bien formés et accompagnés seront vos meilleurs ambassadeurs ! Sandra Giron et Vincent Mignotte sont à votre écoute pour discuter de vos besoins. Pour cela, merci d'écrire à formation@abg.asso.fr

#Éducation | 𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐮𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫 : 𝐮𝐧 𝐚𝐭𝐞𝐥𝐢𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝'𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐭𝐬-𝐞́𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐭𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐬'𝐨𝐮𝐯𝐫𝐞 𝐚̀ 𝐆𝐫𝐚𝐧𝐝-𝐁𝐚𝐬𝐬𝐚𝐦 Grand-Bassam, le lundi 4 mars 2024 - Dans le cadre de la Composante 1 du projet "Renforcer la gestion de l'enseignement supérieur", qui prévoit la mise en place d'une nouvelle Agence nationale d'assurance Qualité, un séminaire d'experts-évaluateurs s'est ouvert ce lundi 4 mars 2024, à Grand-Bassam, en présence d'Arsène Kobéa, le Directeur de cabinet du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS). L'atelier, ouvert ce jour, vise à former et qualifier les futurs experts évaluateurs sélectionnés sur les fondamentaux de l'évaluation, les méthodologies d'évaluation, les compétences pratiques et la communication. Une centaine d'experts-évaluateurs sélectionnés dans le cadre de cet atelier devront élaborer des guides d'auto-évaluation et d'évaluations externes, de mettre en place des unités d'assurance qualité internes dans chaque établissement d'enseignement supérieur et la réalisation d'évaluations pilotes. Cet atelier, s'inscrit dans le cadre du Projet d'appui au Développement de l'enseignement supérieur (PADES). Il vise à apporter un soutien au développement de l'enseignement supérieur en améliorant la pertinence et la qualité des programmes d'enseignement supérieur, l'employabilité des diplômés et en renforçant les capacités institutionnelles du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et des établissements d'enseignement supérieur. Le PADES est financé à hauteur de 30 millions de dollars par l'Association Internationale de Développement (IDA). #CICG #GouvCI

👩🏫 Derniers rappels pour vous inscrire à la session de #formation #inter_structures à l’#encadrement des doctorants, proposée par l'ABG - Association Bernard Gregory, en #présentiel les 12 et 13 décembre 2024 à Paris. (attention : nombre de places limité !) 👨🔬 Cette formation vise à #consolider les #pratiques et à enseigner aux encadrants comment appliquer les #fondamentaux du #management à l'encadrement des doctorants. 🤔 Au programme de cette session ❇ JOUR 1️⃣ - la #construction d'une #relation #efficace >> élaboration d’une vision commune et connaissance des #préconisations #officielles - l'#accueil et l'#intégration d'un(e) doctorant(e) >> #réflexion, #échange de #pratiques, apport de #méthodes - l'#accompagnement vers la prise d'#autonomie du doctorant >> apport de concepts et de méthodes ❇ JOUR 2️⃣ - #fondamentaux du #management appliqués à l’encadrement doctoral >> mises en situation et apport de concepts et de méthodes - #Jeux de #rôle - Assurer la #qualité du #recrutement d’un doctorant – réflexion, échange de pratiques et apport de méthodes 🗣 Retrouvez de nombreux #témoignages d'encadrants ayant participé aux sessions précédentes de cette formation, ainsi que toutes les #informations #pratiques (horaires tarifs, adresse et contact) dans l'article ABG - Association Bernard Gregory dédié >> https://lc.cx/BuA52R 🔊BONUS TRACK >> Il vous est de plus en plus difficile d'attirer des doctorants ? L'un des leviers à actionner pour y remédier est d'améliorer la marque employeur de votre organisation et ainsi booster votre attractivité ? C'est pourquoi nous recommandons de former vos encadrants ! Des jeunes chercheurs bien formés et accompagnés seront vos meilleurs ambassadeurs ! Sandra Giron et Vincent Mignotte sont à votre écoute pour discuter de vos besoins. Pour cela, merci d'écrire à formation@abg.asso.fr

🔬 “Les chercheurs sont plus nombreux à travailler dans les entreprises que dans les administrations” Retrouvez la dernière édition de l’État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2024 ! Quelques chiffres clés : 🎓 13 850 doctorats délivrés en 2022 (+2%) 📈 4 thèses sur 5 sont financées, dont 10 % via des contrats Cifre 🧬 Le nombre d’inscriptions en doctorat dans les domaines de la Biologie, Médecine et Santé a augmenté de 15,8 % 📊 62 % des chercheurs travaillent en entreprise en 2021 🌍 La France est classée au 6ème rang mondial pour les demandes de brevets déposées À consulter ici 👉 https://lnkd.in/gqYtdNGN #Doctorat #Recherche #Science #Emploi

JE AIPU Automne 2024 Le Mans Université "L'Université, a-t-elle pour vocation de professionnaliser ?" Description A l’occasion des Journées d’études organisées par Le Mans Université, nous proposons d’interroger la “vocation” professionnalisante de l’université et les modalités de sa mise en œuvre, notamment en lien avec le regard que portent les universitaires sur le monde. Nous interrogerons la professionnalisation des études universitaires comme vecteur de transformation sociétale, institutionnelle, et pédagogique. Elles inviteront à explorer les dynamiques de transformation en cours dans l’enseignement supérieur. Plongez au cœur des débats et des réflexions sur la professionnalisation à travers trois niveaux d'analyse distincts. Du niveau macro, explorant les grandes orientations stratégiques des institutions, au niveau méso, détaillant les dispositifs et les pratiques pédagogiques innovantes, jusqu'au niveau micro, où les acteurs individuels sont au centre de l'attention, chaque aspect de la professionnalisation est scruté sous un angle multidimensionnel. Venez partager vos expériences, confronter vos idées et découvrir les dernières avancées de la recherche sur la professionnalisation des études universitaires. Rejoignez-nous aux JE AIPU pour contribuer à façonner l'avenir de l'éducation supérieure et à nourrir la réflexion sur le rôle essentiel des universités dans la société de demain. Voici le lien vers le site sciences conf où vous retrouverez toutes les informations disponibles et notamment l'appel à contributions  https://lnkd.in/ee6nPnZb

Pair-aidance croisée : théories et pratiques situées (DU) Université de Tours Ce diplôme propose un programme de formation interdisciplinaire dont la visée est de professionnaliser les pratiques de pair-aidance et de contribuer à leur reconnaissance et à leur institutionnalisation.

L’IA dans les formations, l’impact d’un nouvel outil de pilotage de l’offre de formation, les mesures expérimentées pour l’acte 2 de l’autonomie des universités, la priorité donnée à l’expérience étudiante… et bien sûr les enjeux budgétaires, toujours pregnants. 💰 Quels défis ont marqué cette rentrée universitaire ? Zoom sur les enjeux, portés par quatre universités, qui résonnent avec des préoccupations plus largement partagées. 👉 https://t.co/ee65Ud8oUa Laurent Yon, Pierre-Alain Muller, Jeanick Brisswalter University of Paris I: Panthéon-Sorbonne, Université de Rouen, Université de Haute-Alsace - UHA, Université Côte d'Azur

Des projets « avec » De nombreux projets de recherches participatives ont été réalisés au cours des dernières décennies dans une diversité de domaines. Les travaux menés permettent de porter un regard sur les retombées pour la pratique, la recherche et la formation de la collaboration praticien·nes-chercheur·euses.