Post de François Cocq

Le pire de la politique? Protéger exceptionnellement les étudiants fragilisés par la crise sanitaire et par la transition entre les deux décrets: est-ce vraiment le pire de la politique? Agir pour tenter de réduire le renforcement des inégalités en matière d'apprentissage dues au Covid: est-ce vraiment le pire de la politique? Ne pas fermer les yeux sur la situation dramatique de certains étudiants: est-ce vraiment le pire de la politique? Non, je ne le crois pas. Ce que je crois, c'est que Dorian de Meeûs est en campagne, lui aussi. Il faut remettre l'église au milieu du village: 1) Comme l'affirme Gilbert Marius, "quand on compare les taux de réussite des cohortes pré Covid et post-Covid, les écarts entre les élèves qui viennent d’écoles à indice socio-économique les plus élevés et les plus faibles ont encore augmenté". On ne peut pas refuser de voir cette réalité. 2) ll y a beaucoup de confusion entre les critères de finançabilité et les critères de réussite. Personne ne propose d’abaisser le niveau d’exigence pour la réussite des études et personne ne propose de toucher aux critères définis par les jurys d'examen. 3) On parle bien de règles exceptionnelles pour cette année, et pas de nouvelles règles, qui reviendraient à détricoter le décret paysage. Personne ne remet en cause la nécessité d'une réforme. Personne ne veut rétablir la pratique tant décriée de passer dans l’année supérieure en « traînant les casseroles ». Mais il est nécessaire de prévoir une transition. A cet égard, il est quand même assez dingue que la Ministre Françoise Bertieaux soit incapable de donner des chiffres sur le nombre d’étudiants (et suite à quel parcours) qui auraient pour la première fois été rendus non finançables si rien n'avait été fait. Alors oui, moi aussi je regrette que les discussions aient dû être menées dans l'urgence. Mais cela fait des mois que ECOLO alertait ses partenaires sur le fait que la réforme allait contraindre des étudiants en voie de réussite à arrêter leurs études. Je comprends les énormes défis auxquels sont désormais confrontées les universités et les hautes écoles dans l'organisation des prochaines semaines. Je comprends aussi que certains étudiants aient été déstabilisés. Mais aujourd'hui, je suis heureux que des partis politiques aient pris leurs responsabilités dans ce débat difficile pour protéger de nombreux étudiants qui, sans phase de transition, ne l'auraient pas été. Et puis, comme le rappelle Claire Hugon à très juste titre, franchement, quand on a passé la nuit à écouter la NVA et le Belang parler de politique migratoire en séance plénière à la Chambre, on a une autre idée de ce qu’est « le pire de la politique ». Merci entre autres à Rodrigue Demeuse Pierre-Yves Lux Margaux De Ré et Manu Disabato pour leur travail dans ce dossier. ECOLO La Libre

Est-ce que la question des besoins des élèves les plus fragiles sera dans les priorités du nouveau Ministère ? Le remboursement des frais de déplacement des enseignants spécialisés en aide rééducative-relationnelle et des personnels des RASED plus largement vient d’être revu à la baisse dans beaucoup de départements. Réduire de 40% ces remboursements revient à priver les écoles rurales de l’aide du RASED. Un nouveau coup dur est donné à notre profession et touche à l’éthique de notre métier. Il faudrait choisir les élèves à accompagner en fonction des kilomètres… Comment le pays des Lumières peut-il accepter cela ? Notre devise républicaine pose le terme d’EGALITÉ au cœur de sa devise. De quelle égalité parle-t-on lorsqu’on continue d’offrir une telle disparité de moyens sur le territoire ?

Question posée en auditoire à une collègue donnant un cours en Bac 2 ce jour même : " bonjour, comme le gouvernement ne m’oblige plus à réussir mes cours de B1, j’ai décidé de suivre votre cours plutôt que celui de première. D’où ma question : j’ai raté beaucoup de trucs ? Que pouvez-vous faire pour m’aider ? "* Voilà les conséquences immédiates du retour sur la réforme du décret paysage. Le message a été reçu 5/5 par les étudiants et étudiantes. Quelle colère ressentie ! Colère d'autant plus grande que dans un excellent article (https://lnkd.in/ehf-UNEJ ) Bertrand Henne expose le point de vue "stratégie politique" de ce vote. Certes les manœuvres politiciennes ne sont pas une nouveauté, mais quelle étroitesse de vue ! Si de tels calculs stratégiques sont bien réels (et il y a grandes chances qu'ils le soient) c'est d'une tristesse infinie par rapport aux conséquences. Conséquences pour les équipes pédagogiques qui sont sommées de s'adapter sans avoir été écoutées alors qu'elles sont les véritables acteurs de terrain. Conséquences pour les étudiants et étudiantes qui voient cela comme un cadeau alors que c'est comme une énorme friandise à laquelle il va être difficile de résister mais qui va bien gâcher autre chose que des dents... Quand on pense que tout cela s'est fait sur base de chiffres qui ont été extrapolés d'une façon qui doit hérisser tous les profs de stats, on se dit qu'il y a encore pas mal de "casseroles" de cours quanti qui trainent à la FEF... * On appréciera le fait que l'étudiant trouve tout à fait normal que ce soit à la prof de remédier aux conséquences de son choix extrêmement tardif et inconséquent, mais c'est une attitude que l'on rencontre souvent...

