Leando – Das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal des BIBB

Wie lässt sich Persönlichkeitsentwicklung in der Ausbildung gezielt fördern? Fachwissen allein reicht nicht aus – auch soziale Kompetenzen, Eigenverantwortung und Selbstreflexion sind entscheidend für eine erfolgreiche berufliche Zukunft. Doch wie lassen sich diese Fähigkeiten in den Ausbildungsalltag integrieren? Der Lernpfad „Persönlichkeitsentwicklung“ auf Leando bietet praxisnahe Impulse: ✔ Reflektieren Sie Ihre Rolle als Ausbilder*in. ✔ Erfahren Sie, wie Sie Verantwortung gezielt übergeben können. ✔ Entdecken Sie, wie soziales Engagement das Lernen bereichert. Eine bewusste Lernkultur fördert nicht nur die individuelle Entwicklung von Auszubildenden, sondern stärkt auch die Unternehmenskultur. Wie setzen Sie Persönlichkeitsbildung in Ihrer Ausbildungspraxis um? ⤵ Den Link zum Lernpfad finden Sie unten in den Kommentaren.

🎉Verstärkung für das MIKA-Netzwerk: 13 neue MIKA-Trainer*innen zertifiziert Wir freuen uns, 13 neue MIKA-Trainer*innen in unserem Netzwerk begrüßen zu dürfen! Als zukünftige Dozierende der MIKA-Weiterbildungen leisten sie einen wichtigen Beitrag zur Förderung der medienpädagogischen und digitalen Kompetenzen des Ausbildungspersonals. Sie gestalten den digitalen Wandel in der beruflichen Bildung aktiv und zukunftsorientiert mit. 💡 OER-Gedanke: Wissen wird nicht weniger, wenn es geteilt wird! Im Rahmen der Zertifizierung ist ein Board für Auszubildende in gewerblich-technischen Berufen entstanden, das Grundlagen zu Arbeitsschutz und Notfallmanagement vermittelt. Ein frei verfügbares Board – von Fachkräften für Fachkräfte. Besuchen Sie MIKA-Do für weitere freie Bildungsmaterialien. ☝️ Sie möchten MIKA-Seminare anbieten? Dann lassen Sie sich von uns als MIKA-Trainer*in zertifizieren und machen Sie Ausbildungspersonal fit für den digitalen Wandel! Die Schulung beinhaltet zwei Webinare, drei Selbstlernphasen sowie die Erstellung eigener Materialien als Abschlussaufgabe. 📅Nächste Zertifizierungsrunden: 📌 14.05.2025 & 28.05.2025 📌 11.08.2025 & 25.08.2025 📌 03.11.2025 & 17.11.2025 ⏬ Weitere Infos zur Anmeldung, zur Zertifizierung und zu MIKA-Do finden Sie auf dem MIKA-Campus oder auf Leando – Das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal des BIBB. Die Links dazu gibt es im Kommentarbereich.

⁉ Wir lösen auf! Vor ein paar Tagen haben wir Sie gefragt, was ein Algorithmus ist. 63 Prozent von Ihnen haben geantwortet, dass es eine Abfolge von Anweisungen ist. Und damit lagen Sie genau richtig! 🧐 Ein Algorithmus ist eine Abfolge klar definierter Handlungsschritte zur Lösung einer Aufgabe. Computer führen diese Anweisungen in Höchstgeschwindigkeit millionenfach korrekt aus. So können Algorithmen allgemeine Fragestellungen effizient lösen – zum Beispiel den kürzesten Weg zwischen zwei Orten berechnen. Das gilt übrigens nicht nur für die digitale Welt: Auch eine Anleitung zum Kaffeekochen beispielsweise ist ein Algorithmus. 🎮 Das MIKA-Game enthält tausende Fragen zu den MIKA-Themen und den Standardberufsbildpositionen "Digitalisierte Arbeitswelt" und "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Spielen Sie mit und testen Sie Ihr Wissen! Den Link zum MIKA-Game finden Sie im Kommentarbereich. ⏬

