Korrelation oder Kausalität? Was digitale Medien mit Kindern und Jugendlichen machen...
Dieser Artikel von Eva Wolfangel über den Hirnforscher Manfred Spitzer ist eine seriöse Spurensuche, ob etwas - und wenn ja was - dran ist an der These, der zu frühe Gebrauch digitaler Medien führe in die 'digitale Demenz'. Der Begriff wurde nicht von Spitzer erfunden, aber massgeblich geprägt.
Es ist in der Tat nicht einfach, sich Manfred Spitzer anzunähern, der sein seriöses Anliegen, Kinder und Jugendliche vor schädlichen Aus- bzw. Nebenwirkungen digitaler Medien zu schützen, populärwissenschaftlich und oft zugespitzt verbreitet, um zu möglichst vielen Menschen, vor allem Eltern und Lehrern, durchzudringen. Deshalb wird ihm oft unterstellt, nur den Verkauf seiner Bücher anheizen zu wollen. Natürlich dringt er über Vorträge hinaus am besten mit seinem Anliegen durch, wenn möglichst viele Menschen seine Bücher lesen.
Ein weiterer Vorwurf, Spitzer behaupte unbewiesene Kausalitäten, die auch blosse Korrelationen sein könnten. An dieser Stelle müsste man dann sehr ins Detail gehen, was auch den Rahmen des Artikels gesprengt hätte. So gibt es etwa den Hand-Hirn-Mechanismus, dem wir die doppelte Bedeutung des Begriffs 'begreifen' verdanken. Wenn das 'Begreifen' durch das Streichen über die Glasfläche des Handys ersetzt wird, wird der Mechanismus ausser Kraft gesetzt. Dazu braucht es keine Studien, es gibt sie aber bestimmt trotzdem, die nachweisen, dass Verstehensprozesse und die Verankerung im Gedächtnis damit erschwert werden.
Es ist korrekt, dass das Entscheidende nicht die digitalen Geräte sind, sondern das, was man mit ihnen macht. Damit befasse ich mich auch schon schon seit fünf Jahren (https://lnkd.in/e-Q8qQrR). Es stimmt auch, dass insbesondere die Nebenwirkungen der Digitalisierung nicht so leicht nachzuweisen sind und dass diese völlig unterschätzt werden (https://lnkd.in/g3iAwMBv). Trotzdem ist das Thema viel zu wichtig, um es mit der Kritik an Spitzers polternder Art gleich mit zu diskreditieren. Die negativen Auswirkungen digitaler Medien auf Kinder und Jugendliche führen doch gerade überall in Europa zu Handyverboten in den Schulen. Das wäre nicht der Fall, wenn es keinen kausalen Zusammenhang mit dem kontinuierlichen Nachlassen der schulischen Leistungen gäbe... etwa in Form einer Rückkehr zu einer mündlichen Kultur mit Hilfe von Smartphones, allerdings ohne Wissen und Gedächtnis...
https://lnkd.in/dp49iKuP