« La succession de ministres ajoutée aux réécritures des programmes 2018, 2020, 2024, aux « plans » sur tous les sujets, construits à la va vite en fonction de l’actualité, aux effets d’annonce, « école de la confiance », « choc des savoirs », « choc des savoirs acte 2 » n’apportent aucun résultat et témoignent d’une incapacité à offrir une vision claire et rassurante pour notre jeunesse, les parents et les enseignants. (…) Premier budget de l’État avec près de 900 000 enseignants, 300 000 personnels non-enseignants, 12 millions d’élèves, 20 millions de parents d’élèves, l'Éducation nationale impacte au quotidien la vie de plus de la moitié des Françaises et des Français, elle détermine l’avenir; elle se doit d’être pensée avec sérieux, imaginée sur un temps long, loin des échéances électorales, et construite par tous les acteurs qui la composent. (…) Ce que l’École transmet à nos enfants est essentiel pour le monde de demain. Il est urgent de prendre le temps de repenser l’École, urgent d’inventer un autre modèle éducatif pour les générations d’aujourd’hui et les générations futures. » Pour défendre les principes de notre École publique, laïque, gratuite et obligatoire, nous appelons à l’organisation d’une #ConventionCitoyennepourlEcole ! #CCE #Convention #citoyenne #education #ecole Emmanuel Macron @Francois Bayrou Élisabeth Borne https://lnkd.in/eHbZz_mM Je signe et je partage cet appel 👇

Revendication syndicale et enseignants insatisfaits ! Avec des grèves de la FAE , nous avons eu à souffrir le martyr. Pourquoi? Pour rien! Le nombre d'élèves n'a cessé d'augmenter avec les touristes qui ont décide soudainement de rester ici ; les postes demeurent vacants malgré la qualification et l'expérience de certains enseignants ! Cela pourrait fâcher beaucoup parmi ceux et celles qui pensent que les enseignant.es ont bénéficié d'une augmentation conséquente! Detrompez-vous! Quand vous verrez le bulletin de paie, reçue cette semaine,vous serez plutôt choqué. Faisons parler les chiffres !Oui, on vous promet une rétroaction salariale mais en fin de compte,ce n'est que de la poudre aux yeux. Échelon 16 avec un salaire de 100. 208.... au lieu de 92..... mais de 11.000...brut de rappel affiché, il y'a des dollars qui partent aux IMPÔTS. Il nous reste 5000 en net Ou est passé notre argent? Ce sont les enseignants qui payent le services aux immigrants et d'autres qui vivent sous le régime d'aide BS que je rencontre dans les cafés à Jean Talon.De la pression au travail, alors que nous avons demandé l'allégement des tâches pour mieux servir nos élèves ,font de notre quotidien un enfer. Une armada de CP qui élisent domicile dans des écoles pour "serrer la vis"aux anciens et épargnent les jeunes recrues! Tout cela pour des miettes! Le responsable au service de paie à la Commission scolaire m'assomma avec cette réponse:"on prélève beaucoup de déductions,car vous touchez besaucoup d'argent!", laissa- t-il entendre! Avec des situations pareilles, beaucoup de mes collègues ont quitté leurs postes en maths sciences et classes régulières. Ils se disent trop surchargés et surveillés : ils ont tous opté pour des classes d'accueil oú ils et elles ont à gérer un seul groupe d'immigrants pour la plupart. Qui est le perdant ? Ce sont les enfants bien sûr ! Le syndicat ne se soucie pas vraiment de cette situation. Pourtant, il a sur la table des dossiers énormes sur des cas d'enseignants cessés pour des raisons et parfois absurdes. Nous avons autant besoin de climat favorable pour travailler sereinement avec nos élèves que des miettes d'argent qui finissent par retourner à la source. Les immigrants que vous avez fait venir ici en leur promettant des merveilles, ne doivent en aucun cas être à la charge de nous autres. Les services c'est à vous de les payer. Des enseignants sont privés de contrats avec un "palmarès" notable et des années d'expérience sont laissés à l'abandon et on cherche à recruter des jeunes diplômés sans expérience ni motivation pour aller en salle de classe. À qui la responsabilité de redresser la barre par rapport à cette situation de déliquescence à laquelle est rendue l'école ?La balle est dans le camp des...politiciens !