„Die Ausbildung ist ein guter Ansatzpunkt, um die organisatorische Kultur im Sinne der Nachhaltigkeit zu verändern.“ 💬 Im Gespräch mit Prof. Dr. habil. Jana Wienberg und Dr. Sarah Styles von der University of Labour sprechen wir über das Projekt BASINtech, das sich mit der Integration von Nachhaltigkeit in die betriebliche Ausbildung befasst. Ein wichtiger Fokus liegt auf der sozialen Dimension von Nachhaltigkeit: faire Arbeitsbedingungen, Mitbestimmung und eine wertschätzende Unternehmenskultur. 🤝 Aber warum ist das gerade für Ausbilder*innen und Betriebsräte von Bedeutung?  BASINtech entwickelt praxisorientierte Weiterbildungsangebote, um Handlungs- und Fachkompetenzen zu stärken, die es den Ausbilder*innen und Betriebsräten ermöglichen, eine nachhaltige und mitarbeiterorientierte Arbeitskultur aktiv zu gestalten. 🔍 Was macht BASINtech besonders? 🟢 Fokus auf soziale Nachhaltigkeit und Mitbestimmung 🟢 modularer Ansatz für Weiterbildungsangebote mit Förderung von Resilienz und Adaptionsfähigkeit  🟢 Nachhaltigkeit als Wettbewerbsfaktor im Azubi-Markt 🟢 Förderung einer ganzheitlichen Perspektive, die ökologische, soziale und ökonomische Aspekte verbindet Das Projekt zeigt, dass Nachhaltigkeit nicht nur umweltbewusstes Handeln bedeutet, sondern auch eine Investition in die Unternehmenskultur und Mitarbeiterzufriedenheit darstellt. Dies stärkt nicht nur die Attraktivität von Unternehmen, sondern trägt auch zur langfristigen Wettbewerbsfähigkeit bei. Die nächste Generation von Fachkräften bringt neue Erwartungen an die Arbeitswelt mit – sie wollen Mitgestaltung, Work-Life-Balance und psychische Gesundheit. Unternehmen, die auf diese Wünsche eingehen, schaffen eine positive Arbeitskultur und stärken ihre Marktposition. Was bedeutet das für Sie als Ausbildungs- oder Prüfungspersonal?  Nutzen Sie die Chance, das Thema Nachhaltigkeit aktiv in Ihre Ausbildung zu integrieren und die nächste Generation für eine zukunftsfähige Arbeitswelt zu gewinnen! 🌱 Zum kompletten Interview gelangen Sie über den Link im Kommentarbereich. ⤵ Gefördert durch Bundesministerium für Bildung und Forschung und Europäischer Sozialfonds (ESF) leistet das Programm Nachhaltig im Beruf einen wichtigen Beitrag zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). BBNE – Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung  

🌱💧 Wasserstoff in der Berufsausbildung – Jetzt auch auf Leando! Der Workshop „H2PRO: Wasserstoff in der Berufsausbildung – Online-Community live“ auf der didacta in Stuttgart hat erneut gezeigt: Die Zukunft der grünen Energie hängt entscheidend von gut ausgebildeten Fachkräften ab. Er gab spannende Einblicke in innovative Wasserstoff-Projekte, die nicht nur die Bedeutung der Technologie verdeutlichen, sondern auch klar machen, dass diese Technologie praktikabel und anwendbar ist. Innovative Technologien sind entscheidend für die Energiewende. Grüner Wasserstoff (H2) kann CO2-Emissionen senken, wenn die direkte Nutzung erneuerbaren Stroms nicht ausreichend möglich ist. Daher ist H2 für die Stahl- und Chemieindustrie sowie für Mobilität und Wärme von Bedeutung. Verschiedene Förderprojekte unterstützen den Markthochlauf von Wasserstoff auf nationaler und internationaler Ebene. Ein Beispiel für ein solches Vorhaben ist das Projekt des Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) „H2PRO: Wasserstoff – ein Zukunftsthema der beruflichen Bildung im Kontext der Energiewende“, das von Oktober 2021 bis September 2024 die Frage untersuchte: „Welche Ausbildungsberufe und Qualifikationen sind notwendig, damit grüner Wasserstoff ein Schlüsselrohstoff für die grüne Wirtschaft wird?“ Gefördert wurde es vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Präsentiert wurden außerdem das Wasserstoff-Verbundprojekt „Green Hydrogen Hub“ der Stadtwerke Stuttgart GmbH, das Hydrogen Learning Center in Backnang und das Projekt H2K, bei dem es um den Aufbau eines Wasserstoffkompetenzzentrums in Bruchsal geht. Was bedeutet das für die Ausbildungspraxis❓ Wasserstoff ist ein zukunftsweisendes Thema, das jetzt in den Lehrplänen Platz finden muss. Auf Leando bieten wir Ausbilder*innen und Prüfer*innen die ideale Plattform, um sich mit anderen Expert*innen zu diesem Thema auszutauschen und die eigene Kompetenz im Bereich Wasserstoff weiter auszubauen. Werden Sie Teil der H2PRO-Community! 👥 🔗 Über den Link im Kommentarbereich gelangen Sie zur Workshop-Dokumentation inkl. aller Präsentationen und Sie können sich direkt für die Community anmelden. Danke an alle Teilnehmenden und Referent*innen für den guten Austausch und die vielen wertvollen Impulse, Thomas Felkl Patrick Stimpfle Timo Kannegießer Kultusministerium Baden-Württemberg und weitere.

