PROGRAMACIÓN NEURO-CALIGRÁFICA PARA NIÑOS Y NIÑAS

En mi newsletter Educada mente de este sábado (13/19/2024) propongo una estrategia, basada en una sólida bibliografía científica y en el experimento que realizamos con motivo de mi tesis doctoral para acreditar la Programación Neuro-Caligráfica, para educar en la Escuela (y en las familias) el carácter inconsciente de nuestros hijos.

También cuento que el próximo sábado 19 de octubre, invitado por la excelente Consultora Grafoanalista HR y. Perito calígrafa judicial, especialista en reeducación de la escritura, Xantal Laplana, tendré el inmenso honor de llevar a cabo la ponencia inicial de la "Jornada de Educación y Escritura, ", titulada Neuroeducación y escritura, a la que me complacería mucho asistierais:

Información en: grafoyps@gmail.comInscripciones en: info@appjd.es a través del formulario https://lnkd.in/db-_7P5whashtag#congreso hashtag#grafologia hashtag#jornadaeducacionyescritura hashtag#escribir

Desde hace tiempo me sorprende el desprecio hacia la caligrafía, exacerbado por la adopción generalizada de teclados y dispositivos de escritura digital. Como en el caso del cálculo mental, varias investigaciones han mostrado que la escritura a mano está vinculada al desarrollo de habilidades cognitivas importantes, como la memoria y la coordinación motora fina (James y Engelhardt, 2012).

Sin embargo, la enseñanza de la caligrafía ha sido minimizada en muchos planes de estudio, bajo el supuesto de que los teclados son más eficientes para la mayoría de las tareas escritas. Tal y como señala Konnikova (2014), la escritura manual no sólo tiene un impacto positivo en el aprendizaje de la lectura y la ortografía, sino que también mejora la capacidad de los estudiantes para organizar y estructurar ideas. De forma similar, la dependencia de la tecnología en ambos ámbitos – escritura y aritmética– puede estar comprometiendo el desarrollo de habilidades fundamentales, a pesar de los beneficios indudables que estas herramientas ofrecen en términos de velocidad y eficiencia.

En mi libro Manual mente...

...analizamos grafológicamente la caligrafía que se enseña en los colegios, y nos percatamos que no contribuía a la educación de un carácter infantil ideal. De ahí nació la idea de crear unos cuadernos para aprender lecto-escritura inspirados en la Programación Neuro-Caligráfica, pero nos topamos con un inconveniente: en la PNC no solo se reeduca la letra, se emplean autoinstrucciones positivas y se llevan a cabo redacciones en aras de redirigir la atención. Estas herramientas no eran viables en niños muy pequeños.

Por ello tras un lustro de investigaciones, hemos ideado el Método Método «3C», que además de la educación de la Caligrafía, emplea Cuentos y Canciones especialmente pensados para educar niños y niñas de buen carácter.

Puedes profundizar en el tema, si lo deseas, en:

¿Por qué te cuento todo esto en una newsletter titulada La vida es sueños?

Porque mi último «sueño», o si lo prefieres mi último «proyecto con alas», consiste en encontrar Escuelas de Primaria donde, con el beneplácito de la AMPA, poner en práctica el Método «3C», y poder añadir al marco teórico robusto planteado, evidencias empíricas que lo acrediten definitivamente.