Beitrag von nbau. Nachhaltig Bauen

Duales Lehramtstudium und Ein-Fach-Ausbildung: Qualitätsverlust in der Lehrkräfteausbildung oder Durchbruch in Sachen Personalgewinnung und -bindung? Entscheidend scheint mir, dass überhaupt Bewegung hineinkommt in das Bildungssystem.

Lehrbetriebe sind am besten gegen den Fachkräftemangel geschützt. 💪 Um die fähigsten Mitarbeiter:innen zu erhalten, muss aber zuerst umfassend in ihre Ausbildung investiert werden. In unserer modernen Lehrlingswerkstätte werden unsere jungen Kolleg:innen bereits früh mit dem Equipment vertraut und können eigene Erfahrungen mit Spezialisierungen, wie etwa dem Spritzguss, sammeln. ⚙️🛠️  Warum Berufspraxis ab dem ersten Tag essentiell ist und was die Lehrzeit bei Rejlek auszeichnet, lesen Sie in unserem Blog: 👇   #rejlek #fachkräftemangel #lehrbetriebe #lehrzeit  

Neuordnung der Berufsausbildung in der Bauwirtschaft! ☝ Die derzeit geltende Ausbildungsverordnung für insgesamt 19 Berufe der Bauwirtschaft wurde im Jahr 1999 erlassen, 2004 um einen weiteren Beruf erweitert, und bedarf einer inhaltlichen und strukturellen Anpassung an aktuelle und künftige Anforderungen sowie einer Modernisierung. 💪 In den letzten Jahren haben sich die Anforderungen an die Berufe der Bauwirtschaft sowohl beim Neubau als auch beim Bauen im Bestand zunehmend verändert. Der technische Fortschritt sowie insbesondere die gestiegenen Anforderungen des Umwelt- und Verbraucherschutzes erfordern eine Anpassung der Ausbildungsinhalte. Baubetriebe werden z. B. im Bereich der Maßnahmen zur Energieeinsparung und Vermeidung von CO2-Emissionen oder dem Brandschutz stetig mit neuen Vorgaben und technischen Innovationen konfrontiert, auf die sie reagieren müssen. Gebäude werden immer smarter und technische Anlagen, Werkzeuge und Maschinen immer vernetzter. 👉 Das verändert auch die Kompetenzanforderungen an Fachkräfte am Bau. Die Auswirkungen neuer Technologien und Verfahren sowie der Digitalisierung auf die Tätigkeiten der Facharbeiter/-innen in der Bauwirtschaft sollen in einer neuen Ausbildungsverordnung ebenso berücksichtigt werden wie auch das Thema Nachhaltigkeit. 👌 Die 19 Berufe der Bauwirtschaft erfassen eine Vielfalt an Tätigkeiten sowohl im Neubau von Gebäuden oder von Infrastruktur als auch in der Sanierung, Modernisierung, Instandsetzung und Denkmalpflege, im privaten oder öffentlichen Bereich, im Wohnungsbau oder im Gewerbe-, Industrie- und Anlagenbau. Die ursprünglich für August 2024 geplante Neuordnung der Bauwirtschaft verzögert sich und tritt voraussichtlich zum 1. August 2026 in Kraft. ☝ #dualeausbildung #ihkschwaben #bauberufe

Mein Artikel über die "Entwicklung einer Blended-Learning-Kompetenz bei Masterstudierenden der Berufs- und Wirtschaftspädagogik" (https://lnkd.in/dQQH8HHQ) wurde heute in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) veröffentlicht! 🎉 In meinem Beitrag untersuche ich, wie eine Blended-Learning-Kompetenz definiert und bei Studierenden der Wirtschafts- und Berufspädagogik durch erfahrungsbasiertes Lernen entwickelt werden kann. Den Anlass für mein Vorhaben bilden neben den allgemein postulierten Digitalkompetenzen angehender Lehrkräfte insbesondere der novellierte § 19 Absatz 4 BaySchO (Bayerische Schulordnung), der Distanzunterricht als Teil von Blended Learning abseits jeglicher Ausnahmesituationen an beruflichen Schulen in Bayern zulässt. Zunächst zeichne ich die Genese eines Blended-Learning-Kompetenzmodells nach, ehe eine Möglichkeit zur Entwicklung der Kompetenzen durch erfahrungsbasiertes Lernen vorgestellt wird. Der Beitrag ist schon mal ein kleiner Vorgeschmack darauf, was (hoffentlich 🤞) noch kommt! #BlendedLearning #Distanzunterricht #ZFHE #Kompetenzen

Nicht nur für die Lehre sondern auch für die hochschuldidaktische #Weiterbildung werden an zahlreichen Hochschulen Konzepte und Materialien entwickelt. Insbesondere im Rahmen von geförderten (Verbund-)Projekten können wissenschaftlich fundiert umfassende Weiterbildungsangebote konzipiert und qualitativ hochwertig umgesetzt werden. Um diese Angebote möglichst vielen in der #Hochschuldidaktik zugänglich zu machen, eignet sich eine Bereitstellung der Materialien als OER in einschlägigen Repositorien. Exemplarisch möchten wir hierfür zwei Beispiele auf e-teaching.org vorstellen. https://lnkd.in/eUjQdyER