Unterstützung für die Ausbildung in der Bauwirtschaft Die neue Ausbildungsordnung für die Berufe der Bauwirtschaft tritt am 1. August 2026 in Kraft. Mit den 16 Umsetzungshilfen der Reihe „Ausbildung gestalten“ können sich Ausbilder*innen schon jetzt über die neuen gesetzlichen Vorgaben informieren und Vorbereitungen für die modernisierte Ausbildung treffen. Konkret geht es um 16 dreijährige und drei zweijährige Ausbildungsberufe mit unterschiedlichen Schwerpunkten in den Bereichen Ausbau, Hochbau und Tiefbau. Für einen besseren Überblick über die berufsspezifischen Vorgaben und Besonderheiten bilden die 16 Umsetzungshilfen die jeweils relevanten Paragrafen der Verordnung sowie die Ausbildungsrahmenpläne ab. In einer Publikation sind immer der dreijährige und der zugehörige zweijährige Ausbildungsberuf zusammengefasst. Ausbilder*innen finden Hintergrundinformationen zu den Neuerungen in der Ausbildungsstruktur und praktische Übersichtstabellen zu den Ausbildungsinhalten im zeitlichen Verlauf. Ausführlich erläutert werden auch die Vorgaben zu den Prüfungen und die für die dreijährigen Berufe neu eingeführte Prüfungsform. Hier entlang https://lnkd.in/dQKv4UkJ

Was bedeutet Inklusion in der beruflichen Ausbildung? Inklusion ist mehr als ein Schlagwort – sie ist der Schlüssel zu einer Ausbildungswelt, in der alle Auszubildenden gleiche Chancen haben, unabhängig von individuellen Voraussetzungen. Aber was genau bedeutet das für Sie als Ausbilder*in oder Prüfer*in? Inklusion heißt ✅ Chancengleichheit für alle schaffen – unabhängig von Beeinträchtigungen, Herkunft oder sozialem Hintergrund, ✅ Rahmenbedingungen so gestalten, dass niemand ausgeschlossen wird, ✅ individuelle Stärken von Auszubildenden erkennen und fördern sowie ✅ vorhandene Barrieren abbauen – sei es in Prüfungen, Kommunikation oder im Arbeitsalltag. Warum ist das wichtig? Inklusion stärkt nicht nur die einzelnen Auszubildenden, sondern auch den gesamten Ausbildungsbetrieb. Eine inklusive Lernumgebung fördert: 🔹 Vielfalt und Kreativität im Team 🔹 Eine bessere Lernatmosphäre für alle 🔹 Zukunftssichere Fachkräfte mit unterschiedlichen Perspektiven Lernen Sie, wie Sie Inklusion in Ihrer Ausbildung umsetzen können! Im Lernpfad „Inklusion“ auf Leando erhalten Sie praxisnahe Tipps zu Themen wie: 📌 Nachteilsausgleich in Prüfungen 📌 Verständliche Sprache in der Ausbildung 📌 Teilzeitberufsausbildung und alternative Ausbildungsmodelle Den Link zum Lernpfad finden Sie in den Kommentaren. Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) REHADAT AWO Düsseldorf e.V.

