手書きの板書写しは重要？ 読み書き障がいの子が阻まれた進路
中高の「平等」が阻む配慮 東大教授が語るインクルーシブ教育の課題
裏切られた「GIGA」への期待 公立中でも入試も配慮に壁
日本は配慮、米国は子どもの人権保障 学校心理士が語る日米の違い
ＡＩ時代の学校像 東大・中邑さんが求める「矯正知能」
特別支援の専門知識つけた教員、特別手当を 東京学芸大上野一彦さんの提案
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