Post de UNANIMES - Union des Associations Nationales pour l'Inclusion des Malentendants et des Sourds

J’ai de plus en plus de demandes d’accompagnement et de conseils en cabinet. Les parents sont perdus, épuisés et se sentent seuls. Même constat dans mon activité bénévole d’accompagnement à la parentalité. Chaque établissement scolaire, chaque médecin ou psychologue scolaire a ses opinions et communique peu autour de leur décision. Les protocoles décisionnels (comme les équipes de suivi) sont de plus en plus schuntés, parfois les établissements prétendent qu’ils ne font pas les Gevasco… le passage en 6ème est un moment angoissant pour les parents. Dans le cadre d’un TDAH, seuls les comportements sont visés dans les PAP (quand il y en a). Tous ces documents administratifs non construits et transmis empêchent les parents d’avancer sur une reconnaissance du handicap (même lorsque le diagnostic est posé…). Pas de psychoeducation ou de guidance parentale recommandées en cas de diagnostic, pas d’aide financière… s’ajoute les remarques déplaisantes infondées à la difficulté de gérer les troubles à la maison, les délais administratifs. Les enfants et ado observent cette complexité et le parcours de leurs parents et se disent qu’ils sont un problème : opposition, dépression, incompréhension, démotivation….

🧠 Quand la paperasse prend le dessus sur l'essentiel... Etre #parent d’un #enfant #atypique en France, c’est jongler avec un labyrinthe administratif interminable... Entre dossiers MDPH, demandes d'AESH, prises en charge thérapeutiques et relances sans fin, beaucoup de familles se sentent noyées dans des démarches chronophages. 📊 En 2020, une enquête menée par le Défenseur des droits révélait que 62 % des #familles avec un enfant en situation de #handicap déclarent des difficultés majeures à accéder aux droits et services adaptés. Conséquence ? Moins de temps pour accompagner leurs enfants dans leur développement. Prenons un exemple concret : obtenir une AESH (Accompagnant d'élève en Situation de Handicap) peut nécessiter des mois, voire des années de démarches ! Pendant ce temps, l’enfant est souvent laissé sans accompagnement adapté en classe, et cela impacte donc non seulement son apprentissage mais aussi son estime de soi ! Alors que nous allons changer de #gouvernement, il est urgent de simplifier les processus #administratifs pour que les parents puissent se concentrer sur ce qui compte vraiment : leur enfant. Parents, professionnels ou proches, quelles sont vos solutions ou expériences ? Partagez-les ici pour faire avancer le débat. 👉 Abonnez-vous pour plus d'infographies en santé mentale, psychologie, et neurosciences ! #Neurosciences #Cerveau

« 📊 En 2020, une enquête menée par le Défenseur des droits révélait que 62 % des #familles avec un enfant en situation de #handicap déclarent des difficultés majeures à accéder aux droits et services adaptés. Conséquence ? Moins de temps pour accompagner leurs enfants dans leur développement. Prenons un exemple concret : obtenir une AESH (Accompagnant d'élève en Situation de Handicap) peut nécessiter des mois, voire des années de démarches ! Pendant ce temps, l’enfant est souvent laissé sans accompagnement adapté en classe, et cela impacte donc non seulement son apprentissage mais aussi son estime de soi ! Alors que nous allons changer de #gouvernement, il est urgent de simplifier les processus #administratifs pour que les parents puissent se concentrer sur ce qui compte vraiment : leur enfant. Parents, professionnels ou proches, quelles sont vos solutions ou expériences ? Partagez-les ici pour faire avancer le débat. 👉 Abonnez-vous pour plus d'infographies en santé mentale, psychologie, et neurosciences ! #Neurosciences #Cerveau »