Heute geht’s weiter mit Tag 2 unseres jährlichen Ausbildertreffens im Haus der Chemie in Laatzen. → Michael Haertel stellte uns bereits Leando – Das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal des BIBB vor, das Ausbildungsverantwortliche informiert, vernetzt und qualifiziert. → Christopher Knieling vom Bundesarbeitgeberverband Chemie (BAVC) berichtete über News aus der Ordnungsarbeit und von der Ausbildungskampagne „Elementare Vielfalt“. → Felicia Ullrich und Cornelius Scheffel präsentierten uns nützliche KI-Tools rund um die Ausbildung. Wir freuen uns auf den weiteren Austausch und bedanken uns schon jetzt bei allen Referierenden und Teilnehmenden für die zwei spannenden Tage!

Prüfungsangst: Wie Sie als Prüfende*r eine unterstützende Atmosphäre schaffen können Prüfungen stellen für viele eine große Herausforderung dar – nicht nur aufgrund des Inhalts, sondern auch wegen der emotionalen Belastung. Die Angst vor der Bewertung, dem Versagen oder der Prüfungssituation selbst kann so stark werden, dass sie den Erfolg gefährdet. Was tun, wenn Sie bei Ihren Prüflingen Prüfungsangst bemerken? Prüfungsangst kann sich nicht nur in der Vorbereitung oder während der Prüfung äußern, sondern auch als sogenanntes „Blackout“, bei dem Prüflinge Fehler machen oder Aufgaben nicht lösen können. Auch die Angst vor den Konsequenzen einer bestandenen Prüfung – etwa vor höheren Leistungsanforderungen – kann eine erhebliche Belastung darstellen. 💡 Tipps für Prüfende: Als Prüfer*in können Sie viel dazu beitragen, die Anspannung zu mindern und eine positive Atmosphäre zu schaffen: 🔹 Freundliche Begrüßung und Smalltalk: Eine entspannte Gesprächsatmosphäre hilft dabei, die Nervosität zu reduzieren. 🔹 Prüfungsablauf klar vorstellen: Transparenz gibt den Prüflingen die Möglichkeit, sich zu sammeln und sich besser vorbereitet zu fühlen. 🔹 Selbst entspannt bleiben: Ihre eigene Ruhe kann sich positiv auf die Prüflinge auswirken. 🔹 Leichter Einstieg: Beginnen Sie mit einfachen Fragen, die erste Erfolgserlebnisse ermöglichen. 🔹 Positive Rückmeldungen: Ein Lächeln oder ein anerkennendes Nicken stärkt das Selbstvertrauen der Prüflinge. 🔹 Geduld und Zeit: Geben Sie den Prüflingen ausreichend Zeit, um nachzudenken, ohne sie zu hetzen. 🔹 Empathisches Beobachten: Achten Sie auf Anzeichen von Nervosität und reagieren Sie einfühlsam. Ein „Blackout“ ist kein Weltuntergang. Bieten Sie Unterstützung an, zum Beispiel in Form eines Glas Wassers oder indem Sie eine frühere Frage wieder aufgreifen. Die richtige Atmosphäre kann Prüfungsangst erheblich verringern und den Prüflingen helfen, ihr Bestes zu geben. Weitere hilfreiche Informationen, Checklisten und Inspiration rund um das Thema „Prüfungen“ finden Sie auf Leando. Den Link finden Sie im Kommentarbereich. #Prüfungsangst #Prüfungsstress #Prüfer

Es geht los: Das BIBB auf der didacta 2025 – Halle 1, Stand C 43 🚩 Am Stand erhalten Sie Informationen und Materialien rund um das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal Leando. Kommen Sie vorbei und holen sich beispielsweise unseren sehr gefragten „Leitfaden für ausbildende Fachkräfte“ ab. Dieser gibt Hinweise und Impulse für den Umgang mit Auszubildenden. 📅 Am Donnerstag veranstaltet die Community „H2PRO – Wasserstoff in der Berufsbildung“ von 14:00 bis 15:30 Uhr im Raum C 5.2 einen Workshop zum Thema „H2PRO: Wasserstoff in der Berufsausbildung - Online-Community live“. Seien Sie dabei und erfahren, wie die Energiewende mit Grünem Wasserstoff gemeistert werden kann und wie H2 bereits heute erfolgreich in die Berufsbildung integriert wird. Wir freuen uns auf Sie!