Beitrag von Martin Lommel

Schon gewusst...? 🔍 Die Begeisterung für Forschung ist bei den meisten Lehrenden ungebrochen, doch die täglichen Aufgaben lassen oft wenig Raum dafür. Um dem Forschungsbedürfnis gerecht zu werden, hat die IU Internationale Hochschule die IU Research Incubators ins Leben gerufen, die gerade Professor:innen Raum für zukunftsweisende Projekte bieten. Unsere Forschungsinkubatoren gewähren institutionalisierte Anschubfinanzierungen, ideal für Forschende, die Zeit und Ressourcen benötigen, um größere Publikationen, Produktentwicklungen oder Drittmittelanträge voranzutreiben. Aktuell sind wir stolz auf die Förderung von 28 Projekten mit einer beeindruckenden Vielfalt an Themen! Hier sind einige Beispiele: - „Auf der Straße zuhause: Untersuchung der Lebenswege und -welten wohnungsloser Jugendlicher in Deutschland“ - „KI-gestützte Detektion von Cyber-Angriffen (insbesondere Zero-Day-Exploits) auf IT-Infrastrukturen“ - „Transformation eines lokalen Gründungsökosystems ins digitale im Kontext der IU“ 👉 Mehr Informationen zur Forschungsförderung der IU findest Du hier: https://lnkd.in/eqcTig5B (Die Seite führt Dich auch direkt zu den weiteren 25 Forschungsinitiativen im Rahmen des IU Research Incubators.)

𝗪𝗶𝘀𝘀𝗲𝗻𝘀𝗰𝗵𝗮𝗳𝘁𝘀𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗺 𝟮.𝟬: 𝗦𝗲𝗰𝗵𝘀 𝗦𝗰𝗵𝗿𝗶𝘁𝘁𝗲, 𝗱𝗶𝗲 𝗱𝗮𝘀 𝗛𝗼𝗰𝗵𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹- 𝘂𝗻𝗱 𝗪𝗶𝘀𝘀𝗲𝗻𝘀𝗰𝗵𝗮𝗳𝘁𝘀𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗺 #𝘇𝘂𝗸𝘂𝗻𝗳𝘁𝘀𝗳𝗲𝘀𝘁 𝗺𝗮𝗰𝗵𝗲𝗻 Attraktiv, resilient, dynamisch sowie flexibel und kreativ – das ist die Vision für ein zukunftsfähiges deutsches Wissenschaftssystem. In dem gemeinsamen Papier "Veränderungen wagen: Neue Impulse für ein Hochschul- und Wissenschaftssystem der Zukunft" haben Dr. Georg Schütte (VolkswagenStiftung) und Dr. Volker Meyer-Guckel (Stifterverband) sechs Schritte als Katalysatoren definiert, wie Politik und Wirtschaft gemeinsam mit der Wissenschaft Innovation und Zukunftsfähigkeit in Deutschland stärken können. Um die Vision eines zukunftsfesten Wissenschaftssystems zu erreichen, sind aus Sicht der Expertinnen und Experten sechs Schritte notwendig: 1️⃣ Strategiefähigkeit stärken, 2️⃣ Perspektivwechsel wagen, 3️⃣ Durchlässigkeit realisieren, 4️⃣ Effizienz steigern, 5️⃣ Agilität fördern und ins Risiko gehen. 6️⃣ Außerdem ist eine neue Debattenqualität in der Politik notwendig. Was jeder dieser Schritte genau bedeutet, können Sie in unserer neuen Publikation nachlesen: 📃https://lnkd.in/e6gu4cTE oder, in etwas komprimierter Form, 🗞 in der F.A.Z. (€) https://lnkd.in/eWywvXVj #Wissenschaft #Strategie

