暴力行為
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《成為大人的第一堂哲學課》：每當我思考霸凌問題時，總會想起霍布斯「萬人的戰爭」
多數情況下，霸凌者只是動動嘴巴而已，因此他們可能覺得這沒什麼大不了，但實際上他們是在往別人的心裡插入刀子，每個人都應該要意識到這是多麼殘酷的一件事。
思覺失調症有哪些症狀？該如何診斷與治療？醫師：壓力、病毒都是誘發因素
台灣民眾對思覺失調症的污名化已顯著降低，未來更應幫助風險族群或確診思覺失調症患者，透過良好管道接觸正確資訊與穩定治療，增進疾病預後，也減少思覺失調症的家庭與照顧者負擔。林建亨醫師指出，思覺失調症初診率的確已有提升，有些孩子發病初期就會到精神科醫療院所接受評估與治療。呼籲民眾，只要發現情緒、行為或認知異常，應尋求醫療協助，盡早接受妥善治療。
「國際終止對女人施暴日」：反思「針對女人基於性別的暴力」案例、制度與社會結構
或許會有人問說，對任何性別的人進行施暴或謀殺都不對，甚至在某些情況下，男人也可能更容易受暴，為何只有對女人施暴需要特別設立一個節日？然而，真正的問題在於，女人為何受暴，跟女人如何受暴，以及這些暴力進一步對微觀或宏觀的性別關係造成了什麼影響。
請別為體罰兒童的家長加油，這樣讓實際的受害者情何以堪
不管家長有多精神耗弱、或是覺得有多難以管教，你的困難跟挫折都不應該用肉體創傷的方式轉嫁到兒童身上，也絕對不能用打小孩的方式來向自己或大眾證明自己真的有在努力教。
《家暴法》的保護令是針對暴力行為，與「加害人是不是好人」一點關係也沒有
認知輔導教育的「指認家庭暴力行為」主要是讓加害者知悉兩人關係相處的行為紅線是什麼？但很不幸的，據我的觀察，相對人在收到保護令的那個時機點，看到保護令內容時，往往就被滿溢的憤怒情緒淹沒了，不是把收到的保護令丟到垃圾桶就是燒掉了。我們在認知輔導教育初期，定會敦促「加害人」先找到並清楚地讀讀自己的保護令。
《恐懼，是保護你的天賦》：從歹徒接近時的言行舉止，我們可以看出哪些警訊？
被歐普拉譽為研究暴力行為首席專家、擔任過雷根與布希總統安全顧問的作者蓋文．德．貝克，將帶領讀者親臨暴力現場。他整理大量真實案例，清楚列舉每個前事件指標，更建立一套威脅評估系統，讓你具體知道危險離你有多近，教你解讀身邊迫切的威脅訊息，化恐懼為助力，及時採取有效預防指施，保護你和你的家人。
邀請張安樂演講無疑是負面示範，肯認了「以暴力打壓言論自由」
讓人遺憾的是，張安樂本身所代表的角色與背後的價值，恰好就是以「暴力打壓言論自由」的代表，這非但不是多元價值的體現，甚至本身即是反多元的存在，不能簡單的被化約成「學術自由」四個字虛應了事。
精神疾病是美國一大問題，但不該成為槍枝暴力的代罪羔羊
當我們將槍枝暴力歸咎於「精神疾病」（或「電玩」，或甚至是「突擊步槍」）時，我們便創造出一個遮罩，阻撓我們著手處理真正迫切需要解決的槍枝暴力問題。
親愛的大人：其實我沒有那麼壞，我只是靜不下來
當孩子未達大人期待，並非全是先天生理缺陷或差異使然，更多是後天環境使孩子陷入比較的優劣衡量。他們真正需要的不是依賴藥物換得的讚美，而是看見自己的特質、相信自己的信念，以及感受逐步實踐的能力。
親愛的大人：其實我沒有那麼壞，我只是靜不下來
當孩子未達大人期待，並非全是先天生理缺陷或差異使然，更多是後天環境使孩子陷入比較的優劣衡量。他們真正需要的不是依賴藥物換得的讚美，而是看見自己的特質、相信自己的信念，以及感受逐步實踐的能力。