Coaching .... Mentoring ....Consulenza

A volte il coaching viene confuso con altre attività apparentemente simili, ma che ad una analisi più approfondita presentano differenze sostanziali. Le similitudini nascono da alcune caratteristiche che il coaching condivide con altre pratiche come il counseling o la psicoterapia. Ciò è dovuto principalmente al fatto che in un rapporto a due l’elemento fondamentale è la relazione e questa rappresenta sempre uno spazio in cui vengono messi in campo pensieri, sentimenti, emozioni ed esperienze. Ma se si osservano attentamente le finalità del coaching, le differenze con altre le discipline emergono in maniera definita. Per esempio, mentre il counseling è una pratica che si svolge in modalità “reattiva” nei confronti di una difficoltà o di un problema per cui si cerca di individuare una soluzione, nel coaching il cliente ha un atteggiamento “proattivo” e teso verso un obiettivo scelto liberamente, occupandosi del presente in funzione del futuro desiderato. Rispetto alla psicoterapia, mentre il terapeuta si occupa di salute mentale, il coach si concentra sullo sviluppo mentale. Inoltre, nel percorso psicoterapeutico il terapeuta possiede approfondite conoscenze cliniche che utilizza per analizzare anche il passato. Il coach pone invece il focus sulla realtà presente, del qui ed ora, con il proposito di costruire quella futura. Rispetto al tutoring o al mentoring, il tutor o il mentor è colui che possiede maggiore conoscenza relativamente ad un argomento specifico e si occupa di trasferirla al cliente. Nel coaching, invece, coach e coachee sono partner sullo stesso livello. La differenza con la consulenza sta nel fatto che il consulente è l’esperto di una specifica materia e fornisce la soluzione al cliente rispetto ad un problema. Il cliente potrebbe anche non essere d’accordo con la soluzione fornita dal consulente ma non è in grado di individuarne altre. Nel coaching, invece, il cliente è portatore delle migliori soluzioni e le individua grazie all’autonomia stimolata dal coach.