"Minister-Unternehmer-Dialog" Minister-Unternehmer-Dialog mit Sebastian Gemkow MdL, Wissenschaftsminister im Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus Vor uns stand in Leipzig ein sehr aufgeräumter und mit Sachwissen glänzender Staatsminister für Wissenschaft, Hochschule und Forschung, kurz Wissenschaftsminister Sebastian Gemkow. Die Ressource Wissen unterliegt einem permanenten Wandel. Es ist aber unerlässlich, diese in hoher Qualität vorzuhalten, um auch künftig im Wettbewerb der Systeme durch bahnbrechende Innovationen mithalten zu können. Sachsen gilt als Land der Erfinder und Ingenieure – in vielen Hochschulen gehen jedoch die Erstsemesterzahlen für technische Studienrichtungen zurück. Was kann man dagegen tun? Wie gelingt es, den Technologietransfer zwischen Hochschulen und mittelständischer Wirtschaft zu befördern? Wie kann man die klugen Köpfe, die in Sachsen studieren, auch in den Arbeitsmarkt des Freistaates dauerhaft integrieren und welche Impulse werden von der Berufsakademie Sachsen als Duale Hochschule für die regionale Wirtschaft erwartet? Was verbirgt sich hinter der Agenda für das Wissenschaftsland Sachsen „SPIN2030“? Auf welche Zukunftsbranchen wird die Hochschullandschaft Sachsens ausgerichtet? Welchen Beitrag zur Bewältigung des Strukturwandels sollen die beiden Großforschungszentren (CTC, DZA) leisten? Auf all diese Fragen und Sachverhalte wusste Sebastian Gemkow zukunftsweisende Antworten ... Weiter: https://lnkd.in/gvSBVkRC Sebastian Gemkow MdL, Staatsminister, Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (Foto: Wirtschaftsrat) 

Was macht das OIL? Wir sind ein fakultätsübergreifendes, hochschulweit nutzbares Labor der HTWG Konstanz, das kontinuierlich erweitert wird. Allen Studierenden, Professorinnen und Professoren sowie Angestellten der HTWG Konstanz steht das Open Innovation Lab für ihre Projekte zur Verfügung. Das Open Innovation Lab ist auch Ansprechpartner bei Forschungs- und Entwicklungsprojekten. Mit den entstehenden Innovations-Impulsen möchten wir Unternehmen in der Region bestärken, neue Ideen aufzunehmen und diese mit uns zusammen zu entwickeln und umzusetzen. Im OIL werden außerdem regelmäßig Projektarbeiten für Studierende verschiedener Studiengänge angeboten. Manche dienen der Verbesserung von Maschinen und Lehrkonzepten, andere bearbeiten Teilbereiche in Projekten wie Precious Plastic oder dem WikiHouse. Unsere Mission: Ein Raum der Möglichkeiten, in dem partizipativ und fakultätsübergreifend zuvor undenkbare Projekte entwickelt und realisiert werden können. Unsere Vision: Eine evolutionäre und interdisziplinäre Ideenschmiede, die neue Maßstäbe für projektorientiertes Studieren setzt. Inspiration für Forschung: Ein fakultätsübergreifender Ansprechpartner, der bei Forschungs- und Entwicklungsprojekten mitwirkt und Unternehmen in der Region bestärkt. Unterstützung für Lehre: Eine Einrichtung für Studierende, Lehrende und Mitarbeiter:innen der HTWG, welche die Bildung von interdisziplinären Teams unterstützt. Nach einer Sicherheitsunterweisung und Einführung zur jeweiligen Maschine, kann an den meisten Maschinen selbstständig gearbeitet werden. Hierfür müssen an der Theke im Eingangsbereich Termine vereinbart werden. Bei der großen Fräse "BG-Cam" unterstützt unser Mitarbeiter Moritz euch tatkräftig, um eine ausreichende Sicherheit gewährleisten zu können. Zudem beantworten auch die Hiwis gern eure Fragen zu Maschinen und Projekten. Im OIL eigenen Wiki können Informationen zu allen Maschinen, Workshops, aktuellen Projekten und ausgeschriebenen Seminararbeiten nachgelesen werden. Auch auf Instagram wird man über Ankündigungen auf dem Laufenden gehalten, man erhällt Inspirationen für eigene Projekte sowie Tipps rund um das OIL. Bei uns finden Studierende, Lehrende sowie Mitarbeitende bei Workshops, Geräteeinführungen, oder auch eigenen Projekten zusammen und haben die Möglichkeit, sich auszutauschen. Dadurch entstehen inspirierende Kontakte und neue Blickwinkel auf Projekte und Visionen. OIL Wiki (mit VPN Verbindung): https://lnkd.in/eMUdZ68N OIL Instagram: https://lnkd.in/e7a-RD9U 