Être parent d’un enfant porteur de handicap c’est mener un combat contre la maladie , contre le handicap mais c’est surtout mener un combat contre les institutions.. depuis 2020, nous menons une bataille et je mesure mes propos pour que notre fille , cérébro lésée à la naissance , hémiplégique, épileptique, TSA et TDAH soit scolarisée. Nous avons la chance d’avoir une notification pour une aesh individuelle et pourtant… pourtant les semaines sans scolarisation se sont succédées , les réunions ESS aussi toutes aussi démoralisantes les unes que les autres , et aujourd’hui alors qu’elle progresse à une vitesse incroyable suite à une chirurgie de la « dernière chance », on nous reproche de … travailler… les parents d’enfants handicapés n’ont pas le droit d’avoir une vie professionnelle . Dans un gevasco… document qui normalement vérifie la bonne application des aménagements et envisage l’orientation à la demande des parents, il est indiqué que notre enfant est moins concentré … plus fatigué … bizarrement depuis que le deuxième parent a repris son activité il y a 15 jours! Mais les parents dont les enfants veillent devant la télé reçoivent ils les mêmes remarques ? Je suis dépitée d’un tel manque de bienveillance! #ecoleinclusive #mamanencolere #jeveuxunevieprofessionnellecommelesautres

💡À l'âge de 12 mois, un nourrisson développe des comportements particuliers qui le façonneront ultérieurement dans la société. Ce prodige devrait continuer à bénéficier du système d'encadrement actuel qui le guide. Félicitations aux parents qui contribuent à son développement depuis son plus jeune âge. Chaque enfant, où qu'il soit dans le monde, porte en lui un talent latent. Seul un encadrement spécifique dès le plus jeune âge peut permettre de le détecter rapidement pour travailler progressivement dessus. Nourrissez vos enfants de connaissances dès leur plus tendre enfance.

Depuis début 2023 mon activité s’étoffe de la spécialisation handicap et cas particulier. J’ai finalisé la formation avec le CNFPB- centre national de formation au portage des bébés et propose mes services à tout parent, adulte ou enfant porteur de handicap et pour qui le portage s’avère d’autant plus spécifique et nécessaire. Cette spécialisation concerne aussi les cas particuliers : jumeaux, trouble de l’attachement plus ou moins léger, adoption. 🫂 Comment apprivoiser ce corps à corps si essentiel à la création du lien et au développement psychomoteur? 🦾 Le portage est de base un outil formidable qui permet non seulement de gagner en autonomie par rapport à la poussette très souvent incompatible. Mais aussi de reconquérir une part de la parentalité dont on peut se sentir facilement destituer en cas de handicap. ⚕️ Porter n’est pas que transporter ça peut être aussi un outil de soins. Comment assurer une installation optimale qui favorise le développement des compétences de l’enfant qui vont aussi se construire dans le contact rapproché avec l’adulte. Il existe plusieurs ajustements possible selon le type d’hypotonie par exemple, en cas de dysplasie de la hanche grâce à cette fameuse position en abduction, en cas de déficience auditive,visuel, selon le dispositif en cas de pied bot, de plagiocéphalie. 🤝 Kiné, osteo, ergothérapeute,médecin… Dans l’idéal une mise en lien se fait avec les professionnels de santé qui accompagnent le parent et ça peut même aller jusqu’à organiser un atelier en binôme. L’idée étant d’échanger sur les solutions de portage qui seront travaillées avec le parent. Le champ d’action est large n’hésitez pas à contacter un(e) monitrice/eur de votre secteur spécifiquement formée pour toute question sur le contenu des ateliers.