Peu à peu les programmes des coalitions et partis candidats aux Législatives se dessinent et permettent aux professeurs d'imaginer leur futur. 1re analyse NFP 1️⃣ Cette union promet de recruter 130.000 professeurs, soit 15% de plus que l'effectif actuel mal réparti. Cela va alourdir considérablement les dépenses de l'Etat et continuer à paralyser le mammouth, car 93% de son budget est consacré aux rémunérations. Des classes à 19 élèves partout, en moins de 3 rentrées scolaires ? C'est vraiment difficile d'y croire dans le contexte de la pénurie des vocations. Alors qu'en 2024 le ratio admissible/admis est situé à 1,44 pour les Capes dans le 2nd degré et à 1,24 pour le Crpe dans le 1er degré, accroître de 15% la masse salariale aura pour effet de recruter et titulariser des candidats qui n'ont pas le niveau, précipitant notre système éducatif vers la médiocrité. Est-ce la perte des chances d'être bien formés pour les jeunes que nous voulons ? Le NFP se rendra juste populaire en créant plus de 130.000 emplois financés par l'Etat. 2️⃣ Abrogation du "choc des savoirs", un pied de nez au ministre de l'Education nationale qui l'avait décidé, imposé sans concertation, quittant son ministère trop vite. Le problème depuis le début, c'est la conception même du "collège unique", tous pendant 4 ans dans le même bain, sans possibilité d'orientation à partir de la 5e quand on sent que ce serait bénéfique pour l'élève, avec l'accord de ses parents et non imposé. 3️⃣ "...faire les premiers pas pour la gratuité intégrale à l’école : cantine scolaire, fournitures, transports, activités périscolaires ». Belle idée pour les classes populaires les plus démunies, mais pour les riches, tout sera gratuit aussi ? Ça va coûter "un pognon de dingue" comme dirait "l'artisan de la dissolution". 4️⃣ Suppression de Parcoursup : excellente idée de supprimer cette usine à gaz qui déçoit plus qu'elle n'enthousiasme et constitue un casse-tête, un véritable stress pour tous ces jeunes obligés de concevoir des stratégies d'évitement du pire. Parcoursup est un peu le reflet de cette décennie EM où tous les services publics ont mis les données personnelles des citoyens en ligne, à se demander si les informaticiens ont réfléchi aux énormes cyber-problèmes que pose cette stratégie dans un monde numérique de plus en plus dangereux. 5️⃣ "...création d’une allocation d’autonomie accessible dès 18 ans pour les foyers et les étudiants situés sous le seuil de pauvreté (qui s’établit en 2024 à 1 158 euros mensuels selon l’Insee), et même dès 16 ans pour les élèves des lycées professionnels..." Qui va payer ? Rappel : de 2017 à 2024, l'endettement de la France s'est creusé de 1.000 milliards d'euros, dont 140 milliards liés à la crise sanitaire. L'endettement sur le PIB est passé de 80% à 112%. La France est en détresse financière. L'un des piliers de l'UE. A la vérité, cette dissolution est un piège tendu par EM, et tous les partis sont tombés dedans.