Rückblick auf die „MasterClass Purpose und nachhaltige Institutionsgestaltung“   Mitte November hatte ich das große Vergnügen, das Modul „MasterClass Purpose und nachhaltige Institutionsgestaltung“ an der Hochschule für Gesellschaftsgestaltung zu leiten. In diesen intensiven 2,5 Tagen haben wir uns mit der Frage auseinandergesetzt, wie Unternehmen und Institutionen mutig und kreativ so transformiert werden können, dass sie nicht nur nachhaltig, sondern auch regenerativ wirken – im Sinne eines enkeltauglichen Wirtschaftssystems.   Was mich sehr erfreut hat, war die #Tiefe und #Leidenschaft, mit der die #Studierenden die Herausforderungen unserer Zeit diskutierten. Wir haben uns intensiv mit dem Wandel von Wirtschafts-, Gesellschafts- und politischen Systemen beschäftigt und dabei analysiert, welche strukturellen und kulturellen Veränderungen notwendig sind, um globale Herausforderungen wie Klimawandel, soziale Ungleichheit und Biodiversitätsverlust anzugehen. Die #konstruktiven #Diskussionen, die dabei entstanden, waren #inspirierend und haben gezeigt, wie viel Potenzial in der gemeinsamen Entwicklung von Ideen steckt.   Besonders gefreut hat uns der Gastvortrag von Katharina Candia Avendaño, „Global Head of Sustainability“ bei der Lohmann GmbH & Co. KG, in dem sie unter anderem ihre Erfahrungen mit der Unternehmenstransformation sowie den damit verbundenen Herausforderungen, Chancen und Rahmenbedingungen, wie der #CSRD, teilte.   Die kreative Arbeit mit dem „#GoldenCircle“ von Simon Sinek war ein zentraler und relevanter Aspekt des Kurses. Hier hatten die Studierenden die Möglichkeit, sowohl eigene als auch vorgegebene fiktive Konzepte (weiter) zu entwickeln, die sich auf regeneratives Wirtschaften konzentrierten. Die entwickelten Konzepte zeigten viel Potenzial für #enkeltaugliches #Wirtschaften: Von innovativen Geschäftsmodellen bis hin zu visionären Ansätzen, wie Unternehmen und Institutionen ihren „#Purpose“ neu definieren können, um einen positiven Beitrag für Mensch und Umwelt zu leisten. Dieser Prozess hat verdeutlicht, wie wichtig es ist, nicht nur das „Wie“ und „Was“, sondern vor allem das „Warum“ jeder Handlung klar zu verstehen.   Neben der kreativ-transformativen Arbeit und den theoretischen Impulsen lag ein großer Fokus auf dem Austausch. Der Kurs bot Raum für unterschiedliche Perspektiven und half, neue Ideen zu schärfen und kritisch zu reflektieren. Für mich war es eine bereichernde Erfahrung, mit so motivierten Menschen an einer gemeinsamen Vision zu arbeiten.   Vielen Dank an die Studierenden für ihre Energie und Kreativität – gemeinsam habt ihr gezeigt, wie Wandel aktiv gestaltet werden kann.   Ich freue mich schon auf den nächsten Kurs! Hochschule für Gesellschaftsgestaltung / Robin Wittrien / dasselbe in grün e.V. – Verband der nachhaltigen Unternehmen / BAUM e.V. / Bundesverband Nachhaltige Wirtschaft (BNW) / forum Nachhaltig Wirtschaften / Der Mittelstand. BVMW / BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN / Inner Development Goals  

Wissenschaftsmanagement 🔗 Hochschulforschung: da geht noch 'was! In diesem Sinn bot die Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) auch heuer spannende Impulse & anregende Diskussionen: über wertebasierte #Governance & evidenzbasierte #Hochschulentwicklung, die Institutionalisierung neuer #Fächer, inneruniversitären #Wissenstransfer - und eben über die Austauschbeziehung zwischen #Hochschulforschung & #Hochschulmanagement.💡 FernUniversität in Hagen #gfhf2024

