人文關懷
《台大教授的論語課》後記：孔子一無神跡可顯，但他卻作出最高遠的人文關懷
《論語》是一本非常親和的書，裡面所記孔子與弟子的對話，都是平常話，所記的孔子跟弟子的生活，也是很平常的生活，但裡面含有不少大道理。原來平常的語言、平常的生活是可以寓有大道理的。——周志文
教師必須抑制講話衝動的通識課——香港中大經典閱讀課給台灣的借鏡
中大的經典閱讀課，背後有唐君毅的人文精神支撐，他們認為經典閱讀的重點不只在於書，更關乎閱讀它們的人能否進行相關的思考與反省
揮別眾多悲劇的2014》在2015年，別讓「兒童人權」成為特定日子的口號
當聯合國以「每天都是人權日」（Human Rights 365）作為人權日的倡議主軸，上述新聞更凸顯聯合國兒童權利公約的實踐還有漫漫長路。
別在「回歸祖國」或「去中國化」的煙霧裡打轉》高中歷史的中國史教學，不應作為「政治的奴婢」
在國民教育中，歷史教學應當重視的是歷史思維能力、面對異己的態度、瞻矚未來的眼光，和辨別是非好惡的品味的養成。