葉永鋕
魯保羅變裝皇后冠軍妮妃雅總統府演出，感謝「台灣的媽媽」蔡英文讓她得以長成今天的樣子
妮妃雅感性的說，「我覺得今天人可以長大他們的樣子，都要有個很好的土地」，她感謝蔡英文執政8年，為台灣帶來許多的第一個，包括婚姻平權、與首位女總統。「你栽培了我們台灣這個土地，保守我們的家園，讓我可以成長到今天的樣子。」
高師大游美惠：戳破「浪漫愛」的虛假泡泡，其實充滿性別不平等與父權思維
近來出現「親密關係民主化」論述，即把自由公開討論的民主溝通模式，帶進現代生活的私領域，使親密關係建立在溝通協商的基礎上，避免支配與控制，維護個人在親密關係中的「自主性」。游美惠帶著笑容說：「用心推動情感教育的老師們，就是背後功臣。」
本土陰道故事舞台劇《拾蒂》：將傷痛剪碎拼貼出新生之花，走上舞台的是我、也是你
不只是取材於服務對象的真實經驗，本土舞台劇《拾蒂》的另一大特色，在於演員多以素人為主，甚至可能是曾受到歧視或暴力的「倖存者」，卻以親身演出，重現創傷經歷與煎熬心境，讓觀眾看見暴力是如何劇烈劃傷生命，以及在傷痕的縫隙中所透出的療癒與盼望。
性平教育20年：從非男即女的二元標準鬆綁，性別平等應該立基於「尊重」
與其說要談性別平等教育，簡言之即是透過性別議題來談人際相處上的尊重，凡事不會僅以自我設限的角度出發，不只性別歸屬與認同要相互尊重，在其他人際相處情境上亦要相互尊重，故而當我們對他人多元性別選擇有所不解時，不必刻意逼迫自己要去下定義，我們只要尊重就好。
【動畫】《暮蟬悲鳴時》：關於犯人，我們是否能有另一種思考方式？
《暮蟬鳴泣時》作者曾提到，他創造的「雛見澤症候群」，其實是強迫犯人引發慘劇的「出身和環境」的代名詞，藉著理解這個病名，我們能夠從單單責難犯人本人，轉而把目光投向製造出犯人的環境。
編輯推薦2020書單【性別篇】：疫病改變了世界，不變的是我們仍需要女性主義的批判
即使在疫情嚴峻的2020年，因為疫情而凸顯的諸多議題（家庭暴力、失業），其中也都蘊含了性別不平等，但如何透過女性主義視角看出其中的癥結點，就是關鍵所在了。
【性平大事記】從彭婉如、葉永鋕到同婚合法化，台灣性平教育30年艱辛路
因為婚姻平權的落實，很多人認為台灣是亞洲的「性別平等」燈塔。但事實上，在每個階段甚至到今天，校園針對性少數的性霸凌事件依然發生且震驚社會，許多性少數的青少年也還未能抬頭挺胸，以自己最真實的樣貌生活。
葉永鋕離開快20年，「娘炮」、「甲甲」等詞彙卻從未真正自校園消失
預防性霸凌的方式有許多種，其中最根本的乃是改變社會對於性別的固有思想，而這便是教育的職責所在。以下提供幾個預防性霸凌（不完全侷限於針對男性之性霸凌）方向與方式。
板中開放男生穿裙引迴響：建中8月起可穿便服入校，包括裙子
6月底板中召開校務會議討論服儀規定，確定未來男性學生也可以穿制服裙上學，成為全台第一間開放男學生穿制服裙上學的高中，而建中、成功高中、台中一中等校的制服解禁也蓄勢待發。
「同婚專法」通過後你該知道的事：結婚登記、婚假、收養和報稅怎麼辦？
內政部將進行戶政系統的更新、測試，配合本月24日正式施行，讓同志朋友完成人生大事，截至7日，已有254對同性朋友在各地戶政事務所預約同性結婚登記。
台灣中學學生會發起「男學生穿裙」活動 議員：家長會不讓孩子入讀
板中學生會道：「如果我們的同學能夠因此被同理、尊重，我們願意為了他們勇敢一次、兩次、好多次，這樣或許我們就不會再失去任何人。」
追憶「美麗琪姐」陳俊志
他的磁場強大，只要有他在的場合，氣氛就很歡樂⋯他說小時候喜歡的跟同學不一樣，生命中充滿了困惑：「男同學喜歡無敵鐵金剛，我崇拜木蘭飛彈；男同學崇拜科學小飛俠，而我喜歡的是裡面的珍珍。」他是美麗琪姐陳俊志！
在性平教育被打壓的社會，像我這樣「不夠陽剛」的男孩只能埋藏青春
「愛家」公投他們的行為，是扼殺所有愛，消滅了家的包容可能。他們不只拒絕了多元性別的可能，更是惡意否定了每個生命一路走來，因為「做自己」所受到的傷害。請不要被擊潰，請好好活下來。我們要活下來給那些還沒長大的孩子們看，告訴他們，你可以長大，會有人愛你。
鼓勵小孩變同志？《性別平等教育法》的由來與規範
彭婉如命案讓我們注意到兩性平等、性侵害等教育的不足；葉永鋕事件讓我們發現學校在不同性別特質、性傾向的教育不足；2010年楊姓國中生跳樓，再次讓大家注意到性平教育的重要，以及學校在法律通過後並未落實的問題。但如果每次的精進，都必須要等到悲劇發生，那究竟還有多少的生命要被犧牲？
當一個害怕感染HIV的異性戀妻子，來到同志諮詢門診
許許多多的同志，在成長過程裡，都曾以為自己是世界上唯一的差錯、不可說的隱疾。同學的羞辱讓自己噤聲，師長的否定讓自己絕望，反同團體大力運作的「學校教育不可以提到同志」，讓自己灰飛煙滅。
以品格教育取代同志教育來杜絕霸凌？這恐怕找錯了藥方
葉永鋕受到多重的校園霸凌，從要求代寫作業、脫褲子，到肢體攻擊，而霸凌者從經濟階級角度來看也是社會的弱勢，這些是事實，但是這無法否認陰柔的性別特質是影響他校園經驗的主要因素。有家長團體主張以品格教育取代同志教育來杜絕霸凌，這恐怕找錯了藥方。
葉永鋕的日本之旅：關於1985年出生的玫瑰少年與娘娘腔大叔
和我一樣出生在1985年的葉永鋕，仍舊保持著十幾歲的笑容，現在在全日本「旅行」，大書店和各網路書店都可以找到他。看照片笑得那樣開，應該是很開心的吧。
「法案應該服務的是平權，而不是為歧視效勞」，永鋕哥，葉媽給了我們好多的勇氣！
永鋕哥，媽媽一直都在守護我們。即使農地很忙，她還是心心念念的牽掛在我們身上。希望在某一天，天空綻放著彩虹。彩虹底下子民平安的度過每一天。