🚀 Transfer für die Zukunft – wie er gelingen kann… 🚀 Neben „Inspiration für #Innovation“ haben wir auf unserer letzten Jahreskonferenz intensiv über die aktuellen Herausforderungen des Wissens- und #Technologietransfers exemplarisch für den Landkreis #Mittelsachsen diskutiert. Hier fassen wir die #Thesen zusammen – zum Nachlesen, Mitdenken und Mitdiskutieren: 💬 Mehr Kommunikation statt Zufall Wissenschaft muss für Unternehmen sichtbarer werden. Es braucht regelmäßige und vor allem niedrigschwellige Austauschformate, um Hürden zu senken und die Schnittstellen zwischen Industrie und Hochschulen gezielt zu fördern – anstatt #Kooperationen dem Zufall zu überlassen. 🔧 Prototyp statt Publikation Hochschulen sollten sich noch stärker auf den mittleren Technologiereifegrad (TRL 4-6) konzentrieren. #Prototypen und Demonstratoren müssen im #Wissenschaftssystem dafür stärker anerkannt werden, statt die Leistung ausschließlich an Publikationen zu messen. 🌱 #Zukunftsfragen statt operatives Geschäft Unternehmen sollten sich stärker mit Zukunftsfragen befassen, um langfristig wettbewerbsfähig zu bleiben. Das operative Geschäft sichert den Alltag, doch Innovation und strategische Planung sind der Schlüssel zur Anpassung an kommende Marktanforderungen und neue Technologien. 🤝 Kooperation statt Konkurrenz Wirtschaftskontakte sollten geteilt werden. Nur durch einen offenen Austausch zwischen Hochschulen und Unternehmen kann der technologische Fortschritt beschleunigt und die regionale Entwicklung gestärkt werden. #Silodenken bremst den Fortschritt. Ein großes Dankeschön an unsere Fish Bowl Teilnehmer*innen, darunter Prof. Hans Hennig von Grünberg (Universität Potsdam), Dr. Cindy Krause (IHK Chemnitz), Antje Fanghänel (SMWK) und Dr. Stephan Meschke (TUBAF / 4transfer). 🔗 Ergänzungen, Ideen oder neue Impulse? Wir freuen uns auf Ihre Kommentare und Anregungen! 😊 TU Bergakademie Freiberg | BA Sachsen - Berufsakademie Sachsen |Hochschule Meißen (FH) und Fortbildungszentrum | #LVKKWS #innovativeHochschule

Hier kommen meine 3 Erkenntnisperlen des ersten Tages #UFFestival in Berlin, ganz frisch aus der Mittagspause: 1. Es braucht weiterhin dringend Fortbildungsangebote zu KI-Anwendungen, KI-basierten Kompetenzen, der Reflexion von KI-Nutzung, Didaktik und KI - sowohl für Lehrende als auch für Studierende. Das haben die Vortragenden Louise Schubotz Niels Pinkwart von der Humboldt-Universität zu Berlin auch durch (wenn auch noch vorläufige) aktuelle Zahlen ihrer Lehrenden-Befragung belegt. Weiterhin interessant bleibt das Spannungsverhältnis zwischen der Autonomie der Lehrenden bei der Gestaltung ihrer Lehr-Lern-Kontexte bei gleichzeitigem Wunsch nach Bereitstellung von Infrastruktur und Policies seitens der Universitäts-Leitung. Das nehme ich so auch in meinen Workshops mit Lehrenden wahr.  2. Hochschulentwicklung und Verkehrsnachrichten haben tatsächlich viel gemeinsam. Die Metaphern von Bildungs- und Wissenschaftsjournalist Armin Himmelrath sind gut gewählt und bleiben im Kopf. Das System Hochschule ist überlastet. Wie kann man mit entstehendem Stau umgehen? Ein schönes Bild ist die Rettungsgasse, d.h. eine alternative Nutzung von bestehendem Raum und Ressourcen. Nachhaltigkeit, Digitalität, Infrastruktur und Partizipation sind die Schlagworte für die Hochschulwende.  3. Die junge Generation hat Angst vor der Zukunft und kann sie nicht mehr imaginieren; junge Menschen sehen schwarz und fühlen sich ohnmächtig, was die Vorstellung, geschweige denn die Mitgestaltung der Zukunft angeht. Von älteren Generationen institutionell vermitteltes Wissen wird als wenig relevant für ungewisse, wenn nicht sogar düstere Zukunftsszenarien angesehen. In  #4FutureLabs werden xn--Schler-5ya.innen zunächst in ihrer Erschütterung ernst genommen. Behutsam wird erarbeitet, welche Gestaltungsräume über das Angst-Vakuum hinaus in den nächsten 20 Jahren möglich sind. Erst darüber können individuelle und gesellschaftliche sinnstiftende Zukünfte wieder vorstellbar und damit gestaltbar werden. Frau Prof. Silja Graupe plädiert für eine Metamorphose in der Bildungs- und Förderlandschaft, für ein geschütztes Wachsen von Projekten zur Imagination der Zukunft statt geistiger Monokultur. Sehr inspirierend! 