𝗣𝗿𝗮𝘅𝗶𝘀𝘀𝗰𝗵𝗼𝗰𝗸 𝗻𝗮𝗰𝗵 𝗱𝗲𝗺 𝗦𝘁𝘂𝗱𝗶𝘂𝗺 Ist das duale Lehramtstudium nur ein weiterer Versuch dem Lehrermangel entgegenzuwirken oder doch eine sinnvolle Reformation des Lehramtstudiums? Der Artikel des deutschen Schulportals zeigt verschiedene Perspektiven zur Ausbildung von Lehrer:innen. https://lnkd.in/e-sEpq4R

Neues aus unserer Bildungsberatung: Wie unterscheiden sich die Lehrgänge «Techniker/in HF» und «Technischer Kaufmann / Technische Kauffrau mit eidg. Fachausweis»? 🤔 Wir haben die wichtigsten Punkte zusammengefasst. ⬇

Erstmals wissenschaftlich erwiesen: Die Ausbildungsqualität in den #Lehrbetrieben ist wichtig für den Ausbildungserfolg der #Lernenden (weniger Lehrabbrüche, erfolgreicher bei Lehrabschlussprüfung). Mehr: vgl. Link. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB HEFP SUFFP SFUVET Juerg Schweri

Morgen ist es soweit ⬇️! Ich freue mich auf Euch und darauf, über die (mögliche?) Optimierung der Passung von OER durch didaktische Metadaten sprechen zu dürfen. Bis morgen!

IHK-Wahlforum Bildung - Durchgefallen im Praxistest - Wo liegt der Schlüssel für eine bessere Ausbildungsreife? Zu diesem Thema fand diese Woche in der IHK Südthüringen die diesjährige bildungspolitische Veranstaltung mit Abgeordneten des Thüringer Landtages und Gästen statt. Bildungspolitische Sprecher aller Fraktionen waren geladen, um Referenten aus verschiedenen Betrachtungen zuzuhören. Paul Marr, ehemaliger Schüler einer Regelschule und heute Abiturient eines beruflichen Gymnasium verwies auf die prekäre Situation an den Regelschulen. Die Auswirkungen des Distanzunterrichts aus der Corona-Pandemie sind noch nicht überwunden, da führt der Lehrermangel zu markanten Unterrichtsausfall. "51.232 - das ist die Anzahl der Halbjahresnoten in Thüringen, die vor gut einem Monat nicht erteilt werden konnten." Jana Endter, Vorsitzende des Schulfördervereins Steinbach-Hallenberg und Mutter fragte die Politiker u.a.: "Welche Sozialkompetenz kann meine Tochter in der 7. Klasse entwickeln, wenn sie nur 4-5 Stunden pro Woche im Klassenkollektiv arbeitet?" Fabian Amborn, Lehrer der Regelschule Breitungen referierte in einem spannenden Vortrag wie interessant und lebendig der Chemieunterricht gestaltet werden kann. Ich durfte die Sicht der Wirtschaft darstellen und die widerspiegelt teilweise eine markant schwache Ausbildungsreife der Thüringer Schulabgänger. Nicht nur der Lehrermangel führt zu Unterrichtsausfall mit erheblichen Folgen für die Bildung unserer Kinder, sondern das Bildungssystem wurde die vergangenen 20 Jahre mit vielen Basteleien verschiedener Parteien völlig ruiniert. BILDUNG ist einer der wenige Rohstoffe, die wir in Deutschland besitzen. Leider konnte keiner der anwesenden Politikerinnen und Politiker klare und zeitnah wirkende Maßnahmen zur Verbesserung der Situation nennen. Das wäre die Chance für die Opposition gewesen, aber die Vorschläge können nur mit der Note 4-5 bewertet werden. Natürlich gibt es Fachkräftemangel, auch in unseren Unternehmen. Nur hier gibt es einen deutlichen Unterschied zu Politikern: Wir Unternehmer müssen liefern und wenn wir das nicht tun, haben wir unseren Job nicht gemacht und sind weg. Dabei gibt es Lösungsmöglichkeiten, die von den Gästen bestätigt wurden: LÄNGERES GEMEINSAMES LERNEN - Regelschule als Gesamtschule bis zu 8. Klasse und dann der Übergang zur gymnasialen Oberstufe. Das führt nicht nur zu mehr Ausbildungsreife, sondern verhindert auch die frühe Spaltung der Gesellschaft. VOLLZEIT anstatt TEILZEIT - in solch einer dramatischen Situation von Lehrermangel an den Regelschulen sollte sich jeder der Lehrenden bewusst sein, dass er mit seiner Leistung zur sofortigen Verbesserung beitragen kann. ABORDNUNGEN von Gymnasiallehrern an Regelschulen sollten mit Freude und nicht mit Abneigung aufgenommen werden, wie eine der anwesenden Direktorinnen einer Regelschule berichtet. @ihksuedthueringen #Bildung #Bildungspolitik #Ausbildungsreife #koennenlernen #Regelschule #Sozialkompetenz