學徒制
人工智慧「搶飯碗」創意產業受害最深，「泥瓦匠」受瑞士Z世代與學生青睞
對於創意從業者來說，人工智慧的快速發展往往引發薪資下調甚至失業。長期以來，人們認為體力工作將更容易被機器取代。然而，人工智慧不僅無法完成牆體砌築這類工作，也無法從事護理師和教師，這類對同理心和人際關係有著特殊要求的職業。不論人工智慧如何驅動世界前進，這些難以實現自動化的工作種類仍將繼續擁有至關重要的地位。
林立青：說到底現在會缺工，是我們台灣人自作孽的結果
「現在缺什麼缺到靠北，所以錢超多超好賺，大家快點去做」，任何人寫出這種報導，只要是做工的看到這種新聞，不管是幹什麼的立刻就會翻白眼罵下去。因為現實世界中，專業技術工只要達到一定水平以後，不會特別強調哪一種特別好賺，那種超好賺的日薪也並非常態。
從合樸市集到樹合苑，科技新貴的農食教育與地方創生之路
一個年輕人如果想要靠農食創業移居地方，大概需要有三年的準備期。這三年期間請你不要辭掉工作。斜槓，是年輕人回鄉創生地方，可以採行的方式。
公東高工如何實踐「瑞士學徒制」教育：一位老校長引導的學習革命
台灣的技職教育偏重升學，這已偏離白冷會設立公東高工的宗旨，加上台灣的企業沒有自己栽培技術人力的觀念，所以我決定乾脆把學校當成一個企業體，用經營企業的精神及理念來辦學，以營造德瑞學徒制的學習環境。
經濟學人：富裕國家真正的弱勢性別，是揹著失業壓力鍋的藍領男性
我們往往只看到大學的升學率將近100％，卻沒想到那些早在國中畢業就被教育系統放棄（或是自行放棄）的青少年。該是時候對他們伸出援手了。
經濟學人：富裕國家真正的弱勢性別，是揹著失業壓力鍋的藍領男性
我們往往只看到大學的升學率將近100％，卻沒想到那些早在國中畢業就被教育系統放棄（或是自行放棄）的青少年。該是時候對他們伸出援手了。
研究：美國高教崩壞，讓更多窮人上大學也無法改善貧富差距
提高整體教育程度，不會降低1％高收入者的所得與富人累積財富的速率，教育的確不是解決貧富差距的萬靈丹，但提高社會底層的薪資仍然重要。