💬 Wissenschaftsministerin Petra Olschowski hat sich mit ingenieur.de über Folgen der Wirtschaftsflaute für die Wissenschaft, über Abhängigkeiten von Industrie und Hochschulen sowie über den Fachkräftemangel unterhalten. Ihre zentralen Aussagen: 💡 "Von unseren Landesuniversitäten, Hochschulen und von Zusammenschlüssen wie den fünf Innovationscampus-Modellen gehen wertvolle Impulse für die Wirtschaft aus." 📈 "Eine enorme strategische Bedeutung für Wissenschaft und Wirtschaft in Baden-Württemberg haben auch unsere weiteren Innovationscampus-Modelle zu den Zukunftsthemen künstliche Intelligenz, Lebenswissenschaften, Quantentechnologie und Nachhaltigkeit." 👨🔬 "Ohne genügend akademischen Nachwuchs aus den Ingenieurwissenschaften gerät die Innovation im Land ins Stocken und unsere Unternehmen sind im globalen Wettbewerb weniger erfolgreich." 🤓 "Heute ist Baden-Württemberg die Innovationsregion Nummer eins in der Europäischen Union und führender Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort. Wir sind in „The Länd“ manchmal ein wenig zu bescheiden, um selbstbewusst über unsere Stärken und Erfolge zu sprechen. Das ändern wir mit der Kampagne "The Nerd Länd" - und dem Slogan "Bestes Studium. Bestes Leben. Beste Jobs“. 💬 Das ganze Interview: https://lnkd.in/ekDAeAuP

💡 Wie steht es um Forschung und Innovationen in Deutschland?     Die EFI - Expertenkommission Forschung und Innovation (sog. EFI-Kommission) hat letzte Woche das #EFIGutachten2024 an Bundeskanzler Olaf Scholz übergeben.   Unser Innovationsexperte Dr. Oliver Arentz hat vier Punkte mitgebracht, die er für besonders wichtig hält – und die auch einen Bezug zu uns als Innovationsagentur haben:   1. Transformative Forschungs- und Innovationspolitik ist eine Aufgabe der Superlative: Wir tragen an vielen Stellen einen kleinen Teil dazu bei, z.B. durch unsere Untersuchungen zum Strukturwandel in NRW und Sachsen. 2. Kausalanalyse von Maßnahmeneffekten ist wichtig für Politiklernen: Die Kausalanalyse ist der Goldstandard für Evaluationen. Oftmals fehlen aber die benötigten Daten, was die EFI-Kommission im Gutachten auch anmerkt. Dennoch versuchen wir, in unseren Evaluationen kausale Zusammenhänge so weit wie möglich zu identifizieren und daraus Handlungsoptionen abzuleiten, z.B. bei der Evaluation der Fördermaßnahme „NRW Hochschul.IP“. 3. Internationale Mobilität im Wissenschafts- und Informationssystem sollte gefördert werden: Wir schaffen bei „Kooperation international“ folgende Angebote (im Unterauftrag von DLR Projektträger):  ▪ Information über nationale Forschungs- und Innovationssysteme und die Vielfalt internationaler Kooperationen in Forschung, Wissen und Innovation  ▪ Plattform für die Vernetzung der international aktiven deutschen Förder-, Mittler-, Forschungs- und Bildungsorganisationen  ▪ Anreize für Bildungs- und Forschungseinrichtungen sowie Unternehmen, um internationale Kooperationen neu zu beginnen bzw. zu vertiefen 4. Soziale Innovationen sind ein wesentliches Element zur Bewältigung von gesellschaftlichen Herausforderungen: Das deckt sich mit unserer Sicht. Wir können auch die von der EFI festgestellte schlechte Datenlage bestätigen.      ❓ Teilen Sie diese Einschätzung? Wir freuen uns über Ihre Meinung dazu.    #EFI #FuE #Forschung #Innovation Silke Regine Stahl-Rolf Bundesministerium für Bildung und Forschung