Anteproyecto de Ley de Formación Profesional en el Trabajo
Alumnos de un Centro de FP

Anteproyecto de Ley de Formación Profesional en el Trabajo

Ley de Formación Profesional en el Trabajo #formación #trabajo .Hace unas semanas llego a mis manos el Anteproyecto de Ley de Formación Profesional en el Trabajo( bueno realmente el documento del Ministerio recogía Formación Profesional para el empleo, y tacho "para el empleo " sustituyéndolo por el de Trabajo. Un reivindicación de los altos funcionarios del Ministerio que se quejaban de que " la Formación Profesional del sistema educativo también era para el empleo", llevaban razón) bueno después de este paréntesis prosigo, en una primera lectura el documento no me dice nada, las mismas propuestas, eso si el papel en la gobernanza del sistema de los agenres sociales, por fin tendrán un papel que los aleje de las polémicas de la última década, ahora se les reserva una papel de juez del sistema. más allá de eso volvemos con la cuenta indiviudal de formación, y todo el corolario ajado de prouestas que nunca vieron la luz, y que creo que ahora ya no tienen sentido, con la flamante Ley Orgánica de Formación Profesional, que se público en marzo del año pasado y que no entrará en vigo hasta el curso 2024-25, cierto retraso?, claro quedan cosas que ajustar , entre ellas determinar los estándares de competencia profesional, que van a sustituir las anteriores cualificaciones profesionales, bueno será un cambio estético, pero hay que hacerlo.

Os dejo algunas cuestiones que me han suscitado una reflexión de este documento inicial:

a) No existe ninguna vinculación entre la cuenta idividual de formación y el registro estatal de Formación Profesional, tiene poco sentido que exista un registo estatal de FP y luego una cuenta individual de formación que viene a ser lo mismo.

b) Dentro las las oferta de formación profesional,¿dónde quedan las de la Formación Profesional en el Trabajo?. En el art. 22.d de la L.O de FP recoge la diriigida a colectivos específicos y la 22.c vinculada en todo o en parte a estándares de competencia del CNECP. No veo yo el encaje del #microlearning. Sobre este tema haré otra publicación.

- c) En el caso de la formación no formal que se pueda impariir en FPT, tendrá que pasar necesariamente por los porcedimients de acreditación de competencias profesionales, luego entiendo que la formación no formal tenderá a su desaparición paulatinamente una vez que se vaya imponiendo la modalidad A de FP, ya que la nueva L.O.Sólo se reconoce 5 tipología de FP

A.- Acreditación parcial de competencia.

B. Certitficado de competencia

C. CP

D Ciclo Formativo

E Curso de especialzación

d) Además el art.24. L.O. FP habla de una oferta Oferta integrada. Esto es lo mismo de siempre, lo recoge la norma y luego si hay sobrefinanciación o excendentes, la "desintegramos " en aras de poner esa masa monetaria en circulación, y como son fondos finalistas hay que gastarlos o si o si.

El nivel C o D se encuentran los Certificados de Profesionalidad (CP) y los Títulos de FP. Los primeros ,CP , van a sufrir un pequeño terremoto en cuanto a la oferta para demandantes de empleo sobre todo porque el . art. 55 de la Ley señala que los CP tendrán carácter Dual , yo no digo nada, pero da igual el avanzado o no, hay que hacerlo dual y eso supone un gran esfuerzo para los centro pequeños que no tienen capacidad para gestionar los programas y contactar con la empresas.

e) Y finalmente art.100 deberán garantizar el servicio de orientación profesional, con profesorado y perfil de orientador. Luego centros que impartan formación profesional para el trabajo deberán registrarse con el condicionante de que cuentan con profesorado y perfil de orientador Hay cuestiones que planteo que ya las recoge AEGEF en su análisis de la LO. y que sugiero que lean "Mejoras y retos pendientes del anteproyecto de Ley de FP".

Otra cuestión es el registro y emisión de Certificados, al ser un documento administrativo oficial y que sólo puede expedir la administración, obliga a los centros privados a depender administrativamente de un centro público, al igual que sucede con los privado en el ámbito educativo.

Vamos con los retos,

Un placer como siempre

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