🕘 2 #webinaires destinés aux #parents : “S’attacher pour mieux se séparer” et “Famille séparée, comment éviter la surenchère ?” par Le Social Crew et 1parent 1solution. 👉 La protection de nos enfants face aux tensions et conflits liés à la séparation parentale. Comment éviter que nos enfants soient pris dans des histoires d’adultes qui les dépassent ? Comment gérer la séparation, un passage obligé pour chaque parent, qui peut être intense à vivre pour l’enfant et le parent ? 📝 Quand ? De 20h30 à 21h30 📌 Mercredi 29 mai "Famille séparée, comment éviter la surenchère ?" Lien d'inscription 🔗 https://lnkd.in/e_R7hFEg 📌 Vendredi 31 mai “S’attacher pour mieux se séparer” Lien d'inscription 🔗https://lnkd.in/eanTYRX9 La participation est hashtag #gratuite et ouverte à tous. Cependant, le nombre de places est limité. Alors, n’hésitez pas à réserver la vôtre dès maintenant ! 🔄 Partagez l’information. Aidez-nous à sensibiliser davantage de personnes ! Ville de Paris Caf-Allocations familiales CIThéA Groupement Associatif Chut! Magazine Le Media Social OPEN | Observatoire de la parentalité et de l'éducation numérique Association L'Enfant Bleu - Enfance Maltraitée Un Enfant Un Parent COFRADE Fondation pour l'Enfance Protéger l'enfant  CNAPE, la fédération des associations de protection de l'enfant Fenamef ANCCEF La Mairie du 15e Association Sourire d'Enfant Association pour l'Amitié La Voix de l'Enfant FEMME ET ENFANT

MAIS QU’EST-CE QUE CELA VEUT BIEN VOULOIR DIRE?… Une "mère suffisamment bonne" est une mère qui répond de manière adéquate et cohérente aux besoins de son enfant, surtout pendant les premiers mois de vie. Cette mère n'est pas parfaite, mais elle est suffisamment attentive pour offrir une base sécurisante et stable pour le développement de l'enfant. Pour cela, elle est capable de répondre aux besoins de base de l'enfant, comme la nourriture, le confort et la protection en s'ajustant progressivement aux besoins changeants de l'enfant à mesure qu'il grandit, lui permettant de développer son propre sens de la réalité et de l'autonomie. Elle est présente de manière stable, offrant une relation d'attachement sécurisée permettant à l'enfant de développer un sentiment de confiance et de sécurité. Ainsi, l’enfant apprend à se différencier progressivement de la mère et à devenir autonome tout en ayant une base sécurisée à laquelle revenir. En somme, le concept de la "mère suffisamment bonne" de Winnicott met l'accent sur l'importance d'une présence maternelle stable et réactive pour le développement émotionnel et psychologique sain de l'enfant. On peut résumer l'idée de « la mère suffisamment bonne » comme celle qui sait donner des réponses équilibrées aux besoins du nourrisson, ni trop ni trop peu. La « mère suffisamment bonne » s’oppose à une mère qui ne serait « pas assez bonne » en laissant l'enfant en souffrance et dans l’angoisse néantisante ou à une mère qui serait « trop bonne » en répondant trop aux besoins de l'enfant, ne lui laissant pas la possibilité de ressentir le manque qui est également essentiel à sa constitution, plus précisément à l'identification du Moi comme différencié de la mère. Cette « bonne mère » serait « juste assez ». La traduction du concept de « good enough mother » par la « mère suffisamment bonne » qui doit être comprise avant tout comme une litote. Il est important d’entendre et de comprendre que ces principes ne font pas office de jugement ou de moral et ne s'attachent pas à décrire la personne de la mère, mais le rapport de l'enfant à un objet maternel, qui peut en partie, mais pas nécessairement, être lié à la personne physique. Donald Woods Winnicott était un médecin spécialisé en pédiatrie au début des années 1920. En 1935, travaillant à l’hôpital et en institution, il se voit reconnu comme psychanalyste pour enfants et accepté comme membre de la Société britannique de psychanalyse et par la Société psychanalytique internationale. Son travail et ses recherches s’effectuent auprès de plusieurs milliers d’enfants tout au long de sa carrière. L'œuvre de Winnicott est principalement composée de textes, de comptes-rendus de communications, des transcriptions de chroniques qu'il donna à la BBC ou lors de conférences faites devant des publics variés (éducateurs, infirmiers, etc.).  Il développa ainsi au contact de la réalité de l’enfant, plusieurs concepts fondateurs et explicatifs du fonctionnement du « petit d’homme ».

