Psico senso percezioni

I Cinque sensi che partecipano nella stimolazione senso psico percettiva sono il nostro primo strumento di mediazione con il mondo perciò le attività ludiche integrano le persone, specialmente i bambini con e senza deficit.

L’aventura di questa proposta è iniziata proprio qui, nelle emozionanti percezioni del mondo esterno che , attraverso essi, sperimentiamo quotidianamente.

Spesso noi adulti ci dimentichiamo di queste percezioni, ma i bambini no, i bambini conquistano la realtà e se ne impossessano non solo per mezzo della vista e dell’udito ma soprattutto toccando, annusando, assagiando, facendo apparire e scomparire……

In questi spazi giochi sono stati collocati materiali con caratteristiche diverse, i bambini incontrano e poi raccontano.

I bambini attraverso il gioco multisensorial narrano se stessi, ma contemporaneamente diventano più consapevoli delle proprie emozioni e riescono ad attribuire un senso all’esperienza, a definire collegamenti fra il quotidiano e l’eccezionale, fra il passato e il futuro, tra l’uguaglianza e la diversità.

I valori degli scambi sociali attraverso il gioco aiuta ai piccoli ad individuare anche i valori maggiormente presi in considerazione nella scuola permettendo loro di fissare personali criteri di scelta e di mediazione, aiuta al bambino in situazione di svantaggio ad aumentare la autostima ed a sentirsi iguali in un gioco di tutti. Integrazione quindi, come ricerca della riduzione della risonanza.

Canevaro dice che “l’inclusione non serve quindi solo per creare connessioni significative in noi e per finzionare meglio, ma anche per costruire relazioni coevolutive con un altro, senza il quale la nostra esistenza viene annullata”

Quindi vediamo in modo chiaro come un percorso di attività ludiche inclusive, come quelle del Parco Giochi per Tutti, interagiscono tra loro portando la proposta di un continuo cambiamento verso l’inclusione educativa e sociale.