Depuis 2019 a eu lieu une expérience positive et constructive en matière de Gestion des ressources humaines dans Education nationale Elle pourrait se terminer le 7 juillet 2024 au soir, tellement les récents articles sur les projets du RN envers les professeurs sont sombres, en redonnant tous pouvoirs à leurs inspecteurs, que la GRH de proximité avait mis en sommeil, écartant les plus toxiques d'entre eux. Mais voilà, pour ceux qui se sont confiés depuis 2019, dont l'administration connaît les faiblesses et les souffrances, qu'adviendra-t-il ? AIDE AUX PROFS s'est conçue en juillet 2006 par refus de la souffrance des professeurs au travail. Un professeur qui souffre et n'aime plus son métier, ce sont 30 à 600 élèves selon le niveau, la discipline enseignée, qui peuvent souffrir à leur tour face à un adulte aigri, démotivé, déprimé. Nous, association, prenons le parti d'affirmer que le système tout entier doit agir pour le bien-être des professeurs. Et pour garantir ce bien-être, il doit leur laisser la liberté de créer, d'enseigner, sans chercher à les contrôler outre-mesure, sans chercher à les fliquer. Et ce système doit mieux valoriser leur engagement, leur ténacité. Il ne doit pas les empêcher de repartir quand ils le souhaitent, pour travailler ailleurs, même si c'est hors Education nationale. Il en va de l'attractivité du métier de professeur d'ici 2050, fin du papy-boom. LREM/Renaissance a su plus que toute autre majorité depuis 1958, offrir aux professeurs une meilleure GRH. Elle aura duré 5 ans : 2019-2024. A partir du 8 juillet 2024, au vu des prévisions des sondages, ce sera l'inconnu. C'est incompréhensible que des enseignants n'en soient pas conscients : le retour de l'autoritarisme hiérarchique leur fera le plus grand mal. Depuis 5 ans il s'était mis en sommeil, revêtu de beaux habits de bienveillance et de confiance, à coups de 🙏👏👌sur LinkedIn. Nous avions dit (prémonition) à un haut fonctionnaire en 2022 que le moindre changement politique fragiliserait cet édifice trop récent, et pourtant tellement nécessaire. Le 7 juillet, nous espérons que cette GRH de proximité saura se souvenir que l'autoritarisme managérial ne conduit qu'à la perte croissante d'attractivité du métier de professeur. Puisque 2.300 hauts fonctionnaires ont signé une pétition disant affirmer "refuser d'obéir" si le RN gagnait, ce qui serait impossible en raison de leur devoir de loyauté, de soumission absolue quel que soit le gouvernement en place, il leur sera tout-à-fait possible de s'opposer pacifiquement en adoptant au quotidien une écoute et une empathie sans précédents dans l'Histoire de l'Education nationale envers les professeurs et tous autres agents d'exécution. Chaque haut fonctionnaire a le choix de rester HUMAIN au quotidien avec les agents sous sa responsabilité. Il est plus honorable de passer sa carrière à être sympathique, humaniste, qu'à faire souffrir les autres, en abusant, par ego, de ses pouvoirs.

Le ministère le plus fort en effectifs, sous tutelle ? On y place des hommes-liges éphémères ou des épouvantails. Car l'Ecole est une priorité du 2e quinquennat ? Ce qui explique certainement la remontée de la souffrance au travail des professeurs, et de la contestation de réformes décriées, sans concertation avec ceux qui seront chargés de les appliquer. La réforme visant à créer des groupes de niveaux sera difficile à appliquer sur le terrain. C'est pour cela que le Premier ministre, grand seigneur, préfère accorder toute autonomie de mise en œuvre aux chefs d'établissement, qui seront les fusibles faciles en cas d'échec. Le Pacte a déjà commencé à semer la zizanie en salle des profs en 2023-2024 en suscitant l'ire des syndicats. Les groupes de niveaux vont compliquer pour la rentrée 2024 la conception des emplois du temps de tous les professeurs et créer beaucoup de mécontentement. Ce sera le coup de grâce. Si la création des groupes de niveaux conduit à des emplois du temps de plus de 30h en collège pour des professeurs chargés d'enseigner 15h à 18h alors que leur temps de préparation de cours et de correction de copies équivaut au moins à 20h par semaine, l'espoir de voir le métier retrouver de l'attractivité sera juste à enterrer. Car cela portera le temps de travail hebdomadaire supérieur à 50h pour 1,3 Smic en début de carrière à Master2. La France est le seul pays riche en Union européenne occidentale à agir à l'opposé des intérêts de toute une profession. Avec le papy-boom, les salaires de ses voisins frontaliers deviennent de plus en plus attractifs. Il ne faudra pas pleurer à la rentrée 2024 et toutes les rentrées de la décennie suivante que les vocations se tarissent et que les professeurs expérimentés aient envie de se reconvertir. Le système aura tout fait pour les dégoûter de leur métier, faisant d'eux des exécutants, que personne ne veut écouter, entendre ni recevoir lorsqu'ils se plaignent en masse de la dégradation de leurs conditions de travail.

CHOISIR L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR | L’automne s’est avéré chargé d’écueils majeurs pour le réseau collégial public. Plafond des dépenses, gel du recrutement, suspension du Programme de l’expérience québécoise: les cégeps sont plus que jamais ciblés par des mesures centralisatrices excessives. Le gouvernement doit recentrer ses choix autour de l’éducation, et surtout, de la population étudiante. Voici un éditorial éclairant pour bien cerner les enjeux contraignants auxquels sont confrontés les établissements collégiaux.

Au BO du 27 juin | Circulaire de rentrée 2024 Assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun élève sur le bord du chemin : les priorités fixées pour l'année scolaire 2024-2025.