[Enfance] #sante #bienetre #parent #enfant #parentalite #psfp #prevention #accompagnement #developpement #education 👶💕 Le dernier numéro de "La Santé en action", publié par Santé publique France, est consacré à la parentalité : "Soutenir la construction des premiers liens parent-enfant". 📈🔎 En effet, de récentes études ont mis en évidence que les premières années de la vie de l'enfant, y compris in utero, constituent une période charnière pour son développement. Les expériences vécues au tout début de l'existence, positives ou négatives, ont un impact plus tard sur la santé physique et mentale des individus, sur leur bien-être social et affectif. 🗞👩🔬 Ce numéro partage les dernières connaissances scientifiques, produites notamment par la psychologie et les neurosciences, et donne un éclairage sur les interventions apportant un soutien aux parents dans la construction d'interactions chaleureuses, stimulantes et répondant aux besoins fondamentaux des tout-petits. Télécharger "La santé en action" : 👉 https://lnkd.in/eaRjUDWc Notre association coordonne en région le programme PSFP (Programme de Soutien aux Familles et à la Parentalité). Un programme développé aux USA dans les 80's, et porté en France par le Codes Alpes-Maritime. A travers des ateliers interactifs en groupes de famille, le PSFP a été reconnu efficace en prévention primaire pour retarder la consommation d’alcool et la première ivresse pour les enfants participants au programme et pour les parents.  En savoir plus : https://lnkd.in/eeptUqMy

MAIS QU’EST-CE QUE CELA VEUT BIEN VOULOIR DIRE?... Une "mère suffisamment bonne" est une mère qui répond de manière adéquate et cohérente aux besoins de son enfant, surtout pendant les premiers mois de vie. Cette mère n'est pas parfaite, mais elle est suffisamment attentive pour offrir une base sécurisante et stable pour le développement de l'enfant. Pour cela, elle est capable de répondre aux besoins de base de l'enfant, comme la nourriture, le confort et la protection en s'ajustant progressivement aux besoins changeants de l'enfant à mesure qu'il grandit, lui permettant de développer son propre sens de la réalité et de l'autonomie. Elle est présente de manière stable, offrant une relation d'attachement sécurisée permettant à l'enfant de développer un sentiment de confiance et de sécurité. Ainsi, l’enfant apprend à se différencier progressivement de la mère et à devenir autonome tout en ayant une base sécurisée à laquelle revenir. En somme, le concept de la "mère suffisamment bonne" de Winnicott met l'accent sur l'importance d'une présence maternelle stable et réactive pour le développement émotionnel et psychologique sain de l'enfant. On peut résumer l'idée de « la mère suffisamment bonne » comme celle qui sait donner des réponses équilibrées aux besoins du nourrisson, ni trop ni trop peu. La « mère suffisamment bonne » s’oppose à une mère qui ne serait « pas assez bonne » en laissant l'enfant en souffrance et dans l’angoisse néantisante ou à une mère qui serait « trop bonne » en répondant trop aux besoins de l'enfant, ne lui laissant pas la possibilité de ressentir le manque qui est également essentiel à sa constitution, plus précisément à l'identification du Moi comme différencié de la mère. Cette « bonne mère » serait « juste assez ». La traduction du concept de « good enough mother » par la « mère suffisamment bonne » qui doit être comprise avant tout comme une litote. Il est important d’entendre et de comprendre que ces principes ne font pas office de jugement ou de moral et ne s'attachent pas à décrire la personne de la mère, mais le rapport de l'enfant à un objet maternel, qui peut en partie, mais pas nécessairement, être lié à la personne physique. Donald Woods Winnicott était un médecin spécialisé en pédiatrie au début des années 1920. En 1935, travaillant à l’hôpital et en institution, il se voit reconnu comme psychanalyste pour enfants et accepté comme membre de la Société britannique de psychanalyse et par la Société psychanalytique internationale. Son travail et ses recherches s’effectuent auprès de plusieurs milliers d’enfants tout au long de sa carrière. L'œuvre de Winnicott est principalement composée de textes, de comptes-rendus de communications, des transcriptions de chroniques qu'il donna à la BBC ou lors de conférences faites devant des publics variés (éducateurs, infirmiers, etc.).  Il développa ainsi au contact de la réalité de l’enfant, plusieurs concepts fondateurs et explicatifs du fonctionnement du « petit d’homme ».