精讀
《何謂數位歷史學？》：「遠讀」強調了距離的概念：研究人員不應該太接近文本
當利用數位技術和演算法等新興數位工具去分析歷史素材的方式出現後，數位歷史學這個學科分支也被創造了出來。同時數位歷史學也帶來跨學科的研究。而AR、VR在歷史敘事上的運用，以及用視覺化展示歷史及沉浸式體驗去增進公眾參與等等，也都成為數位歷史學未來可預期的發展。
《知識學習的鍛鍊技術》：閱讀，就是與他者共同擁有這個世界
透過讀書，我們可以體驗別人的人生。就像看作品中的人物時投入自己感情那樣，一起活過別人的人生，一起感動，這種原始的讀書態度每個人內心都有，閱讀的快樂也是由此開始。
《知識學習的鍛鍊技術》：閱讀，就是與他者共同擁有這個世界
透過讀書，我們可以體驗別人的人生。就像看作品中的人物時投入自己感情那樣，一起活過別人的人生，一起感動，這種原始的讀書態度每個人內心都有，閱讀的快樂也是由此開始。